《2022年《鳟鱼钢琴五重奏》教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年《鳟鱼钢琴五重奏》教案.docx(12页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载鳟鱼钢琴五重奏教学内容:观赏鳟鱼钢琴五重奏教材分析:鳟鱼是舒伯特1817 年依据诗人舒巴尔特的浪漫诗创作的一首艺术歌曲, 是一首西方古典主义音乐和浪漫主义音乐的代表作,在鳟 鱼问世两年后,舒伯特又应伴侣之邀,依据鳟鱼第四乐章创作 了 A 大调钢琴五重奏;作品采纳了小提琴、中提琴、大提琴、低 音提琴各一把及一架钢琴的编制,它打破了室内乐重奏曲多为四乐章 奏鸣套曲的传统模式,在使用变奏曲式的同时,舒伯特运用器乐的各 种特点与手法,将原歌曲中所表达的内容进行了深化的刻画与描述;A 大调钢琴五重奏又
2、称其为鳟鱼五重奏作者以表达式的手法 向人们揭示了和善和单纯往往会被虐诈和邪恶所害这一主题,同时借 助于对小鳟鱼不幸遭受的怜悯,抒发了其对自由的憧憬和对迫害者的 憎恶,是一首典型的寓意深刻的作品;同学情形:本节课为七年级音乐鉴赏课教材,面对有肯定观赏水平的七年级学生,对于 A 大调钢琴五重奏这样寓意深刻的作品而言,其观赏应 当以爱好爱好为切入点,以审美训练为核心,运用已有的音乐学问由 浅入深,在老师的积极引导下感受体验、鉴赏音乐的风格与特点,从 而更深刻的懂得作品的寓意;教学目标:细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 8 页 -
3、- - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载1.情感目标:能够主动地体验音乐所表达的情感,通过倾听、争论 等教学活动使同学对浪漫主义音乐有爱好,并能积极参与音乐活动;2.学问目标:能随音乐哼唱鳟鱼钢琴五重奏的主题旋律,能辨 别各段变奏在乐器、音色、心情上的变化;结合观赏音乐作品,初步 明白变奏曲式,变奏手法等相关音乐学问;3. 技能目标:能够试着运用变奏手法创作简洁的变奏旋律;教学重点:倾听音乐、感受音乐,体验乐曲的音乐心情;教学难点:能使用变奏手法创编音乐;教法:演示法、争论法、比较法、创作法 学法:
4、依据本课特点, 采纳探究、 争论、感受体验等方法, 使同学通过听、看、唱、辨、思等多种感官积极参与教学;培育同学的音乐审美才能,在教学中实现教法与学法的和谐、统一;教学用具:多媒体电脑、课件、电子琴;教学过程:导课:师:同学们,上课前我们先来看一段动画片好吗?(播放视频片段)细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载师:这部动画片的名字是什么?讲了一个什么故事?生:海底总动员; 师:不管
5、是鱼也好, 人也好都是憧憬自由的,下面我们共同来欣 赏歌曲鳟鱼它也表达了一条小鱼的故事 一. 播放歌曲鳟鱼师:第一段中小鳟鱼的心情如何?(自由,开心的心情;生动描画了清亮小溪中快乐游动的鳟鱼的可 爱形象;)师:接下来发生了什么事情?(渔夫来了 鳟鱼被渔夫捕捉)师:谁知道这首歌曲的作者是谁?(舒伯特)二.简介舒伯特 舒伯特( 1797-1828 )奥地利作曲家,浪漫主义音乐代表人物之一;他创作的歌曲不仅数量多(600 多首),而且极具艺术性,很多歌曲都成为广泛流传的民歌,因而被人们称为“ 歌曲之王” ;三.介绍鳟鱼钢琴五重奏细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - -
6、- - - - 第 3 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载舒伯特在他短短的一生中,曾创作完成了很多室内乐作品,其中A 大调钢琴五重奏就是最闻名,最受人们宠爱的一首,这部作品旋律美丽, 布满明朗靓丽的光泽;由于作品的第四乐章是依据歌曲鳟鱼的主题而写成的变奏曲,所以这部作品被世人称为鳟鱼钢琴五 重奏;四.观赏鳟鱼钢琴五重奏(一) .播放主题音乐1 倾听并摸索 a 这段音乐的主奏乐器是小提琴;b 音乐心情是怎样的? A A 安静,祥和 B 着急,担心 c 你仍听到有什么乐器在演奏
