《学校健康教育教学评价方案(试行~).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校健康教育教学评价方案(试行~).doc（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、|学校健康教育评价方案（试行）为促进学校健康教育工作的开展；掌握学校健康教育活动的进程；调整和确定学校健康教育的目标；不断改进和完善学校健康教育；逐步使学校健康教育工作纳入科学化和规范化的轨道，本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本评价方案。一、评价对象学校健康教育评价对象分为学校和教育行政两个层次。1、学校：指九年义务教育阶段普通中小学校。其中农村中心小学以下学校及其它各类学校可根据本地实际情况参照执行。2、教育行政：指县级以上（含县级）各级教育行政部门。二、评价方法以学校及各级教育行政部门自评为主，学校、各地教育行政部门之间互评及上级部门抽评为辅。各地间互评或上级抽评时，采用推荐和随机抽
2、样各半的方法，被评学校分值指数0.5 为通过，否则以互、抽评的得分和等级评定代替自评结果存档（分值指数互、抽评分值提高数/自评分值提高数）。所评地区有一半以上的学校未获通过，则该地区教育行政部门自评结果按减 10 分处理。三、评价时间各地中小学校和各级教育行政部门根据各地实际确定评价时间。每学年至少自评一次。原则上每学年由上级主管部门组织一次互评或抽评。各省、自治区、直辖市教育行政部门每年十月底以前将上一学年度的自评结果（表 4）报国家教委体育卫生与艺术教育司，每年底前国家教委通报各地健康教育评价结果。四、奖励各级教育行政部门可根据本地实际情况，制定奖励办法对学校健康教育开展好的单位和个人进行
3、必要的奖励。国家教委将在适当的时候对学校健康教育工作开展好的单位和个人进行表彰。附：学校健康教育评价方案的实施细则|学校健康教育评价方案的实施细则一、指标体系学校健康教育评价分学校和教育行政部门两个层次，指标体系的建立则以学校为主，对教育行政部门的评价不设具体评价指标。学校的健康教育评价指标体系分为三级。级指标 级指标 级指标 1、课时教学条件 2、教材与教具教学基础 （0.10） 3、采光照明与黑板（0.30） 教学卫生 4、课桌椅（0.20 ） 5、饮水与洗漱设备6、厕所设备7、教学计划教学管理 8、教案（0.15） 9、师资培训教学过程 教学活动 10、授课质量（0.30） （0.10）
4、 11、传播活动开课情况 12、开课率（0.05） 13、书面考核知识掌握 14、实际操作 （0.10） 15、头发与指甲习惯培养 16、面部与衣着教育效果 （0.15） 17、体育锻炼(0.40) 公共卫生 18、教学用房与宿舍（0.10） 19、校园与厕所缺课情况 20、缺课率 （0.05）|二、级指标评价标准的说明（1）、课时：根据教基199414 号文件要求，各中小学校（九年义务教育阶段各年级）每周要在活动类课程“科技文体活动中”安排 0.5 课时开健康教育课（以列入正式课程表为准）。未列入课表的其它时间和其它形式进行健康教育不作为此项指标的评价内容。（2）、教材与教具：教材必须做到体
5、现“中小学生健康教育基本要求”的八项内容，教育内容（文字、插图）无概念错误，课文深度和文字量符合教学规律。（三项）；教具包括挂图、模型、幻灯片及其它类型的健康教育用具。内容相同类型不同的教具只按一种计算。允许自制教具，但自制的教具必须科学、准确。本指标对教具的评价只要求内容，不要求类型，以“必备教具配备率”为评价指标。必备教具目录见附录 1。必备教具目录 100必 备 教 具 内 容 总 数已 配 备 的 教 具 内 容 数（3）、采光照明与黑板：采光照明的测量方法见中华人民共和国国家标准室内照明测量方法（GB570085），所查各教室平均照度的总平均值为本指标的评价值，总平均照度应不低于 1
