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1、2016 年九年级英语中考复习计划隆德二中初三英语备课组2016 年九年级英语中考复习计划一年 一度 的中 考即 将来临，众 所周 知，初三的 下半 学期 是孩 子 们一生 中最 重要、最关键的 阶段，也可以说 这段 时期 决定 了孩 子 们的 前途和命 运。而 中考 英语 成功 与否 关键 在于 复 习，复 习阶 段的 成功 与否 也决定着 中考 英语 的成 绩。因 此，为今 后工 作 中能 取得 更好 的成 绩,特制 定九年 级英 语教 学和 复 习计 划。一、总 体目 标1、加 强课 堂教 学，提高 学生 的学 习能 力.2、做好 中考 总复 习 工作，培优、促中、补差，不让一个 学 生
2、漏掉，鼓励 学生 向目 标迈 进，中 考争 取稳 中有 升。二、遵 循原 则着重 把握 中考 要 求及 考试 范围，对 课标 和 考纲 要 反复 研究。关注 学生 的全 面发 展，整 体提 高;注重双 基，夯实 基础，强 化学生 能力。练习 过程 中注 重精 讲 精练，精 雕细 刻，决 不漏 掉一 个知 识点。同时 培养学生 将所 学的 词汇、短语、句 型、句 法应 用到 实际 中，提高 日 常交 际能力，解决 实际 问题。三、具 体工 作措 施加强 学习 新课 程 标准，专 研七、八、九年 级五 本教 材，形 成固 定的知识 体系，研 究考 试说明，精 选中 考题。继续 大练 基本 功，提
3、高自 己的教学 能力。指导学生 如何 预习、听课、记笔记、复习、做作业、小结 和讨论，帮 助学 生养 成 良好 的学 习习 惯。四、总 体复 习思 路1、按 单元 复习。通 览初 中教 材，进 行单 元知 识点 扫描。目的 是对基础 知识 和基 本技 能 进行 系统 的复 习，把 好“基础 关”;任务 是掌 握各单元 知识 结构，全 面 地复 习知 识点，完 成 理解 记忆;重点 是重 视课 标要求与 教材 的基 础作 用，强 化基 础知 识和 基 本技 能的 训练;面向 全体，面向基 础。2、语 法专 项复 习。钻研 考试 标准 和 考试 说明，进 行语 法、词 法、句子、时 态和 话题 专
4、项复 习。统揽 初中 教 材中 的重 点语 法项 目，使 学生从整 体上 把握 初中 教 材内 容。文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5
5、P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码
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7、J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3
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10、1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P63、题 型专练，模拟 演练。按照中考 题型(听力、单项 选择、完 型
11、填空、阅读 理解、词 汇 运用、任 务型 阅读 和 书面 表达)进行 题型 专练，了解学 生对 基础 知识 和 基本 技能 的掌 握情 况，抓住 中考 题型 变化，确定 训练方 式，进行 查缺 补漏。最后 进行 几次 中 考模 拟演 练，演练 之 后教 师要精讲 精炼，在 讲题 上 下功 夫。五、具 体复 习内 容第一 轮：4 月 初-5 月初主要 内容：初 中 教材 课文 中出 现的 单 词、短语、常 用句 型;熟记 对话和 课文，理 解所 学 语法 内容。阶段 目标：完 成 理解 性记 忆内 容，熟 记课 文中 出现 的单 词、短 语、常用 句型;熟练 掌握 对话 和课 文内 容，所 学语
12、 法能 达到 一定 的应用 程度。具体 思路：第 一轮复 习应 以大 纲为 依 据，教材 内容 为根 本，按 教材的编 排顺 序进 行单 元 复习。每复习一 单元 之前，教师布置 学生 认真 记忆书后 单词 和短 语;课 上检 验，然后 让大 家 找出 本单 元的 知识 点，总 结用法，教 师再 做以 适当 的补 充;这一阶段的 复习，应充分发 挥学 生的 主观能动 性，以教 师总 结为辅，学 生复 习为 主。注 重学 生归 纳，教 师总 结指导应 注意 事项。对学生已 掌握 的内 容少 讲 或不 讲，对 学生 不够 熟练 的要重点 讲。同时 教师 要 根据 每单 元的 重点 内 容有 针对
