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1、人教版高中生物必修1 课后习题参考答案必修一课后题参考答案：1.1 1.（1）活细胞：A、D、G、I；（2）死细胞：B、E；（3）细胞的产物：C、F、H。2.（1）细胞层次（也是个体层次，因为大肠杆菌是单细胞生物）；（2）种群层次；（3）群落层次。1.2 1.B。自我检测：1.。2.。3.。选择题 1.C。2.D。3.B。画概念图 3 个问号分别表示的连接词是：不具有、具有、具有。2.1 1.（12）3.B。2.2 1.（1）；（2）。2.A。3.B。2.3 1.（1）；（23）2.C。3.C。2.4 1.（1）；（2）。2.C。3.C。4.C。5.C。2.51.C。2.A。3.D。自我检测：
2、判断题 1.。2.。3.。4.。5.。6.。选择题 1.A。2.B。3.D。4.A。画概念图二、知识迁移自由水，结合水，自由水。3.1 1.C。2.A。3.C。3.2 1.图 1 中，注字的“内质网”应是“高尔基体”，“高尔基体”应是“内质网”。染色质的注字指示线位置有误。中心体还应包括指示线下方的中心粒。图 2 中，注字的“核仁”应是“叶绿体”，“叶绿体”应是“线粒体”，“核糖体”应是“中心体”。2.C。3.B。4.C。3.3 1.（1）；（2）。2.C。3.C。自我检测判断题 1.。2.。选择题 C。连线题二、知识迁移提示：与溶酶体的作用有关。细胞死亡后，溶酶体膜破裂，各种水解酶释放出来，
3、分解细胞中的蛋白质等物质，这时的畜、禽肉烹饪后更鲜嫩。这个过程需要一定的时间。三、技能应用调暗视野有两种方法：一是转动反光镜使进光量减少；二是选择小的光圈，减少进光量。4.1 1.。2.。3.。4.2 1.提示：细胞膜太薄了，光学显微镜下看不见，而19 世纪时还没有电子显微镜，学者们只好从细胞膜的生理功能入手进行探究。2.脂质和蛋白质。3.提示：这两种结构模型都认为，组成细胞膜的主要物质是脂质和蛋白质，这是它们的相同点。不同点是：（1）流动镶嵌模型提出蛋白质在膜中的分布是不均匀的，有些横跨整个脂双层，有些部分或全部嵌入脂双层，有些则镶嵌在脂双层的内外两侧表面；而三层结构模型认为蛋白质均匀分布在
4、脂双层的两侧。（2）流动镶嵌模型强调组成膜的分子是运动的；而三层结构模型认为生物膜是静态结构。4.D。4.3 1.D。2.A。自我检测的答案和提示一、概念检测判断题 1.。2.。3.。4.。5.。选择题 1.D。2.C。画概念图5.1（五）第一小节练习基础题1.巴斯德：发酵与活细胞有关，发酵是整个细胞而不是细胞中的某些物质在起作用。李比希：引起发酵的是细胞中的某些物质，但是这些物质只有在酵母细胞死亡并裂解后才能发挥作用。毕希纳：酵母细胞中的某些物质能够在酵母细胞破碎后继续起催化作用，就像在活酵母细胞中一样。萨姆纳：酶是蛋白质。2.提示：（1）细胞内每时每刻都在进行着成千上万种化学反应，这些化学
5、反应需要高效率地进行，酶的催化效率比无机催化剂高得多。（2）细胞内的化学反应需要在常温、常压、酸碱度适中等温和条件下进行，无机催化剂常常需要辅助以高温、高压、强酸、强碱等剧烈条件才能有较高的催化效率。3.D。第二小节练习 1.B。2.B。3.提示：这个模型中A代表某类酶，B代表反应底物，C和 D代表反应产物。这个模型的含义是：酶 A与底物 B专一性结合，催化反应的发生，产生了产物C和 D。这个模型揭示了酶的专一性。拓展题1.（1）A点：随着反应底物浓度的增加，反应文档编码:CL7Y6T8E7C3 HK2T2W1D1I3 ZW9T9P10B2Y6文档编码:CL7Y6T8E7C3 HK2T2W1D
