《2022年人教新课标品德与社会三年级上册《规则有什么用2》教学设计 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教新课标品德与社会三年级上册《规则有什么用2》教学设计 .pdf（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师精编优秀教案“规则有什么用”教学设计湖北省武汉市桥口区崇仁路小学万晶【教学内容】人教版品德与社会三年级第三单元第二课。【活动主题】规则有什么作用。【活动目标】1.情感与态度初步形成规则意识。2.知识初步体验、了解规则在人们生活中的作用。3.能力熟悉本校生活的规则，并能对制定这些规则的意义和作用进行评论、认识。【活动重点】认识不同的规则在学校生活中的作用。【活动难点】体会规则的重要性。【活动准备】游戏、课件。【活动过程】一、游戏激趣，感知规则（一）师生互动，导入新课师：同学们，上节课，我们从游戏开始了解规则。我知道大家可喜欢玩游戏了！师：今天我们一起再来玩个小游戏抢板凳！好吗？生：好！师：5
2、 个同学抢 4 个板凳，音乐响起，大家围着板凳转圈，音乐停止，马上坐到板凳的正中间，看谁最先抢到板凳！没有坐到板凳的选手，请暂时站在旁边！师：谁想来玩？哪一组的同学坐得最好，就请谁来！2.生出现争执，教师询问原因。师：到底谁被淘汰呢？众生发表意见。生：是 A先坐到板凳上去的。名师精编优秀教案生：B坐了板凳的一大半，所以A被淘汰了。师：大家的结论都不一致，让我们一起来想个办法，让每个人都心服口服，好吗？生：输了的同学表演节目。生：再来玩一次！生：这两个同学猜石头剪刀布。师：大家都想出了各自的好办法，一句话，看来玩游戏时有个规则多好啊！师：这个游戏究竟怎么玩呢？有些什么要求？生：说“开始”才能围着
3、板凳转圈。生：走的时候身体不能碰板凳。生：说“停”时要坐到位置上去。师：大家的办法真是好！让我们根据规则再来玩一次！生做第二次游戏。师：我们做第二次游戏和第一次游戏有什么不一样呢？生自由发言。（有了规则让我们玩得很开心，违反了规则的同学输了。）师小结：要让游戏的同学人人玩得开心、愉快，最主要的是游戏中要有规则！（板书：规则）师：规则到底有什么用呢？（板书：有什么用，旁边画问号）大家想知道吗？让我们一起在活动中感受吧！二、联系实际，研究假设（一）联系学生身边的实际文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2
4、L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L
5、2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10
6、L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV1
7、0L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV
8、10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 H
9、V10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3
10、HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8名师精编优秀教案师：上节课，我们发现了生活中处处有规则。大家想一想，我们的学校里有哪些规则？生：上下楼梯靠右行；生：吃饭先洗手；生：上课守纪律师：看一看，想一想，我们的学校生活中有没有这样的问题，假如没有规
11、则会出现什么情况？生：被踩疼的桌椅会说什么？生：图书馆里大声喧哗。生纷纷发言。师小结：我们的生活不能没有规则！（二）联系实际拓展延伸师：看来，大家对规则都有各自的体验和理解。你们的感受也给老师带来很多启示，我也想起了前不久武汉晨报上的一篇报道：（课件出示）我市某学校，早上八点全校进行早锻炼。广播响起时，数百名各年级的学生一起涌到了楼道里，你推我挤，非常无序和拥挤。其中一名低年级的同学被推倒，紧跟在后面的同学也被绊倒，引起了一系列的连锁反应，结果造成死1 人、重伤 7 人、伤 59 人的严重后果！师：我刚才看了大家的表情，都非常严肃，知道大家的心里真不是个滋味。为什么会造成这么严重的后果？（生说
12、师评）生：他们没有遵守规则，你推我挤，要靠右行，这样上上下下的人就都方便了。生：他们忽视了小小的靠右行的规则，所以引发了这样严重的后果。因小失大啊！生：遵守规则很重要！保护了我们的安全！师小结：老师和你们一样，觉得规则可真重要啊！它就在我们的身边！时时处处我们都离不开规则！如果你忽视它，我们将无法安全快乐的生活，甚至严重威胁到我们的生命安全啊！三、创设情境，加强体验师：大家说了这么多咱们校园里的规则！小乐乐到崇仁路小学来参观，他可真聪明，他给这些规则分分类，我们一起去看看，他发现了哪些方面的规则？这些规则有什么作用？文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10
13、N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I1
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15、10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1
16、I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X
17、1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2
18、X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF
19、2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8名师精编优秀教案（课件：小乐乐来到了教室、课间活动的楼道、放学的巷子）师：看，小乐乐来到了什么地方？你们发现了什么？师生交流，指名发言。师：随机小结生
20、：课堂里的规则保证我们学习的有序进行。生：课间活动的规则让我们玩得开心，有更好的精神投入下一课的学习。生：放学的规则能保护我们顺利安全地通过巷子，这样接我们的家长也不会担心了。师小结：学校里的每个规则都是帮助我们的，能让我们健康成长，获得知识和快乐！四、拓展延伸，指导生活（一）两难选择师：相信同学们在问题面前，都能像你们刚才说的那样遵守规则，做出正确的选择！CAI 录像这是我们学校里一个真实的事情。何雪怡同学遇到了难题，你们能帮助她吗？运动会时，一年级（5）班的同学们都在跑道旁观看50 米决赛。何雪怡同学急着跑过去上厕所。两个小朋友帮她出了两个主意（1）比赛还没有开始，快点跑过去！（2）绕道快
21、点过去。师：如果你是她，你会怎么做？（小组讨论，各派一名代表来说一说。）生：为了安全，宁愿多花点时间绕过去。生：跑过去很危险，不能存在侥幸心理。师：只有遵守规则的同学，才能享受到规则给予他的保护啊！师：今天我和大家一起参加了这么多和规则交朋友的活动，想问问大家：你这节课最大的收获是什么？师生交流。生：遵守规则太重要了！规则虽小作用大得很！生：规则就像一张保险单，你遵守它就能享受它的保护！文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 H
22、V10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3
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25、3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4
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27、4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8
28、A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8名师精编优秀教案生：我们生活中处处有规则，它们都是保护我们的！我要去遵守规则！师：不仅在学校，在任何地方，规则都是人们正常学习、工作、生活的保证！课后大家还可以继续进行我们的调查活动。我们的生活时时处处都离不开规则！我们每个人在遵守规则的同时，也享受着规则给我们带来的好处！希望你们
29、都能遵守规则，拥有幸福！（板书）【设计说明】新课标指出：本课程以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德的形成和社会性发展的综合课程。儿童的品德和社会性发展源于他们对生活的认识、体验和感悟。本节活动课的活动目标是：1.情感与态度初步形成规则意识；2.知识初步体验、了解规则在人们生活中的作用。3.能力熟悉本校的规则，并能对制定这些规则的意义和作用进行评论、认识。围绕活动目标，我安排了以下四个环节。一、游戏激趣，感知规则根据学生年龄的特点，我设计了一个学生非常感兴趣的游戏抢板凳。通过两次抢板凳的游戏（第一次是没有规则玩游戏，第二次是在第一次游戏的基础上让学生自主定出规则游戏），比一比两次游戏哪一次玩得
30、好，引导学生由浅入深，感受到有规则的好处。要让游戏的同学，人人玩得开心、愉快，最主要的是游戏中要有规则！通过游戏激趣，初步感知规则的作用。二、联系实际，研究假设学校生活中假如没有规则，会出现什么问题呢？在这里我巧妙地利用电教的魅力，再现了常见的课间孩子们活动的一角：踩桌椅、大声喧哗，学生交流，说出各自的体验，原来我们的生活不能没有规则！看到报纸上真实的惨祸，他们深切的感受到，假如没有规则，甚至会有血的教训啊！三、规则分类，评价作用我和学生一起活动，以学校的现实生活为背景，利用学校内发生的真实的事情，研究学校的规则，给它分类（以小乐乐参观的形式来体现），利用电教录像真实的在课堂上再现：教室里大家
31、认真听讲、课间拥挤饮水时和排队放学时的场面，明确上课时的规则、课间活动的规则和放学时的规则它们的作用，学校的规则能帮助我们健康快乐的生活！四、拓展延伸，指导运用1.我设计了一两个难选择，引导学生积极解决生活中的问题，体现他们对规则的实际运用，解放问题。学生明确了不能存在侥幸心理，在非常情况下，也要讲规则。文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3
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38、8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8名师精编优秀教案2.讨论收获，从学校扩展到生活中去，课后再继续进行调查，原来生活中处处有规则，让我们用今天感受到的好方法，进一步探究生活中其他方面的规则的作用。本课中体现了新课标的生活性、活动性和开放性，引导学生参与了以上一系列的主题活动，在生活背景中学习，树立正确的价值观生活中处处离不开规则，每一条规则都能帮助我们！让学生在生活情境中悟理，在自主探究发展中发展，
39、更安全自信的生活。文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF
40、2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 Z
41、F2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1
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44、1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8文档编码:CH9P10M8A4K3 HV10L2L1H9G1 ZF2X1I10N1S8