6、50LX；黑板应无裂缝、无反光、无眩光（3 项完全达到为合格），以受检“黑板合格率”为指标。（4）、课桌椅：评价标准见中华人民共和国国家标准课桌椅卫生标准(GB779287)，课桌、椅号（或高度）均与就坐学生身高相符合时才计入符合人数。以受检“课桌椅符合率” 为指标。（5）、饮水与洗漱设施：学校应为学生提供符合卫生标准的饮用水；应提供相同于教学班数的完好的水龙头，对无自来水的农村学校酌情评价。（6）、厕所设施：学校修建的厕所，其学生数与蹲位比应达到：男生 40：1，女生 2025：1，男厕所小便池要相应配套。（7）、教学计划：应有完整的健康教育教学计划，做到教学进度、教学内容与计划一致（确定执
7、行情况时可参考教案）。|（8）、教案：教案应包括课时、课题、教学目的、教学重点、教学难点、教具、教学内容及过程、教学小结等 8 项主要内容；教案书写应做到无概念错误、整洁、简练等 3 项主要内容。共 11 项内容。（9）、师资培训：授课教师平均每人每学年应接受 120 小时以上的培训。培训形式为：培训班、集体备课、教研活动、教学交流、观摩课等。（10）、授课质量：教师授课应做到概念清楚、启发式教学、语言生动、理论联系实际、板书公整等五项主要内容。（11）、传播活动：学校每学年应利用宣传栏、家长会、班队会、广播、卫生小报等多种形式向学生或家长宣传不同形式的卫生保健知识达 20 次。（12）、开课
8、率；开设健康教育课的教学班数占应开设健康教育课的教学班总数的百分比。（13）、书面考核：核实个人成绩和总平均成绩。以全部学生总平均成绩为指标。（14）、实际操作：从附录 2 中按各年级教学要求随即抽 3 项，受检学生做到 3项完全符合标准为合格。评价时对受检学生采用逐项淘汰的办法（每查完 1 项，将不符合标准的学生淘汰）。以受检学生“合格率”为指标。（15）、头发与指甲：学生应做到头发整洁（勤洗头、无异味、无头虱），指甲整洁（勤剪指甲、保持干净），2 项均做到为合格。以受检学生“合格率”为指标。（16）、面部与衣着学生应做到面、耳、颈干净，衣服、鞋帽整洁、无异味，2项均做到为合格。以受检学生“
9、合格率”为指标。（17）、体育锻炼：学生应做到坚持做好课间操（态度认真、动作准确为合格）；积极参加课外体育锻炼。以做操合格“百分率”或参加课外体育锻炼的“百分率”为指标。（18）教学用房与宿舍（寄宿制学校的学生宿舍）：应做到地面和墙壁无烟头、无污迹、无纸屑、窗明、桌椅净、物品摆放整齐。6 条均做到为合格。有学生宿舍的学校，受检宿舍数不应少于受检教学用房与宿舍总数的三分之一。以受检教学用房与宿舍“合格率”为指标。（19）、校园与厕所：校园应做到无杂草、无乱丢废弃物、无痰迹、无污水洼（池）、无乱写乱画（5 条）；厕所应做到无臭、无蚊蝇蛆滋生、无乱拉乱尿、粪池加盖（5 条）。公 10 条|前此评价分
10、值（20）、缺课率：指除事假以外的各种原因造成的缺课。缺课率(） 1000 全 校 学 生 数学 年 课 时 总 数 时 数本 学 年 全 校 学 生 缺 课 总学年课时总数每周平均课时数全学年教学周数全校学生数（学年初学生数学年末学生数）2注：对有关指标进行评价时，可检查全部对象，或随机抽取部分有代表性的对象进行评价。三、评价表表 1：学校健康教育评价选项表表 2：学校健康教育评价记录表表 3：学校健康教育评价表表 4：教育行政部门健康教育评价表四、统计与等级评定1、统计学校：总得分各级指标得分行政：总得分（得优学校数1.0得良学校数0.8得中学校数0.6 得差学校数0.4）学校总数1002
11、、等级评定学校健康教育评价等级评定表本次 等评价 级提高优 良 中 差2032334344545564201816141915171415121311141013911810710987|6572737980858690919495979899100121086421011998765432101867554321012365421013注：对教育行政部门不设等级评定。附录：1、健康教育必备目录2、健康行为实际操作项目|附录 1 健康教育必备教具目录为使健康教育教学正常进行，根据中小学生健康教育基本要求，各地中小学校应配备包括以下内容的健康教育教具。小学：（42 项内容）人体外部形态；人体内部
