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1、琵琶行练习1默写千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白同是天涯沦落人，相逢何必曾相识，座中泣下谁最多 江州司马青衫湿。形容音乐突然爆发、激越雄壮的两句诗是：银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣.白居易在琵琶行中，最喜欢用景物描写反衬人物心境与音乐效果，请找出三处描写风光的句子。答案：浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。琵琶行选自白氏长庆集，作者白居易，唐朝诗人。诗中富有哲理性的名句有千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面；此时无声胜有声；同是天涯沦落人，相逢何必曾
2、相识。琵琶行的“行意思是歌行体诗。鲁迅先生在为了忘却的纪念中写到五烈士遇害时，有一段这样的话：“原来如此！这里的感慨号与省略号有着特殊的表达效果。白居易琵琶行中能提醒出这种表达效果的两句诗是“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。二、课文理解 1这首诗善于通过景物描写衬托气氛。把这样的诗句摘录下来。不少于3句答： (1)浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。(2)醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。(3)东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。(4)去来江口守空船，绕船月明江水寒。2“寻“问“移“邀“添“回“开“呼“唤等一系列动词表现了诗人怎样的心情 答：这些动词表现了诗人的欣喜之情与急欲相见的迫切心情。3“千呼万唤
3、始出来，犹抱琵琶半遮面等诗句表现了琵琶女怎样的心情答：表现了琵琶女此时的矛盾复杂的心情，本不愿出场但又不得已。4用“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白结尾，有什么作用答：从侧面衬托，说明周围船上的人们都沉浸在“余音绕梁的境界中。5联系上下文，简析“去来江口守空船，绕船月明江水寒这两句景物描写的作用。答：借景抒情，表现了琵琶女孤守空船的寂寞心境。6怎样评价琵琶行中琵琶女的形象？琵琶女这一女主人公形象塑造得非常生动真实，并且有高度的典型性。通过这个形象，深刻地反映了封建社会中被侮辱、被损害的乐伎、艺人们的悲惨命运。7“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识二句诗表达了作者怎样的思想感情？这两句诗表达了诗人对琵
4、琶女不幸遭遇的同情，反映诗人在政治上遭受打击，贬谪九江后的苦闷与凄凉的心境。8“别有幽愁暗恨生中“幽能否换成“忧？为什么？不能。诗中“愁即忧愁，不须再用“忧；“幽是深的意思，用“幽愁突出了演奏者郁积在胸的痛苦与乐曲强大的表现力。9“今夜闻君琵琶语中“语如果换成“曲，表达效果有何不同？“语既指曲声，也含有琵琶女通过音乐所表露出的心曲，比“曲的含义更深广。10诗中有些环境描写的句子很好地衬托了气氛，试分析其作用。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。去来江口守空船，绕船月明江水寒。渲染诗人送客时落寞伤感的情绪侧面衬托琵琶女高超的技艺与音乐魅力衬托了琵琶女所处的孤独寂寞的环
5、境三、课文阅读选出以下红字注音有误的一组是B 、湓pn浦口水浆迸bng呕哑u y 悯mn然、贾ji人轻拢慢捻nin嘲哳zho zh荻d花、恬tin然 声声思s钿din头银篦b 铁骑j、六幺yo虾蟆h m陵转徒x铮铮zhng zhng2以下词语中加粗体的字的读音，正确的一组是(CA.“憔应读为“qio。B.“贾应读为“g。D.“浸应读为“jn。 )A湓浦口(pn) 憔悴jio 六玄yoB铮铮然zhng 贾人ji 荻花dC虾蟆陵h 嘈杂co 钿头dinD江浸月jn 呕哑y 嘲哳zh3以下句子中加粗体的词在文中的意思，正确的一项为哪一项(DA.畅快。B.作歌。C.字。 )A使快弹数曲快：赶快。B歌以
