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1、掌握“的、地、得用法口诀“的、地、得口诀儿歌的地得，不一样，用法分别记心上，左边白，右边勺，名词跟在后面跑。美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘，暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇，小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照，左边土，右边也，地字站在动词前，认真地做操不马虎，专心地上课不大意，大声地朗读不害羞，沉着地走路不着急，痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题，勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气，左边两人双人得，形容词前要用得，兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢，青青竹子长得快，参天大树长得慢，清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚，欢乐时光过得快，考试题目出得难。一、的、地、
2、得用法分析：“的后面跟的都是表示事物名称的词或词语，如：亲爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况、团结友爱的集体、他的妈妈、得意的花儿、谁的橡皮、清清的河水.“地后面跟的都是表示动作的词或词语，如：高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯狂地咒骂、严密地注视、一次又一次地握手、迅速地包围、沙沙地直响、斩钉截铁地说、沉着不迫地申述、用力地踢、仔细地看、开心地笑笑.“得前面多数是表示动作的词或词语，少数是形容词；后面跟的都是形容事物状态的词或词语，表示怎么怎么样的，如：走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤、瘦得皮包骨头、红得发紫、气得双脚直跳、
3、理解得十分深刻、乐得合不拢嘴、惊讶得目瞪口呆、大得很、扫得真干净、笑得多甜啊.二、的、地、得用法补充说明：1、如果“de的后面是“很、真、太等这些词，十有八九用“得。2、有一种情况，如“他快乐得一蹦三尺高这句话里，后面的“一蹦三尺高虽然是表示动作的，但是它是来形容“快乐的程度的，所以也应该用“得。三、的、地、得用法总结：1、“的前面的词语一般用来修饰、限制“的后面的事物，说明“的后面的事物怎么样。构造形式一般为：修饰、限制的词语+的+名词。2、“地前面的词语一般用来形容“地后面的动作，说明“地后面的动作怎么样。构造方式一般为：修饰、限制的词语+地+动词。3、“得后面的词语一般用来补充说明“得前
4、面的动作怎么样，构造形式一般为：动词形容词+得+补充、说明的词语。四、的、地、得用法例句：1. 蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。2. 向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑。3. 小明在海安儿童公园玩得很开心。五、“的、地、得的读音：“的、地、得是现代汉语中高频度使用的三个构造助词，都起着连接作用；它们在普通话中都各自有着各自的不同的读音，但当他们附着在词，短语，句子的前面或后面，表示构造关系或某些附加意义的时候都读轻声“de，没有语音上的区别。但在书面语中有必要写成三个不同的字，这样可以区分他们在书面语用法上的不同。这样做的好处，就是可使书面语言准确化。六、短语练习：给短语填上“的、地、得：猛烈北风、胜利到达、惨痛教训、愤怒声讨、鲜艳红旗、勇敢战士、迅速前进、耐心说服、丰富经历、热烈()庆祝、 巨大()变化、积极参加、分析透彻、效劳周到、广泛阅读、描写生动、贯彻及时、毕生精力、观察仔细、感动流泪七、练习答案：猛烈的北风胜利地 到达惨痛的 教训愤怒地声讨鲜艳的红旗勇敢的 战士迅速地前进耐心地说服丰富的 经历热烈(地 ) 庆祝巨大 ( 的) 变化积极地参加分析(得透彻效劳得周到广泛地 阅读描写得生动贯彻得及时毕生的 精力观察得仔细感动得 流泪第 4 页