12、主要器官；眼、耳、口、鼻的结构；皮肤结构；消化系统；呼吸系统；身高、体重、体温的测量器具；良好的个人卫生、饮食卫生、公共卫生习惯；眼保健操和用眼卫生；对数视力表；正确的读、写姿势；正确的坐、立、行、睡姿势；牙刷和牙齿（模型）；七大营养素及其来源；玩耍和体育锻炼安全；健康三要素和环境污染；美化环境；蚊、蝇、蟑螂、臭虫、老鼠形态；蛔虫、蛲虫、钩虫、鞭虫的形态；碘缺乏病；交通标志；计划免疫；女性内生殖系统；儿童期、青春期女学生形态的变化；男性内生殖系统；儿童期、青春期男学生形态的变化；伤口擦洗、包扎方法及用具。中学：（19 项内容）运动系统；循环系统；呼吸系统；消化系统；神经系统；泌尿系统；内分泌系
13、统；免疫系统；生殖系统；眼、耳、口、鼻的结构；对数视力表；七大营养素及其来源；青春期男、女生形态的变化；性病(淋病、梅毒、尖锐湿疣、艾滋病)；血压计；肺活量计。|附录 2： 健康行为实际操作项目小 学： 中 学：1、身高的测量 1、脉搏的测量2、体重的测量 2、血压的测量3、脉搏的测量 3、肺活量的测量4、体温的测量 4、运动外伤或小外伤的处理5、刷牙的正确方法 5、计算月经周期6、做眼保健操的正确姿势 6、拒绝吸烟、饮酒的方法7、正确的读、写、坐姿 7、设计食谱8、剪指甲 8、检查视力方法9、止血、包扎的正确方法 9、与异性同学交谈10 计算月经周期 11、拒绝吸烟的方法12、设计食谱注：以
14、当地使用教材为判断正误的标准|表 1： 学 校 健 康 教 育 评 价 选 项 表指标 评 价 选 项 指标 评价选项1课时A0.5 课时/周 D。0.2 课时/周B0.3 课时/周 E。少于 0.2 课时/周C0.25 课时/周 11传播活动做到细则要求：A20 次 D8 次B16 次 E8 次C12 次2教材与教具教材与教具配备率分别满足：A3 项，100 D项，70B3 项，90 E1 项，70C2 项，8012开课率A100 D30B80 E30C603采光照明与黑板总平均照度与黑板合格率分别满足：A150LX，100 D80LX，70B140LX，90 E80LX，70C120LX，
15、8013书面考核总平均分：A90 D60B80 E60C704课桌椅课桌椅符合率：A100 D70B90 E70C8014实际操作合格率：A90 D60B80 E60C705饮水与洗漱设施 饮水，教学班数：水龙头数A达标1：1 D要求自带水3:1B达标2：1 E低于以上标准C要求自带水2：115头发与指甲合格率：A90 D60B80 E60C706 男女学生蹲位比： 16 合格率：|厕所设施A40：1，2025：1 D5155：1，3133：1B4145：1，2628：1 E55：1，33：1C4650：1面部与衣着A90 D60B80 E60C707教学计划A有计划，进度、内容与之一致B有计
16、划，进度、内容有调整C有计划，1/3 未完成D有计划，1/2 未完成 E无计划17体育锻炼合格率：A95 D65B85 E65C758教案做到细则要求：A11 项内容 D7 项内容B10 项内容 E少于 7 项内容C 8 项内容18教学用房与宿舍合格率：A100 D70B90 E760C809师资培训平均每人每学年受训：A120 小时 D48 小时B 96 小时 E48 小时C 72 小时19校园与厕所做到细则要求：A10 条 D4 条B8 条 E2 条C5 条10授课质量做到细则要求：A5 项内容 D2 项内容B4 项内容 E1 项内容C3 项内容20缺课率A5 D15 B7 E15 C10注：对介于评价选项之间的情况，采取就高不就低的原则；对多因素的评价选项，以最差因素为准确定选项。