6、1I3 ZW9T9P10B2Y6文档编码:CL7Y6T8E7C3 HK2T2W1D1I3 ZW9T9P10B2Y6文档编码:CL7Y6T8E7C3 HK2T2W1D1I3 ZW9T9P10B2Y6文档编码:CL7Y6T8E7C3 HK2T2W1D1I3 ZW9T9P10B2Y6文档编码:CL7Y6T8E7C3 HK2T2W1D1I3 ZW9T9P10B2Y6文档编码:CL7Y6T8E7C3 HK2T2W1D1I3 ZW9T9P10B2Y6文档编码:CL7Y6T8E7C3 HK2T2W1D1I3 ZW9T9P10B2Y6文档编码:CL7Y6T8E7C3 HK2T2W1D1I3 ZW9T9P10B
7、2Y6文档编码:CL7Y6T8E7C3 HK2T2W1D1I3 ZW9T9P10B2Y6文档编码:CL7Y6T8E7C3 HK2T2W1D1I3 ZW9T9P10B2Y6文档编码:CL7Y6T8E7C3 HK2T2W1D1I3 ZW9T9P10B2Y6文档编码:CL7Y6T8E7C3 HK2T2W1D1I3 ZW9T9P10B2Y6文档编码:CL7Y6T8E7C3 HK2T2W1D1I3 ZW9T9P10B2Y6文档编码:CL7Y6T8E7C3 HK2T2W1D1I3 ZW9T9P10B2Y6文档编码:CL7Y6T8E7C3 HK2T2W1D1I3 ZW9T9P10B2Y6文档编码:CL7Y6
8、T8E7C3 HK2T2W1D1I3 ZW9T9P10B2Y6文档编码:CL7Y6T8E7C3 HK2T2W1D1I3 ZW9T9P10B2Y6文档编码:CL7Y6T8E7C3 HK2T2W1D1I3 ZW9T9P10B2Y6文档编码:CL7Y6T8E7C3 HK2T2W1D1I3 ZW9T9P10B2Y6文档编码:CL7Y6T8E7C3 HK2T2W1D1I3 ZW9T9P10B2Y6文档编码:CL7Y6T8E7C3 HK2T2W1D1I3 ZW9T9P10B2Y6文档编码:CL7Y6T8E7C3 HK2T2W1D1I3 ZW9T9P10B2Y6文档编码:CL7Y6T8E7C3 HK2T2W
9、1D1I3 ZW9T9P10B2Y6文档编码:CL7Y6T8E7C3 HK2T2W1D1I3 ZW9T9P10B2Y6文档编码:CL7Y6T8E7C3 HK2T2W1D1I3 ZW9T9P10B2Y6文档编码:CL7Y6T8E7C3 HK2T2W1D1I3 ZW9T9P10B2Y6文档编码:CL7Y6T8E7C3 HK2T2W1D1I3 ZW9T9P10B2Y6文档编码:CL7Y6T8E7C3 HK2T2W1D1I3 ZW9T9P10B2Y6文档编码:CL7Y6T8E7C3 HK2T2W1D1I3 ZW9T9P10B2Y6文档编码:CL7Y6T8E7C3 HK2T2W1D1I3 ZW9T9P1
10、0B2Y6文档编码:CL7Y6T8E7C3 HK2T2W1D1I3 ZW9T9P10B2Y6文档编码:CL7Y6T8E7C3 HK2T2W1D1I3 ZW9T9P10B2Y6文档编码:CL7Y6T8E7C3 HK2T2W1D1I3 ZW9T9P10B2Y6文档编码:CL7Y6T8E7C3 HK2T2W1D1I3 ZW9T9P10B2Y6文档编码:CL7Y6T8E7C3 HK2T2W1D1I3 ZW9T9P10B2Y6文档编码:CL7Y6T8E7C3 HK2T2W1D1I3 ZW9T9P10B2Y6文档编码:CL7Y6T8E7C3 HK2T2W1D1I3 ZW9T9P10B2Y6文档编码:CL7
