《课程与教学论 (4).pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课程与教学论 (4).pdf（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第二讲课程及其影响因素1理解课程的意义及作用2掌握课程及其研究的理论基础3了 解 课 程类 型 的 不同划分4明确课程的影响因素及管理模式本讲学习目标第一节课程的意义与作用 与课程相关的英文概念CurriculumCourseDisciplineSubjectUnitLessonClass 第一节 课程的意义与作用一、西方课程定义举要Curriculum is that which is taught in school.（教学内容）Curriculum is a set of subjects.（一系列科目）Curriculum is content.（学科）Curriculum is a
2、program of studies.（学习方案）Curriculum is a set of materials.（一系列教学材料）Curriculum is a set of performance objectives.（表现性目标）第一节 课程的意义与作用Curriculum is everything that goes on within the school,includingextra-class activities,guidance,and interpersonal relationships.（学校中运行的一切活动，包括课外活动，学习指导、人际交往）Curriculum
3、 is that which is taught both inside and outside ofschool directed by the school.（由学校确定的校内和校外的教学内容）Curriculum is which an individual learner experiences as a resultof school.（作为学校教育结果的学习者的经验）第一节 课程的意义与作用中国大百科全书出版社编辑部.中国大百科全书教育Z.北京:中国大百科全书出版社,1985:207.课程是指一门科目的学习方案及其进程。课程的定义（1）课程是指所有学科（教学科目）的总和，或学生在教
4、师的指导下各种活动的总和。广义：狭义：第一节 课程的意义与作用二、我们如何理解课程课程专指学校场域中存在和生成的有助于学生积极健康发展的教育性因素以及学生获得的教育性经验。课程的定义（2）课程本质上是一种教育性经验，是对主体产生积极影响的各种因素的总和。广义：狭义：李森,陈晓端主编.课程与教学论M.北京：北京师范大学出版社,2015:6.第一节 课程的意义与作用课程的主观性与客观性课程的文本性与实践性课程的预成性与创生性课程的管理者与设计者课程的体现者与创造者课程的体验者与获得者课程是一个复杂的系统第一节 课程的意义与作用基于课程复杂性的不同理解视角课 程是实现教育目标的载体和基本保证是学习内容的“过滤器和排序机”是教师教学与学生学习的基本依据是联系教师教学与学生学习的纽带三、课程的作用第一节 课程的意义与作用