7、?播放视频验证答案:中提琴,大提琴,低音提琴d 请同学们试着仿照演奏一下弦乐器;请四位同学上台表演;看看谁表演的最杰出;2.提问:这种表演形式叫什么?(弦乐四重奏)师:加上一架钢琴呢?(钢琴五重)师:为什么叫钢琴五重奏而不叫弦乐五重奏呢?师:钢琴与其他乐器在一起重奏是,就应以钢琴的名称来称呼;细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载举例:钢琴,小提琴,大提琴钢琴三重奏;(二)变奏一主奏
8、乐器变成了什么 .小鳟鱼的音乐形象有没有转变 . 钢 琴 ;轻盈玩耍,闲适得意请用一种图形来表示你对音乐的感受;(三)变奏二主题的主奏乐器又发生了什么变化 . 请挑选两个正确的答案:(BC )A.主题由钢琴奏出 . B.主题由中提琴奏出 . c.主题由大提琴奏出 . D.主题由小提琴奏出 . (四)变奏三1 师:假如你是作曲家,变奏一二都是表现小鳟鱼在水里轻盈,自由的玩耍,接下来变奏三你会表现什么情形?生:(渔夫来了 )师:假如用一种弦乐器来表现渔夫,你会选哪一种?生:(低沉的 -低音提琴)细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共
9、8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载师:谁来仿照一下低音提琴的音色?生:师:我们用低音提琴的音色来唱唱主旋律好吗?跟随旋律唱一唱 师:真棒,给自己鼓鼓掌;2 试着用变奏一,变奏三给动画片段配背景音乐;(五)变奏四,五1. 你从音乐中想象到了什么?(小鳟鱼已经遭到不幸;作者感到怜悯惋惜;)2.请你挑选一种颜色或乐器来说明你现在的心情?为什么?(六)结尾 假如你是舒伯特,你会用什么音乐心情来表现?出示不同的音乐心情:轻盈光明 怜悯惋惜 舒伯特生活的岁月,正值独裁专制时期,处处覆盖着白色恐
10、惧,作者只能通过隐喻的手法表现对自由和光明的憧憬 ,是寓意特别深刻 的一部作品 . 五.总结变奏曲式与变奏手法;变奏:在原旋律的基础上加一些修饰或者环绕原旋律做一些变 形,使乐曲具有更丰富的表现形式;细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载变奏手法:装饰音变奏,节奏变奏,节拍变奏,速度变奏,音色变奏,调性变奏等;六. 课堂练习用变奏手法创编音乐老师出示旋律:44 11 55 66 5
11、44 33 22 1同学小组争论创编,成果展现,评判;七. 老师的寄语自由和光明是人类永恒的追求,尽管单纯和和善常常会被虚假和邪恶所害,但是在生活中我们仍是要坚持做一个真实和和善的人!板书:鳟鱼 钢琴五重奏(第四乐章)主题变奏一、二变奏三变奏四、五结尾安静轻盈闲适紧急遭受不幸轻盈祥和光明自由不祥之感怜悯惋惜活泼变奏曲式: A+A1+A2+A3 An+结尾变奏手法:装饰音变奏节奏变奏节拍变奏等细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - -
12、 - - - - - - -学习必备 欢迎下载教学反思: 音乐训练应当以审美训练为核心,以同学的爱好爱 好为动力,提倡学科综合;本课的教学思路符合同学的认知规律,从 激发爱好、感受体验、积极参与入手,勉励同学用乐器、颜色等来表 现音乐作品;本课容量大,内容丰富,利用课件正好可以达到教学目的;在课 堂教学过程中,同学是学习的主体,同学总会有创新的火花在 闪耀,在这堂课中,我充分引导同学大胆发言,表达自己的观点,设计丰富的课堂活动,激发同学积极参与学习的爱好,使同学在轻 松开心的课堂氛围中懂得、感受、表达音乐;细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 8 页 - - - - - - - - -