6、赠之歌：歌唱。C凡六百一十六言言：句。D座中泣下谁最多泣：眼泪。4以下句子中划线的词语在文中的意思，正确的一项为哪一项(AB.老大：年纪大了。C.去来：去了以后。D.掩泣：掩面哭泣。 )A弦弦掩抑声声思 掩抑：消沉抑郁。B老大嫁作商人妇 老大：排行第一。C去来江口守空船 去来：离去回来。D满座重闻皆掩泣 掩泣：掩饰哭泣。5以下句子中加线的词语，古今意义一样的一项为哪一项(.BA.突出：突然爆发出。C.整理。D.以前。 )A铁骑突出刀枪鸣 B门前冷落鞍马稀C整顿衣裳起敛容 D凄凄不似向前声6以下各句在诵读时，节拍正确的一句是(AB.东船/西舫/悄无言，唯贝江心秋月白。C.夜深/忽梦少年事，梦啼妆
7、泪红阑干。D.座中泣下谁/最多？江州司马青/衫湿。 )A主人下马客在船，举酒/欲饮无/管弦。B东船/西舫/悄无言，唯见江心秋月白。C夜深/忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。D座中泣下谁/最多？江州司马青衫湿。7以下对白居易琵琶行描绘的形象的分析中，不当的一项为哪一项B A琵琶女是演奏技艺精湛卓绝，悲凉身世令人心酸的被污辱与被损害者的形象。B作者写自己的遭遇，是为了衬托琵琶女形象。C诗中琵琶女与作者这两个形象感情上的共鸣之处是“同是天涯沦落人。D诗中对琵琶女身世的描述，主要是通过琵琶女的倾诉表现的。8以下各句中不具备 “互文特点的一句是 B A主人下马客在船B主人忘归客不发C秦时明月汉时关D叫嚣乎东西
8、，隳突乎南北9下面描写乐曲演奏的语句，讲解不恰当的一项为哪一项 A A“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘，意思是即使大弦小弦一起奏响，那听上去杂乱无章的乐音也如珠玉之声一样清脆悦耳。B“大弦“小弦两句既用“嘈嘈“切切这样的叠词摹声，又用“如急雨“如私语比喻，使乐曲旋律形象化。C“间关之声，婉转流利，而这种声音又好似“莺语花底，视觉形象的优美强化了听觉形象的优美。D“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声写的是当乐曲短时休止时，另外传达出深藏心底的愁思，这无声时刻的感染力更胜过有声之乐。10从下面选出一个从侧面描写琵琶弹奏精彩的句子。 B A转轴拨弦三两声，未成曲调先有情B东船西舫悄无言，唯见江心秋月白C
9、我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧D感我此言良久立，却坐促弦弦转急11对琵琶行中词句的理解，不恰当的一项为哪一项(C“别有句表达了琵琶女的“幽愁暗恨之情，而不是听众内心的愁思与怨恨。 )A“嘈嘈形容弹奏动作的粗重，“切切形容弹奏动作的轻细。B“间关形容鸟声婉转，这里指音乐的流畅悦耳。C“别有幽愁暗恨生，是说音乐勾起听众内心深处的愁思与怨恨。D“银瓶乍破“刀枪鸣形容音乐的激越雄壮，惊心动魄。9诗人用“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面来表现琵琶女出场时迟疑不决的心情，意在强调的是(CABD三种说法均与原诗不合。 )A拘于礼法，男女有别，不能见男人B技艺高超，弹奏能手，不屑见官人C深怀怨恨，内心痛苦，无心
10、见生人D世态炎凉，人心叵测，不可见路人12“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白两句环境描写在文中的作用是(CA.“衬托昂扬说法不当。B.“衬托成功说法不当。D“衬托凄凉说法不当。 )A以风光的宁静，衬托音乐演奏的昂扬。B以听众的专注，反衬音乐演奏的成功。C以风光的静寂寥廓，衬托听众完全沉浸在音乐声中。D渲染静寂的气氛，衬托听众感情的凄凉。13对下面的诗句赏析不恰当的一项为哪一项(D“惨是悲伤的意思，而不是悲惨之义。 )浔阳江头夜送客，枫叶获花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。A第一句概括地介绍了时间、地点、人物与事件主人送客人。