11、Y6T8E7C3 HK2T2W1D1I3 ZW9T9P10B2Y6文档编码:CL7Y6T8E7C3 HK2T2W1D1I3 ZW9T9P10B2Y6文档编码:CL7Y6T8E7C3 HK2T2W1D1I3 ZW9T9P10B2Y6文档编码:CL7Y6T8E7C3 HK2T2W1D1I3 ZW9T9P10B2Y6文档编码:CL7Y6T8E7C3 HK2T2W1D1I3 ZW9T9P10B2Y6文档编码:CL7Y6T8E7C3 HK2T2W1D1I3 ZW9T9P10B2Y6文档编码:CL7Y6T8E7C3 HK2T2W1D1I3 ZW9T9P10B2Y6文档编码:CL7Y6T8E7C3 HK2T
12、2W1D1I3 ZW9T9P10B2Y6文档编码:CL7Y6T8E7C3 HK2T2W1D1I3 ZW9T9P10B2Y6文档编码:CL7Y6T8E7C3 HK2T2W1D1I3 ZW9T9P10B2Y6速率加快。B点：反应速率在此时达到最高。C点：反应速率不再随反应底物浓度的增加而升高，维持在相对稳定的水平。（2）如果 A点时温度升高 10，曲线上升的幅度变小。因为图中原曲线表示在最适温度下催化速率随底物浓度的变化。温度高于或低于最适温度，反应速率都会变慢。（3）该曲线表明，B点的反应底物的浓度足够大，是酶的数量限制了反应速率的提高，这时加入少量的酶，会使反应速率加快（图略）。5.2 1.B
13、。5.3 1.C。2.B。3.提示：有氧呼吸与无氧呼吸的第一个阶段完全相同：都不需要氧；都与线粒体无关。联想到地球的早期以及原核细胞的结构，可以作出这样的推测：在生物进化史上先出现无氧呼吸而后才出现有氧呼吸，即有氧呼吸是由无氧呼吸发展变化而形成的。先出现原核细胞而后出现真核细胞，即真核细胞是由原核细胞进化而来的。4.不能。因为绿色植物在光合作用中也能形成ATP。5.4 第一小节 1.（1）；（2）。2.B。3.结论是：叶绿体主要吸收红光和蓝光用于光合作用，放出氧气。第二小节练习 1.（1）；（2）。2.B。3.D。4.C。5.D。6.B。7.光合作用中光反应阶段的能量来源是光能，暗反应阶段的能
14、量来源是ATP。8.白天若突然中断二氧化碳的供应，叶绿体内首先积累起来的物质是五碳化合物。自我检测的答案和提示一、概念检测判断题 1.。2.。3.。选择题 1.D。2.D。画概念图6.1 1.C。2.A。3.D。4.C，E。5.B。6.2 1.数目增多，染色体数目，稳定性差异。2.C。6.3 1.（1）；（2）；（3）。2.C。6.4 1.（1）；(2)。2.癌细胞的特点：细胞增殖失控，能够无限增殖；细胞的形态结构发生显著变化；容易在体内分散和转移。自我检测的答案和提示一、概念检测判断题 1.。2.。选择题 1.C。2.D。3.A。4.A。5.C。6.A。文档编码:CL7Y6T8E7C3 HK
15、2T2W1D1I3 ZW9T9P10B2Y6文档编码:CL7Y6T8E7C3 HK2T2W1D1I3 ZW9T9P10B2Y6文档编码:CL7Y6T8E7C3 HK2T2W1D1I3 ZW9T9P10B2Y6文档编码:CL7Y6T8E7C3 HK2T2W1D1I3 ZW9T9P10B2Y6文档编码:CL7Y6T8E7C3 HK2T2W1D1I3 ZW9T9P10B2Y6文档编码:CL7Y6T8E7C3 HK2T2W1D1I3 ZW9T9P10B2Y6文档编码:CL7Y6T8E7C3 HK2T2W1D1I3 ZW9T9P10B2Y6文档编码:CL7Y6T8E7C3 HK2T2W1D1I3 ZW9