13、性地 设计 一些练 习题，巩固 所复 习的 知识点。最 后，再将 本单元 的知 识点 赋予 下 一单 元书后的 单词 和短 语中，进行 再一 次检 测。第二 轮：名词、数 词、介 词和 介词 短语、连 词、形 容词、副 词、冠 词、动词、句子。掌握 动词 六种 时态 的构 成及 基本 用法和 被动 语态，即现 在进 行时、一般 现在 时、一 般过 去时、一般将来 时、现在 完成 时、过 去进 行时。句法包 括掌 握陈 述句、疑问 句、祈使 句和 感 叹句 的构 成和 基本 用 法，掌握简单 句的 五种 基本 句 型、并列 句、宾语 从 句、定语 从句 和状 语从句。阶段 目标：熟 练的掌 握知
14、 识要 点，使 知识 形成 系统。教 师 传授 解题技巧，提 高学 生的 综 合分 析能 力，提高 学 习成 绩和 学习 效率。具体 思路：这一阶 段我将 语法 分成 几 大块 复习，应充分发 挥学 生的主观 能动 性，以教 师总结 为辅，学 生复 习 为主。注 重学 生归 纳，教 师总结指 导应 注意 事项。对学生已 掌握 的内 容 少讲 或不 讲，对 学生 不够 熟练的要 重点 讲，在此 基础上，结 合所 复习 的 语法 内容，按 中考 题 型精 选练习题，使 学生 每天 复 习的 知识 都能 够加 以 巩固。文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5
15、P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码
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20、1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10
21、H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6重点 语法 内容 举 例：比如 在动 词时 态 的复 习中，一般现 在时重 点抓 主语 为第 三 人称 单数的句 子变化，如 将 She often does her homework at home every day.变否 定句 和一 般疑 问
22、 句，作肯 定、否定回 答，分 别对主 语，宾语，定语，频度 状语 和地 点状 语 提问 等。复习 现在 完成 时，要把 它同 一般 过去 时作 比较，为说明与 现在 完成时连 用的 时间 状语，要求 学生 分清 持续 性动词与 非持 续性 动 词的 区别。如在 复习 含有 时 间、条 件状 语从 句的 复合 句中，若主句的 谓语 为一般将 来时，那 么从 句 的谓 语要 用一 般现 在 时;在 复习 含有 宾语 从句 的复合句 中，如 主句 的谓 语为 过去 时，那 么从 句的 谓语 多半 用相 应 的过 去时形式;在复 习 since引导 的时 间状 语从 句时，要向 学生 强调 只要从
23、句用了一 般过 去时，那 么 主句 则一 定要 用现 在 完成 时;在总结 归纳 重点 句子时如：By the time we got there,the bus had already gone.要 对学生 说明 此句 前面 的 从句 用了 一般 过去 时，那 么后 面的 主句 就 要用 过去完成 时。复习 宾语 从句 时 从以 下几 个方 面入 手：宾 语从 句的 概念:宾语 从句属于 名词 性从 句，在 句中 作主 句的 宾语。!宾语 从句 三要 素:引 导词(连接词);语序;时 态引导 词：由从 属连 词 that引导 的宾 语从 句注：that 在句 中无 词汇 意义，在从 句中 不
24、能 充当 成 分，在口 语当 中往 往省略由从 属连 词 whether,if 引导的 宾 语从 句“是否”，说明对 陈述的事 物不 明确 或 不 清 楚。常用 在 ask,wonder,can(could)you tell me 等后。由连 接代 词Who,whom,whose,which,what 和连接where,how,why,when引导 的宾 从 J,代 词或 副词 连接 主句 和 从句，并在从句 中担 任句 子成 分，具 有一 定的 意义，不可 省略。B.语 序：陈述 句 语序即：主 句+连接 词+从 句(主+谓+其 他)Do you remember _(他多 大 岁数)?C.
