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1、感恩父母教育演讲稿感恩父母教化演讲稿篇一有一种感情，常年围绕在你的身边，以至于你忽视了它的存在;有一种感情，恒久呵护着你的心灵，使你麻木了它的厚重;有一种感情，始终支持着你前进的步伐，以至于你遗忘了珍惜或许，我们曾因为劳累时挚友的一句问候而感动;或许，我们曾因为迷途时路人的指引而感谢;或许，我们曾因为懊丧时师长的关切而感敬;或许，我们曾因为梁山伯与祝英台的凄惨而宏大爱情故事而折服试问，我们是否曾经因为寒冬时母亲送上一杯热奶而感动?生病时父亲无微不至的关怀而涕零?我们始终把父母对我们的爱当作天经地义的，睁开眼睛便热好的早餐;放学回家后擦净的桌椅;晚上睡觉前捂好的被褥我们为何没有想过，当我们与伙伴
2、游戏玩闹时，或许母亲正在着急的回家做饭淘米;当我们正和同桌上自习课时肆无忌惮大笑时，或许父亲正因为犯了一点小小的错误而被领导厉声训斥;当我们进入甜蜜的梦乡时，或许他们还在洗衣，扫地，刷碗孩提时的我们，总是认为，父母是我们的守护神，是无所不能的。我们会眼光中泛着单纯艳羡的看着爸爸楼上楼下的搬着大米，白面;看着妈妈迷人的眼眸放着动人的光彩;看着爸爸疼爱的把我们举过头顶;看着妈妈乌黑柔顺的头发在风中肆意飘舞这时的父母在幼小的我们心中简直就是神。但是无知的我们却没有想到，他们，终有一天会双双老去，在那时候，我们，就是他们的守护神。等到有一天，你会发觉，父亲曾经矫捷的步伐已略显蹒跚;母亲曾经神采奕奕的眼
3、神已暗淡无光。等到有一天，你会发觉，父亲曾经强壮的体魄已瘦弱不堪，母亲曾经乌黑靓丽的头发已布满白霜。岁月，在他们的脸上留下自己的痕迹，它带走了曾经属于母亲的漂亮，曾经属于父亲的强健。而在这时候，我们变得妩媚漂亮，我们变得强健有型。我们夺走了属于他们的一切。感恩父母教化演讲稿篇二古人说：滴水之恩，定当涌泉相报懂得感恩是我们民族的优良传统，也是一个人至少的品德。中国还有句古话：百善孝为先意思是说孝敬父母是各种品德中的第一位。当花儿仰起了头，绽开了甜蜜的笑脸诉说着感恩的话语，那是对滋养它雨露的感恩。当白云在天空中漂浮，勾画出一幅幅感恩的图画，那是白云对培育它蓝天的感恩。我们生活在暖和的世界里，或许没
4、有体会过那感人故事中生死之间迸发出的爱。但父母的爱却如涓涓细流汇入我们的心田。父母不仅给了我们生命更是为我们的成长付出了心血和汗水。我是一个幸运儿，我有父母那如甘泉般清甜却又如宽广的大海那般博大的爱。父母的爱如无花果不盛放、不炫耀。没有华丽的语言，只有朴实的行动。母爱宏大父爱无私，我们在父母的襁褓中长大。既滴水之恩，定当涌泉相报。更何况是生我们养我们的父母呢?感恩不须要震天动地，只须要一句问候、一声呼喊、一些感慨。一个怀着感恩之心的人心地坦荡、胸怀博大。感恩多么单纯有力的一个词汇、他浅显易懂，他与人终生相伴。让我们从现在起，感恩父母，其实感恩很简洁。父母对子女从没有什么要求，父母是最宏大的，但
5、也是最简单满意从不须要太多，只要我们的一个小小的行动，就能让他们感觉到暖和。让我们感恩父母，多赐予父母一点宽容与谅解，多赐予他们一些劝慰与激励。当他们进门时给他们递上一杯热腾腾的茶，让他们感受到来自我们的暖和。让我们行动起来，感恩父母就是现在。感恩父母教化演讲稿篇三对于如何报答父母的恩情，不少学生表示长大后要给父母买大房子、买小汽车，而不屑于一些日常琐事在感恩教化中，学生们最简单接受和理解的就是他们在生活中切实感受到的亲情。然而对于如何感恩父母，他们的认知还比较模糊、零碎，往往缺乏感恩的详细行动。初中学生与父母相处十几年，感动的事情有许多。在感恩父母的主题课上，学生们争相述说父母对自己的关爱。
6、我发高烧的时候，妈妈背着我去了许多医院，急得都哭了。我爬山的时候，不当心摔在石头上，头上流了许多血，爸爸妈妈求医生肯定要救救我。上小学的时候，我读书不好，爸爸总是陪我一起看书写字，每天都很累。那么，我们应当如何报答父母、感恩父母呢?有的学生说：我要买三房两厅的房子给爸爸妈妈住，我要买轿车带爸爸妈妈去兜风，我要买许多许多的补品给他们吃，我还要有的学生说：我要考出好的成果，将来找一份好的工作，报答父母的哺育之恩不少学生认为帮父母倒杯水、打扫卫生等事情太小了，不屑一顾，他们表示长大后要做大事来报答父母的哺育之恩。我假设了这样一个情境：我们中间的一位同学长大了，很孝顺，想感恩父母，但平常工作很辛苦、收
7、入也不高。父母的住房条件不好，他想给父母买房，自己没钱，银行又不给贷款，他特别犯愁。假如你是这位同学会怎么办?有的同学说：我打许多工，赚许多钱。有的则说：我要想尽一切方法，让父母住上大房子。还有的说：我要给他们买好多东西，虽然买不起房子在这些话语中，我能深刻地感受到孩子对父母的一片孝心，但也觉得正确的引导特别必要。我将他们说到的感恩行动进行了分类：大事和小事，并引导他们反思自己的想法，学生在辨析的过程中，渐渐相识到其实多跟父母聊闲聊，常回家看看，或者多往家里打打电话，再加上工作上的精彩表现就是对父母最好的劝慰。在老师的温馨提示中，学生们若有所思，懂得了感恩父母可以从小事做起。我为这堂课布置的回
8、家作业是：向父母说一句感谢的话，给父母送上一枝康乃馨、给父母洗一次脚学生们仔细地完成了这些作业，不再觉得别扭。感恩，就是这样实实在在。教化家苏霍姆林斯基曾说：人的文明最精细的表现在情感里。认知的发展不能代替情感的发展，因为人对某种价值的认同，不仅是认知所及，而且是情感所致。并且只有源于儿童实际生活的教化活动才能引发他们内心的道德情感、真实的道德体验和道德相识。老师应努力使教学走进生活，贴近学生，创设开放、互动、活泼的教学情境，营造自由、民主、愉悦的课堂气氛，给学生充分参加的机会。在丰富的实践体验中，让学生的情感得以激发，把教学的需求转化为自己的需求。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页