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1、语言表达的十八般武艺修辞手法的运用 很多阅卷教师说：“一篇作文，出现月亮，最好不过；如果没有月亮，群星璀璨也很好；没有群星璀璨，出现数颗星星也就不错；千千万万不能给阅卷教师看的是茫茫黑夜、漆黑一片。同学们如果能在作文中熟练的“包装一些语句，弄几颗明亮的“星星，会使自己的作文文采飞扬。从而赢得阅卷教师的青睐，得到高分。 如何“包装作文语句呢？恰当使用修辞是最正确途径之一。 常见的修辞手法有比喻、比较、借代、夸大、对偶、排比、设问、反问、反复、反语、双关、引用、比照等。练一练 请识别以下广告语中所使用的修辞手法。1、白丽美容香皂的奥秘所在，今年20，明年18。香皂 2、车到山前必有路，有路必有丰田
2、车。汽车 3、人生仿佛表上的指针偶尔别离，但始终有相逢的一刻。手表 4、只融在口，不融在手。巧克力 5、美好生活从头开场。理发 6、裁剪春夏秋冬，风行东西南北。服装 7、人无我有，人有我新，人新我优。彩电 一、比喻比喻就是“打比方。即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。比喻清楚喻、暗喻、借喻三种类型。1、比喻的作用有：具体、形象、生动。如：柳妈的打皱的脸也笑了起来，使她蹙缩得像一个核桃。浅显易懂。如：小石头可以砸破大水缸。比喻小的可以战胜大的表达感情。如：地下“乌龟坦克乱爬，头上“乌鸦飞机成阵。2、运用原那么：A、要贴切； B、注意创新； C、要通俗、形象；
3、D、一般地说，总是用形象的事物来比喻生疏的事物，用具体的事物来比喻抽象的事物，用浅显的道理来比喻深奥的道理。练一练 1、阅读下文，完成文后题目。 教育者也要创造值得自己崇拜之创造理论与创造技术。活人的塑像与大理石的塑像有一点不同，刀法如果用得不对，可能万像同毁；刀法如果用得对，那么一笔下去，万龙点睛。 文中画线句中所用的几个比喻分别比喻什么？答：_ _ _2、阅读?鲨鱼的午餐?，在空格处填上恰当的词语使之具有幽默效果。一只鲨鱼看见一个帆板运发动驶过来，高 兴地说：“准备得真周到，午餐有了，就连_与_都准备好了。3、阅读?旧病难改?，在空格外填上恰当的喻体。有一位媳妇，人送外号“馋媳妇。除非她不
4、说话，一说话，张口就准说吃的东西 。有一天，丈夫准备外出做买卖，就让“馋媳妇出门看看天气怎么样。“馋媳妇开门看了看，一进屋就说：“哎呀，天正下大雪呢，那雪白得就像_似的。“雪下得有多厚？“有_那么厚。丈夫一看 “馋媳妇的老毛病又犯了，就上去打了她一个耳光。“馋媳妇摸着被丈夫打肿的脸，就说：“你好狠心哪，把我的脸打得像_似的。 儿子一看妈妈挨了打，就哭了。“馋媳妇一把搂过孩子，边给儿子擦眼泪边说：“好宝宝，别哭了，你哭得抽答、抽答的，就像_的声音。二、比较比较是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。包括把物当作人来写拟人；把人当作物来写拟物与把此物当作彼物来写拟物三种形式。事实上，前一种形式是把事
5、物“人化，后两种形式那么是把人“物化或“把甲物乙物化。练一练 判断以下属于拟人还是拟物？每条岭都是那么温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。 他骄傲自满，尾巴都翘上天。 一部高高的挖土机，伸长着脖子，张大嘴巴，只要四五下就能吐出一车河沙。 近来连伤风、咳嗽都跟我请了假啦。 比较的作用：描绘形象、色彩鲜明、表意丰富。三、对偶与排比辨一辨 1、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 2、何等动人的一页又一页的篇章，这些是人类思维的花朵，是空谷幽兰，是高寒杜鹃，是老林中的人参，是冰山的雪莲，是绝顶上的灵芝，是抽象思维的牡丹。 两者的区别是：A、对偶要求：字数相等、构
6、造一样、词性相对、意义对衬、只限两个。B、排比要求：构造一样或相似、内容相关、语气一致，三个或三个以上。对偶作用：便于吟诵，易于记忆 用于诗词，有音乐美 表意凝炼，抒情酣畅排比作用：内容集中，增强气势 叙事透辟，条分缕析 节奏鲜明，长于抒情练一练 1、填写下联：天天阅读乐趣多多，_国兴旺家兴旺国家兴旺，_2、把下面的句子改写成排比句。音乐家常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，他们优美的辞章往往缘于灵感，至于画家，他们完美的构图也常常与灵感相关，而一般人的灵感，那么常是霎时的喜悦。_四、双关与反语双关是在一定的语言环境中，利用词的多义与同音的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼的修辞方式。
7、反语是说反话正话反说，反话正说的方式来加强表达效果的一种修辞方式。例子：1、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。2、也有解散辫子，盘得平的，实在标致极了。3、夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好吧。4、几个女人有点失望，也有些伤心，各人心里骂着自己的狠心贼。练一练 阅读这那么幽默，然后答复以下问题。清末一次科举考试中，一考生在试卷末写道：“我乃李鸿章大人之亲妻。他误将“亲戚写成了“亲妻。阅卷教师批：“断不敢娶！文中“断不敢娶！有两种意思，一种是：考生是_所以不敢_，另一种是：考生是_，所以不敢_。五、设问与反问辨一辨1、我呢，我难道没有应该责备的地方吗？ 2、摆什么惊诧的臭脸孔呢？ 3、为什么我国的石拱桥会有这样的光芒成就呢？首先在于我国劳动人民的勤劳与智慧。 4、谁是最得意的人呢？我们的战士我感到他们是最得意的人。 反问与设问的异同：一样的是：都是无疑而问。不同的是：反问是只问不答，但答案在问中。(肯定形式表否认，否认形式表肯定。) 设问是自问自答，答案在问句外。反问与设问的作用：设问的作用：提出问题，引起注意，启发思考。反问的作用：加强语气，起强调作用。实践：写一写 春天百花盛开，冬天白雪皑皑，大自然中有许多的美景值得大家发现，请任选大自然中的一种美景，写150字左右的小作文。第 4 页