25、时态：主 句用 现在 时或 将来 时，从 句可用任 何时 态.主句 用过 去时，从句用与 过去 相关 的 时态。(1).从句 说明 的是 一般真 理、客观 事实、自 然 现 象、名言 时，仍用 现 在时。2).从 句 中有 具体时间 状语，即 使从 句 动作 发生 在主 句动 作前，仍用 一般 过去 时。第 三轮：第三 轮：主要 内容：题 型 专练，模 拟演 练。文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV1
26、0H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B
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30、3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10
31、C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1
32、J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6阶段 目标：查 缺补漏，帮 助学 生找 出 发生 错误 的原 因，使 其能 够及时改 正，并记 住正 确 的方 法，迅速 提高 成 绩。具体 思路：按照中考 题型 进行 题型 专 练。教 师选 取适 当的 模拟 试题对学 生进 行测 试，这 一阶 段要 通过 对学 生 限时 测试，使他们把 所学 的知识上 升为 综合 运用 能 力，逐 步适 应中 考要 求。同 时对 中考 试题 加以 认真研究，教
33、学生 答题 技 巧。并对 学生 进行 心 理健 康教 育，减轻 压 力，稳定情绪，自 如的 应对 中 考，取得 好成 绩。六、各 种题 型具 体 解 题方 法：第一、单选题一 定要 把握 好所 学的 短 语和 句型，结合语境 将所 学的语法 应用 到合 适的 语 境中。在做题时 可以 采用 多种 方法 解题。教育学生注意 即使 一看 就能 看 出答 案，甚至 不看 选 项就 能胸 有成 竹地 填上答 案时，也 不要 过分 自信 而放 弃审 题，重 要的 是要 给每 个选 项的 题 目找 到它不符 合题 意的 原因，若找不出 错误，则应回过 头来 把原 选项 与 找不 出错的选 项进 行对 比，
34、找 出他 们之 间的 区别，看哪 个更 符合 题干 的要求;可以采 用排 除法、比 较法、逻 辑 推理 法、固 定搭 配法 及关 键词 法 等进 行解题应 用。第二、完 形填 空，做 此题 型要 从以 下 几个 方面 入手。(1)重视 首句 的 开篇 启示 作用。(2)通读 全文，弄 懂大 意。(3)符 合短 文内 容，遵循 语法 规则(4)复读 全文，核 定答 案。第三、阅读 理解，解答 这类 题目，一 般采用 三个 步骤;首先 通读 全文，迅速 抓住 文章 内容，在不 影响 理解 的前 提 下，尽可能快 速阅 读，并重 抓 住主 要信 息。阅读 短文 后的 选 择题，包 括题 干和 选 择
35、项，明 确问 题的 要 求后，再细读 全文 或有 关段 落，最 后选 定答 案。答 完一 篇短 文 的全 部题 目后，再 把 短文 读一 遍，逐一 核 对答 案。指导 他们 采用“五要”、“五不 要”的阅 读解 题技 巧。“五 要”是：要 特别 注意 文章 的 标题;要 快速 浏览 全文，掌 握主 旨和 大意;要抓住文 中的 重点 段、段 中的 重点 句型 和句 中 的关 键词;要尽快 浏览 课文后的 思考 题，尽量 带 着问 题读;要把有 关 WHO，WHAT，WHERE，HOW 和WHY 等方面 的内 容用 笔圈 画出 来。“五 不要”是：不 要在 默 读时 发出声音;不要逐 字逐 句分
36、析;不要 常回 视已 读部 分;不要 用手 或笔 指文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C
37、9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J
38、1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10
39、H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5
40、P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码
41、:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9
42、J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6着一 个个 单词 阅读;平 时训 练时 不要 一遇到 生词 就查 词典。学生 只有掌握 好阅 读技 巧，才 能大 大
43、提 高解 题的 速 度和 效率。第四、完成对话，要求 学生 在一 定的 情景 语境 中选 择或 填 上所 缺的选项，而且这个 选项 用在 对话 中必 须符 合 英美 人的 情景 交流 习 惯。对 于这种 题目，一 般所 给 选项 都是 完整 的句 子，并 且句 子本 身是 正确的;有时从 汉语 习惯 上看，意思也正 确，所 以教 育学 生在 做这 类题 时 既不 要考虑句 子的 语法 结构，更不能一 中国 的常 理 判断 意思，而是要根 据对 话的情景 和上 下句 的句 意 关系，再根据英 语的 习惯 表达 来完 成选 项。初中 涉及到 的重 点对 话有：(1)Making telephone
44、(2)Seeing the doctor(3)Asking the way (4)Shopping(5)going on vacation(6)Giving a gift(7)Talking about the weather(8)Talking about the things等 等。第五、任 务型 阅读 题，则 一定 要学 生要 认 真、仔细 的分 析句 子 应用的时 态和 语态，避 免 麻痹 大意，马 虎出 错;保证 抓住 基础 不放 松，能会的不 丢分。第六 书面 表达 题，一定要 认真 审题，端 正书写。平 时让 学生 写 作文，互相 修改，进 行点 评，从 自己 和别 人的 作 文
45、中 发现 错误，改 正 错误，总结错 误，同时 还要 对学生 讲清 日记、书 信、通 知、电 话留 言等 小作 文的写作 方法。综 合复 习以综 合练 习题 为主，要突 出重 点知 识，提 高学 生的综合 的应 变能 力、解 题能 力。另外增 加听 力、写 作的 训练，寻找规律、分 类训 练，也 要教 会、指导学生 解决 这些 类型 的 问题 的方法。注意 学生 的思 想转 化、分 类应 用等 各种 英语 解题 方法 的 运用。英语 具有 的连 贯性、逻辑性、综合性等 特征 复习 时必 须兼 顾。每 天一 篇阅 读理 解或 完 型填空。文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1
46、 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H
47、8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P
48、6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:
49、CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J
50、9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3 HW10C9V4I1J1 ZV10H8O9B5P6文档编码:CF9C9J9F6G3