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1、?飞旋的小球?校本课程纲要学校：四合永中学科目名称：飞旋的小球课程材料：自编教材开发教师：张素华、金权课程类型：体育与安康授课时间：一学期授课对象： 七 至 八 年级乒乓球爱好者一、课程目标 1、多了解一些乒乓球的常识，认识乒乓球在体育中，特别是在中国体育中的重要性乒乓球是我国的国球积极参加乒乓球运动，并逐步养成经常锻炼的习惯，具有一定的欣赏乒乓球比赛的能力。 2、掌握乒乓球运动的根本技能与方法，能科学地进展乒乓球技术练习，并到达健身的目的，不断提高乒乓球运动能力，提高乒乓球运动技术水平，不断开展自己的运动才能。 3、能通过乒乓球校本课程的练习，使学生的乒乓球素质、身体素质均得到提高，培养学生
2、勇于拼搏与积极向上的生活态度。 4、能够在乒乓球的运动中享受的运动的乐趣，体验成功的感觉，陶冶学生的情操。 5、能够在乒乓球运动中表现出良好的体育道德与个人、集体团队的合作精神，正确处理竞争与合作的关系，同时能够形成良好的行为习惯。二、课程内容乒乓球运动，是我国的国球，我校的学生也非常喜欢这个工程，它具有很强的竞技性、趣味性、知识性与欣赏性。学生经常参加该工程锻炼，不仅能强健体魄，而且能培养独立思考、独立解决所遇到困难的能力，本课程根据学生需求与开展目标共安排教学内容如下：必修局部第一章 乒乓球概述 乒乓球的起源与开展 、乒乓球的根底常识第二章 乒乓球根本技术动作要领 ：1乒乓球的握拍、球性、
3、球感(握拍法、准备姿势、球感、球性练习)； 2乒乓球的根本步法根本步法及动作要领、如何练好乒乓球步法；3发球与接发球发球与接发球动作要点、根底训练方法；4挡球与推挡球；5攻球；6搓球；7削球；8挑球。第三章 乒乓球综合技术：1乒乓球的步法运用；2发球抢攻；3左推右攻；4推挡侧身攻；5乒乓球常用发球法；6接发球技术的具体运用；7常用的搓球技术；8常用的攻球法；9乒乓球名将的打法类型；10乒乓球主要战术练习方法。自修局部第四章 初学者如何训练：1变换击球线路训练法；2)多球练习法；3)帮助练习法；4)指标训练法；5)附加装置练习法；6)意念打球法；7)发球抢攻与接发球的训练方法；8)比赛法第五章
4、打乒乓球技巧：打球的小技巧 ；乒乓球训练方法要诀。三、课程实施建议 1、结合我校实际情况，乒乓球校本课与其他校本课由全体七、八年级学生自由选报，学校固定每周周二下午第八课为上课时间。2、教育着重培养学生对乒乓球运动的兴趣，因为兴趣是最好的教师。争取与创造条件让学生尽可能多参加各种类型的乒乓球比赛，给学生充分的展示空间，并充分体会运动带来的快乐。3、打破年级限制，统一教学，因场地、器材少，所以先采用集中教学，后分时练习的方法。即室外球台可自由练习；室内球台可利用课余时间对学生开放。4、教学中应以学生为主体，通过身边或国内的乒乓巨星调动激发学生的积极性。在教学过程中，教师与学生、学生与学生之间建立
5、平等、与谐的关系，让学生在轻松、愉快的气氛中学到更多的知识。1合作学习：教师与学生的互动顺延到学生之间，以小组合作为单位，进展讨论交流，练习。2体验式、发现式学习：主动探索，发现与体验，所学内容不直接向学生提供，让学生自行发现，然后加以内化。3讲授示范法4指导点拨法：针对教材特点与学生实际。启发思维，教给方法，开展能力。5、在教学过程中，充分表达以学生为主体、教师为主导的原那么，让学生多动手、勤动脑，充分表达学生的能动性，发挥学生的个性。6、建议学校购置一定的教学器材，便于教师教学；建议班主任及家长为学生提供学习器材及满足需求。四、课程评价建议一评价的内容 1学生对乒乓球运动的兴趣、程度，教师
6、所开发的课程资源是否符合学生的兴趣，符合他们现有的水平，贴近他们的实际生活。 2学生是否对乒乓球产生浓厚的兴趣，能够自觉地参加乒乓球训练。3学生对乒乓球运动技能的掌握，学生是否了解了乒乓球的根本常识，掌握了乒乓球的根本技能与方法。4学生获得的成就感，学生掌握的乒乓球技能是否提高，能否评价乒乓球比赛。5学生间人际交往状态的改善程度。二评价的方式1学生自评：学生针对以上内容对照参加本组以前进展自评。2学生评价：学生根据被评者能力的提高程度给予适当评价，上课出勤情况，学习态度，团结协作等。3教师评价：教师根据学生在学习中的表现、训练实践态度、运用技能的能力等，可用成绩册、记分的方法对每位学生的表现简单记录，作为评价依据。4学校评价：可以是学校了解本课程情况的方式；也可以是学生在学校活动中发挥特长而得到学校的认可、肯定。5他评：是家长或社会等对学生技能的评价，如参加校外比赛活动调查了解学生的表现情况等。第 4 页