《2022年中学生心理健康教案初中学生安全教育中学生心理健康安全教案 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年中学生心理健康教案初中学生安全教育中学生心理健康安全教案 .pdf（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习好资料欢迎下载中学生心理健康教案初中学生安全教育中学生心理健康安全教案 11第十一周课题十一：中学生心理健康安全教育教学目标：1、通过讲解帮助中学生认识交往的内涵，了解中学生交往的特点。2、通过训练，帮助中学生形成对现实的正确态度，学会交往，正确处理同学之间的关系。教学重点：中学生认识交往的内涵教学难点：中学生形成区域经济 Region Economy 况对比。从表可以看出，陕西省保险业总量具有相对劣势，保险费收入不及四川，西安构建区域性金融中心的目标定位、模式选择与对策研究 卢 燕（西安财经学院西安）本文是西安市社会科学基金项目合理建构三维目标有效落实课堂教学顾慧玲美国著名教育家、心理学
2、家布卢姆认为:“有效的教学始于准确知道希望达到的目标。”“实现教学最优化的第一方法或第一工作就是制定每一堂课的恰当的教学目标。”如果一节课目标明确，学习好资料欢迎下载那么整节课内的每个教学环节要达成的第十一周课题十一：中学生心理健康安全教育教学目标：1、通过讲解帮助中学生认识交往的内涵，了解中学生交往的特点。2、通过训练，帮助中学生形成对现实的正确态度，学会交往，正确处理同学之间的关系。教学重点：中学生认识交往的内涵教学难点：中学生形成对现实的正确态度，学会交往，正确处理同学之间的关系教学方法：讲授法，讨论法。教学时间：1 课时教学过程：一、定义：形象解释什么是交往？交往，是人类生活的重要组成
3、部分，是且有感情的人类必然产生的一种社会现象。二、青少年交往的四个阶段第一阶段：同性群友期。第二阶段：同性密友期。第三阶段：异性群友期。第四阶段：异性密友期。三、训练文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ
4、7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S
5、8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB
6、1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L
7、9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU
8、2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2
9、T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2学
10、习好资料欢迎下载1领会交往艺术（1）给予赞美：给予别人以赞美，是发展成熟人际关系的必要条件之一，它能满足需要，增进交流。（2）接受赞美，也是发展成熟人际关系的必要条件之一。（3）识别姿势：身体是信息交流无声的语言。（4）自我空间：实际上是一种心理空间。（5）认识不良交往行为2学会保持友谊（1）珍惜友情。（2）遵循交往准则：朋友关系有深有浅，谈话一定要遵循交往准则，否则就会损害友情，使交往中断。（3）走出交往误区。A 异性交往紧张，如何克服（端正认识；端正态度；讲究方式；自我暗示）。B 代沟。C 嫉妒。四、测验1人际交往能力测验。2人际交往类型测验。3交往的性格倾向测验。4与人相处状态测验。五、
11、课后小记通过学习，使学生了解交往的方式，领会交往的方式，领会文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 H
12、B1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2
13、L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 Z
14、U2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I
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17、Q7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2学习好资料欢迎下载交往艺术，学会保持友谊，如何走出交往误区。同时，通过学习，也使教师的工作有利充实，尽而达到
18、教育目的。第十一周课题十一：中学生心理健康安全教育教学目标：1、通过讲解帮助中学生认识交往的内涵，了解中学生交往的特点。2、通过训练，帮助中学生形成对现实的正确态度，学会交往，正确处理同学之间的关系。教学重点：中学生认识交往的内涵教学难点：中学生形成 第十一周课题十一：中学生心理健康安全教育教学目标：1、通过讲解帮助中学生认识交往的内涵，了解中学生交往的特点。2、通过训练，帮助中学生形成对现实的正确态度，学会交往，正确处理同学之间的关系。教学重点：中学生认识交往的内涵教学难点：中学生形成第十一周课题十一：中学生心理健康安全教育教学目标：1、通过讲解帮助中学生认识交往的内涵，了解中学生交往的特点
19、。2、通过训练，帮助中学生形成对现实的正确态度，学会交往，正确处理同学之间的关系。教学重点：中学生认识交往的内涵教学难点：中学生形成百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网,您的在线图书馆文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 Z
20、U2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I
21、2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2文档编码:CQ7E4S1S8L5 HB1B8Z2L9K9 ZU2G10I2T10P2
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