11、B第二句描写环境，有力地衬托了秋夜送客的萧瑟落寞之感。C第四句中的“无管弦三字为琵琶女的出场与弹奏张本。D第五、六句写出了与朋友分别时的悲惨心情。14对以下词语的讲解，不恰当的一项为哪一项(C并不是“化视觉形象为听觉形象，而是用大小珠子落玉盘的声音写琵琶弹奏的清脆悦耳。 )A“轻拢一句描写琵琶女弹奏的动作特点，同时也表现了她高超的演奏技巧。B“大弦“小弦两句写出了两种旋律的交织出现。“如急雨“如私语使两种旋律形象可感。C“大珠一句化视觉形象为听觉形象，给人以眼花缭乱，耳接不暇的感觉。D“间关一句继续写了旋律的变化，用“莺语花底这一美的视觉形象，强化了听觉形象的优美。15对以上局部诗句的分析，不
12、正确的一项为哪一项(B“广阔的想像空间应为“悠然不尽的无穷韵味。 )A“冰泉“凝绝两句写出了音乐的又一境界。幽咽之声，悲抑哽塞，好似“泉流冰下，用视觉形象的冷涩强化了听觉形象。B“别有“此时两句写出了音乐完毕后的余音袅袅，回味无穷的艺术境界，“无声胜有声给听者留下了广阔的想像空间。C“银瓶“铁骑两句表现了“声暂歇后力量的大爆发，同时，这两句也将音乐的魅力推向了高潮。D“曲终“四弦两句写出了音乐进入到高潮时戛然而止，乐曲虽终，但由音乐而产生的惊心动魄、回肠荡气的艺术魅力并没有因此而消失。16.对诗句理解不确切的一项为哪一项(D.“反问应为“设问。)A.“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟，第一句包含
13、了时间、地点、人物、事件，第二句通过环境描写有力地衬托了秋夜送客的萧瑟落寞之感。B.“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月，第一句点明了送别的基调：“惨。第二句用环境描写来衬托人物的心境，可谓情景交融：与友分别心绪难平，心情与眼前月色一样，一片茫然。C.“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白，情景交融。不仅与开头“夜“船“月相照应，而且衬托了琵琶女高超的演奏技巧以及演奏的悲凉气氛，同时也给读者留下了回味的广阔空间。D.“座中泣下谁最多江州司马青衫湿，该句运用了反问与借代修辞手法将诗人的感情推向了高潮。“江州司马青衫湿一句实为画龙点睛之笔，同时也是全诗的主题即上段“同是天涯沦落人的形象化说明。17对诗句鉴赏
14、不正确的一项为哪一项(A项人物未出场露面，应是个人感受，并非直接刻画。)A.“寻声暗问弹者谁琵琶声停欲语迟。该句表现了诗人对弹奏者的尊重，“欲语迟三字，用语精练，直接刻画出琵琶女的持重与绝不轻浮的性格特征。B.“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面，不仅表现了诗人热情相邀、急于相见的心情，又精练而细腻地表现了琵琶女此时的矛盾复杂的心情，本不愿出场又迫不得已。“半遮面是一处很典型的细节描写，也是一个特写镜头，生动地表现出琵琶女的羞涩情态。C.“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情，这是描写琵琶女调弦校音的动作，进而表现她此时已进入乐曲的境界之中，也显示了琵琶女演奏的才能与丰富的感情。D.“轻拢慢捻抹复挑，写
15、出了琵琶女指法的娴熟。轻轻的拢，慢慢的捻，一会儿抹，一会儿挑，一连串的动作，具体地表现了琵琶女扣弦、揉弦、顺弦、回拨弦的动作熟练，技艺精湛。18.对诗句及词语理解不确切的一项为哪一项(B项以偏概全，诗歌不仅浓缩春秋二季，还有朝夜两时。)A.“终岁不闻丝竹声“丝竹声借指美妙的音乐。“丝竹是借代修辞格，诗人用原来终年听不到的令人心醉的音乐，来衬托听了琵琶女的演奏后“耳暂明的神奇感受。B.“春江花朝秋月夜寥寥七字，其用量极大。它浓缩了春秋两季，又融进了江花月三景。足见诗人的炼字功夫炉火纯青。C.从“五陵年少争缠头到“门前冷落鞍马稀，诗人选取了具有典型意义的两个细节，从巨大的落差中形象地反映出人物命运
16、的突变。这种描写的审美价值在于以点带面凸现她沉沦的社会根源。D.“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识，这是全诗的“诗眼，是全诗的主旨句。诗人把对琵琶女的无限同情与自己被贬不得志的悲愤融在一起，揭露了封建社会的冷酷与黑暗。19.对诗中描写有关音乐的鉴赏不准确的一项为哪一项(D.并非一样，前者未从侧面衬托)A.诗人运用生动的比喻，同时诉诸读者的视觉与听觉，使读者在想象中亲聆琵琶女的美妙音乐与旋律的开展变化。B.从“大弦嘈嘈如急雨至“大珠小珠落玉盘可理解为第一乐段，兼用比喻与摹声，分写大弦与小弦，二者交织进展而有“大珠小珠落玉盘之声，表现了乐音的急迫，圆润清脆。C.第二乐段从“间关莺语花底滑至“此时无声
