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1、 教学文件教学文件 第 1 页，共 7 页 学学 案案 课课 题题 系统管理 课程类型课程类型 理论 课时安排课时安排 1 授课班级授课班级 中职一年级【教学内容分析教学内容分析】：本课内容是中职信息技术基础课程基础模块中的信息技术应用基础第六部分，维护系统的第 1 节课，系统管理与优化。本节课主要内容为使用 win10 的系统设置对系统进行设置和优化，包括建立用户账户，设置外观和个性化，设置输入法，设置系统工具，添加外部设备等。知识与能力：知识与能力：会使用“控制面板”和“设置”菜单进行系统设置 过程与方法：过程与方法：通过讲解演示和训练，让学生学会通过控制面板对系统进行设置和优化，包括建立
2、用户账户，设置外观和个性化，设置输入法，设置文件夹选项，添加外部设备等。【教学重、难点教学重、难点】：教学重点：会使用“控制面板”和“设置”菜单进行系统设置。教学难点：会使用“控制面板”和“设置”菜单进行系统设置。【教学过程教学过程】：引入引入新课新课：如果在日常使用中，你应该如何维护自己的电脑呢?学会对计算机和移动终端等信息技术设备进行简单的安全设置，会进行控制面板的设置。新课新课：一、认识控制面板与设置 1.控制面板 教学文件教学文件 第 2 页，共 7 页 单击开始菜单，在程序菜单里点击“windows 系统”的下拉菜单，找到“控制面板”，单击即打开。2.“windows 设置”方法一：
3、单击“开始”菜单，选择“设置”方法二：右键单击“开始”菜单，选择“设置”教学文件教学文件 第 3 页，共 7 页 总的来说，二者都是帮助用户更好的管理和是使用 windows 系统。用户熟练掌握后，会提高工作效率，更加方便快捷的使用 windows 系统。Windows 系统允许多个用户账户登录，每个用户账户可以定义不同的工作环境。用户账户 的类型分为“管理员”、“家庭成员用户”和“其他人员用户”拥有计算机的部分访问权。只可以修改自己账户下的设置。查看自己账户下的文件“控制面板”与“windows 设置”区别 “设置”更容易找到并打开，入口更快捷；“设置”增加新功能；“设置”的外观更加简化、美
4、观、易操作。联系 二者从功能的设置上来说，是相辅相成，功能关联并且相互链接。本节课任务主要是设置一台多个用户共同使用的计算机系统，通过账户规划、个性化设置来学习管理账户、设置桌面显示、添加外部设备等来实现。从而掌握对windows 的系统管理。二、账户管理 管理员管理员 拥有计算机的全权访问权。可以做任何需要的系统修改。家庭用户成员家庭用户成员 家庭成员可以登录到这台电脑。成人可以在线管理家庭设置，并查看最近的活动，从而确保孩子们的安全。其他用户其他用户 教学文件教学文件 第 4 页，共 7 页 1.规划账户 根据计算机的使用需求，将需要建立的账户数量，类型，适用对象等进行初步规划，每一类用户
5、的权限不同，只能有一个管理员，避免其他账户误操作破坏系统。使用“设置”的“账户”命令可以完成添加新账户。3.管理账户 在“设置”或“控制面板”里可以完成账户的设置 2.创建账户 管理员账户在系统激活时已经创立。教学文件教学文件 第 5 页，共 7 页 以主题设置为例进行设置：三、设置外观和个性化 点击“windows 设置”里的“个性化”，即可完成计算机的显示、背景、主题等个性化设置 主要功能有：教学文件教学文件 第 6 页，共 7 页 3.其他相关设置：桌面图标设置、高级对比设置等。1.更改主题：系统默认 5 个主题，用户自行选择。2.背景、声音和鼠标设置 四、系统设置系统设置 1.显示布局的设置 2.声音、通知、操作设置 3.电源电池设置 4.存储空间设置 5.常规设置 教学文件教学文件 第 7 页，共 7 页 课堂课堂小结小结：5.添加外部设备 五、添加外部设备 1.“windows 设置”与“控制面板”2.账户管理 3.设置外观和个性化 4.系统设置