16、T9P10B2Y6文档编码:CL7Y6T8E7C3 HK2T2W1D1I3 ZW9T9P10B2Y6文档编码:CL7Y6T8E7C3 HK2T2W1D1I3 ZW9T9P10B2Y6文档编码:CL7Y6T8E7C3 HK2T2W1D1I3 ZW9T9P10B2Y6文档编码:CL7Y6T8E7C3 HK2T2W1D1I3 ZW9T9P10B2Y6文档编码:CL7Y6T8E7C3 HK2T2W1D1I3 ZW9T9P10B2Y6文档编码:CL7Y6T8E7C3 HK2T2W1D1I3 ZW9T9P10B2Y6文档编码:CL7Y6T8E7C3 HK2T2W1D1I3 ZW9T9P10B2Y6文档编码
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20、编码:CL7Y6T8E7C3 HK2T2W1D1I3 ZW9T9P10B2Y6文档编码:CL7Y6T8E7C3 HK2T2W1D1I3 ZW9T9P10B2Y6文档编码:CL7Y6T8E7C3 HK2T2W1D1I3 ZW9T9P10B2Y6文档编码:CL7Y6T8E7C3 HK2T2W1D1I3 ZW9T9P10B2Y6文档编码:CL7Y6T8E7C3 HK2T2W1D1I3 ZW9T9P10B2Y6文档编码:CL7Y6T8E7C3 HK2T2W1D1I3 ZW9T9P10B2Y6文档编码:CL7Y6T8E7C3 HK2T2W1D1I3 ZW9T9P10B2Y6文档编码:CL7Y6T8E7C
21、3 HK2T2W1D1I3 ZW9T9P10B2Y6文档编码:CL7Y6T8E7C3 HK2T2W1D1I3 ZW9T9P10B2Y6文档编码:CL7Y6T8E7C3 HK2T2W1D1I3 ZW9T9P10B2Y6文档编码:CL7Y6T8E7C3 HK2T2W1D1I3 ZW9T9P10B2Y6二、技能应用 1.提示：（1）221.3；（2）21.3 40.6。2.细胞周期：19.3 h；间期：17.3 h；分裂期：2 h。三、思维拓展提示：用哺乳动物小鼠进行胚细胞培养和成体细胞核移植实验。实验设计和预期实验结果如下，从而证明动物细胞分化程度越高，它的全能性越受到限制，但细胞核仍具有全能性。
22、步骤 1：分离小鼠 8 细胞胚胎的一个细胞，培养到胚泡时期，移植到代孕母体子宫中，结果发育成小鼠；步骤 2：分离囊胚期细胞，移植到代孕母体子宫中，结果不能发育成小鼠；步骤 3：分离囊胚期细胞，将其核移植到去核的卵细胞中，可发育成小鼠；步骤 4：分离小鼠肠上皮细胞，将其核移植到去核的卵细胞中，可发育成小鼠。文档编码:CL7Y6T8E7C3 HK2T2W1D1I3 ZW9T9P10B2Y6文档编码:CL7Y6T8E7C3 HK2T2W1D1I3 ZW9T9P10B2Y6文档编码:CL7Y6T8E7C3 HK2T2W1D1I3 ZW9T9P10B2Y6文档编码:CL7Y6T8E7C3 HK2T2W1
23、D1I3 ZW9T9P10B2Y6文档编码:CL7Y6T8E7C3 HK2T2W1D1I3 ZW9T9P10B2Y6文档编码:CL7Y6T8E7C3 HK2T2W1D1I3 ZW9T9P10B2Y6文档编码:CL7Y6T8E7C3 HK2T2W1D1I3 ZW9T9P10B2Y6文档编码:CL7Y6T8E7C3 HK2T2W1D1I3 ZW9T9P10B2Y6文档编码:CL7Y6T8E7C3 HK2T2W1D1I3 ZW9T9P10B2Y6文档编码:CL7Y6T8E7C3 HK2T2W1D1I3 ZW9T9P10B2Y6文档编码:CL7Y6T8E7C3 HK2T2W1D1I3 ZW9T9P10
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