17、胜有声，“间关句表现了乐音的婉转、流畅、动听，接着描写乐音由消沉至缓慢半终止的状态，“此时无声胜有声提供应读者充分的思维空间，激发人的想象力，从而深化了人们对诗人所描绘的琵琶乐音的玩味与品评。D.第三乐段一开场就是“银瓶乍破水浆迸，这是音乐高潮到来的信号;“铁骑突出刀枪鸣，乐音激越雄壮，强化了热烈而紧张的场面，是音乐的高潮所在;乐曲的终止也写得非常精彩，“曲终收拨留神画，四弦一声如裂帛写出了琵琶乐曲终止时的特点，撕心裂肺戛然而止，与“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白一样，均从侧面衬托，使听众都沉浸在“余音绕梁的韵味中。20以下诗句没有使用“借代修辞格的一项为哪一项B项中“管弦与项中“丝竹均代指音
18、乐，项中的“秋月春风代指时光、岁月 主人下马客在船，举酒对饮无管弦。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。21以下分析不恰当的一项为哪一项B提示：比喻 A琵琶女“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面，是由于她“平生不得志，不便说，也不愿见人。B“大弦嘈嘈如急雨，用“嘈嘈这个叠字词摹声，又用“如急雨这个比喻使乐声形象化。“小弦切切如私语用了拟人的手法。C“间关之声，轻快流利，而这种声音又好似“莺语花底，视觉形象的优美强化了听觉形象的优美。D“幽咽之声，悲抑哽塞，而这种声音又好似“泉流冰下，视觉形象的冷涩强化了听觉形象的冷涩。22.以下各组句中，
19、加线词意义一样的一组是 AA.轻轻地；B.暂时，突然；C.说，曲调；D.重新，看重 A.寻声暗问弹者谁 别有幽愁暗恨生B.凝绝不通声暂歇 如听仙乐耳暂明C.琵琶声停欲语迟 今夜闻君琵琶语D.添酒回灯重开宴 商人重利轻别离23.诗人在写琵琶女演奏前后，写了哪些内容？请用自己的话概括，并分析其作用。演奏前答： 演奏前写了琵琶女调弦动作，弹奏姿态与诗人的主观感受，表达了琵琶女的娴熟技艺与心境，为下文作铺垫。 演奏后答：演奏后写了听众反响、环境，侧面衬托琵琶女高超的技艺。 24.这段音乐描写历来为人称道。指出诗人描写音乐用了什么手法？这样写有什么好处？答：用了比喻的修辞手法，可以把抽象的音乐刻画成形象
20、可感的实物，写出音乐的节奏、旋律等变化之美，同时也易于表现琵琶女内心的情感起伏。24诗的结尾作者自伤身世，自觉与琵琶女颇多相似，选出分析不正确的一项B A一个“本是京城女，一个“去年辞帝京，都是从长安来到偏远的江州。B一个善写诗，另一个能读懂；一个会弹奏，另一个能欣赏，有他乡遇知音相见恨晚之感。C一个是誉满京都的名艺人，一个是才华横溢的大诗人，都有出类拔萃的才能。D一个因年长色衰而嫁人，一个因直言进谏而遭贬，都有荣衰变迁，“幽愁暗恨。25以下分析不恰当的一项为哪一项B提示：比喻 A琵琶女“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面，是由于她“平生不得志，不便说，也不愿见人。B“大弦嘈嘈如急雨，用“嘈嘈这个
21、叠字词摹声，又用“如急雨这个比喻使乐声形象化。“小弦切切如私语用了拟人的手法。C“间关之声，轻快流利，而这种声音又好似“莺语花底，视觉形象的优美强化了听觉形象的优美。D“幽咽之声，悲抑哽塞，而这种声音又好似“泉流冰下，视觉形象的冷涩强化了听觉形象的冷涩。26诗的结尾作者自伤身世，自觉与琵琶女颇多相似，选出分析不正确的一项B A一个“本是京城女，一个“去年辞帝京，都是从长安来到偏远的江州。B一个善写诗，另一个能读懂；一个会弹奏，另一个能欣赏，有他乡遇知音相见恨晚之感。C一个是誉满京都的名艺人，一个是才华横溢的大诗人，都有出类拔萃的才能。D一个因年长色衰而嫁人，一个因直言进谏而遭贬，都有荣衰变迁，“幽愁暗恨。27以下分析不恰当的一项为哪一项B提示：比喻 A琵琶女“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面，是由于她“平生不得志，不便说，也不愿见人。B“大弦嘈嘈如急雨，用“嘈嘈这个叠字词摹声，又用“如急雨这个比喻使乐声形象化。“小弦切切如私语用了拟人的手法。C“间关之声，轻快流利，而这种声音又好似“莺语花底，视觉形象的优美强化了听觉形象的优美。D“幽咽之声，悲抑哽塞，而这种声音又好似“泉流冰下，视觉形象的冷涩强化了听觉形象的冷涩。第 5 页