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1、大班社会?生活中的标志?大班社会?生活中的标志?设计意图：在日常生活中，平安无时不有，无处不在。对于孩子们来说任何事物对于他们都充满了好奇心，什么都想看一看、摸一摸，试一试，然而由于他们缺少生活经历与常识，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些有可能会造成伤害的事件缺乏防范意识与应对能力，因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。本次活动就让孩子认识生活中各种标志，并在游戏中认识它，理解各种标志所代表的意图，从而提高幼儿自我的保护能力。活动目标：1. 认识生活中常见的标志，自觉遵守规那么。2.能在日常生活中正确应用标志，养成看标志的良好习惯。3.感受标志与我们生活的密切关系，体验活动带
2、来的快乐。活动重点：认识生活中常见的标志。活动难点：能在日常生活中正确应用标志。活动准备：各种标志图片活动过程：一、开场局部：出示手偶，激发幼儿听故事兴趣。二、根本局部：1.听故事?七只猴子去旅行?。2.交流故事内容：1小猴子遇到了哪些标志？2他们是怎么做的？3结果发生了什么事？你觉得他们应该怎么做？3.情景体验。教师带幼儿一起去郊游，会遇到哪些标志，这些标志告诉我们什么？我们应该怎么做？直行标志 向左转弯标志留神坑洞小心碰头制止触摸制止吸烟。教师启发幼儿说出：刚刚我们遇到了哪些标志？你发现这些标志有什么秘密？蓝色的标志是指示标志，白底红圈加斜杠是制止标志，黄底黑边三角形标志是警告标志。三、完
3、毕局部：启发小朋友说出今天看到的标志，回家后要告诉爸爸妈妈生活中常见的标志的运用，从小就做一个遵守公共秩序，讲文明守规那么的好孩子。附故事：?7只猴子去旅行?天气真晴朗，7只小猴背着背包，排着长队一起去旅行。走在最前面的是猴队长，他的大旗特别长。小猴们看见一个花园。花园旁边竖着一块牌子：“制止摘花。“哦，是禁-止摘花呀！“有这么多的花，摘一两朵大概没问题吧！小猴们每人摘了一朵插在头上。猴队长也忍不住摘了一朵。小猴们看见一棵大树。树旁边也竖着一块牌子：“制止爬树。“哦，是禁止爬树呀！“可是大树上肯定很凉快哦！7只小猴还是忍不住爬到大树上吃起了点心。咦，树下撑着一个好奇怪的口袋，旁边还有一块牌子：
4、“制止入内。哦，是禁止入内呀！“好大的一个口袋喔，还是撑开的，里面一定很好玩！7只小猴一个接一个地爬进了口袋。这时，口袋被一个巨大的怪兽系上了，7只小猴都被带走了。怪兽说：“淘气的小猴们，赶紧给我干活吧！于是，7只小猴每天都没精打彩地给怪兽干活，晚上还要被关在铁笼子里。一天早上，7只小猴突然干劲十足，它们一边做事，一边还唱着歌儿。怪兽觉得很奇怪：“看你们很开心嘛，难道干活很好玩吗？于是怪兽让7只小猴都站在一旁，他自己干起活来。7只小猴乘起悄悄溜走了。怪兽发现小猴们不见了，到处寻找。他来到一条小河边，看见一个大木桶，木桶旁边竖着一块大牌子：“制止进入木桶。“喔，是禁止进入木桶呀！哈哈，小猴们一定藏在木桶里边！“咚怪兽一下子跳进了木桶。7只小猴立即将木桶滚到了河里，怪兽消失啦!7只小猴回家去。它们走到宽宽的马路边，这儿又竖着一块牌子：“制止穿行!“哦，是禁止穿行呀!这次，7只小猴没有横穿马路。看，它们正在走斑马线呢!第 4 页