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1、信息素质与信息素质教育 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望信息素质的概念信息素质的概念信息素质是指个体能意识到信息需要并有效信息素质是指个体能意识到信息需要并有效信息素质是指个体能意识到信息需要并有效信息素质是指个体能意识到信息需要并有效地定位、获取、评价和利用所需信息的一系地定位、获取、评价和利用所需信息的一系地定位、获取、评价和利用所需信息的一系地定位、获取、评价和利用所需信息的一系列能力的总和。包含三个方面的内容：信息列能力的总和。包含三个方面的
2、内容：信息列能力的总和。包含三个方面的内容：信息列能力的总和。包含三个方面的内容：信息意识、信息道德、信息能力。意识、信息道德、信息能力。意识、信息道德、信息能力。意识、信息道德、信息能力。信息素质教育的概念信息素质教育的概念信息素质教育是一种旨在根据社会信息环境，信息素质教育是一种旨在根据社会信息环境，信息素质教育是一种旨在根据社会信息环境，信息素质教育是一种旨在根据社会信息环境，培养和提高个体的信息意识、信息道德、信培养和提高个体的信息意识、信息道德、信培养和提高个体的信息意识、信息道德、信培养和提高个体的信息意识、信息道德、信息能力等的一种新的教育模式。息能力等的一种新的教育模式。息能力
3、等的一种新的教育模式。息能力等的一种新的教育模式。国内信息素质教育的形式和内容国内信息素质教育的形式和内容主要形式：主要形式：主要形式：主要形式：主要内容：主要内容：主要内容：主要内容：n文献检索课文献检索课n新生入馆教育新生入馆教育n周末一小时讲座周末一小时讲座n信息知识专题系列讲座信息知识专题系列讲座n预约讲座预约讲座n网络信息检索方法网络信息检索方法n数据库资源检索方法数据库资源检索方法n其他资源的检索方法其他资源的检索方法n印刷型资源的检索方法印刷型资源的检索方法 调查情况说明调查情况说明共发出问卷共发出问卷500份，收回份，收回442份，收回率为份，收回率为88.4。调查范围和对象：
4、西南大学理工科硕士生调查范围和对象：西南大学理工科硕士生调查目的：了解被调查者的信息素质现状调查目的：了解被调查者的信息素质现状调查内容：信息意识、信息道德、信息能力、其他调查内容：信息意识、信息道德、信息能力、其他信息素质现状信息素质现状 一、信息意识一、信息意识一、信息意识一、信息意识表一表一表一表一 ：信息意识强所占的比例：信息意识强所占的比例：信息意识强所占的比例：信息意识强所占的比例序序序序号号号号比例比例比例比例1 186.8%2 276.5%3 3 3 351.5%51.5%4 4 4 463.2%63.2%5 5100.0%3.3.当你不熟悉某一检索系统时，当你不熟悉某一检索系
5、统时，当你不熟悉某一检索系统时，当你不熟悉某一检索系统时，你会积极地尽力学会其使用方你会积极地尽力学会其使用方你会积极地尽力学会其使用方你会积极地尽力学会其使用方法吗？法吗？法吗？法吗？4.4.你了解根据不同信息源中获你了解根据不同信息源中获你了解根据不同信息源中获你了解根据不同信息源中获得的信息在解决问题时的重要得的信息在解决问题时的重要得的信息在解决问题时的重要得的信息在解决问题时的重要性和局限性吗？性和局限性吗？性和局限性吗？性和局限性吗？信息素质现状信息素质现状 二、信息道德二、信息道德二、信息道德二、信息道德表二表二表二表二 ：信息道德强所占的比例：信息道德强所占的比例：信息道德强所
6、占的比例：信息道德强所占的比例1.1.你是否了解利用信息技术获取你是否了解利用信息技术获取你是否了解利用信息技术获取你是否了解利用信息技术获取信息所涉及的伦理与法律问题？信息所涉及的伦理与法律问题？信息所涉及的伦理与法律问题？信息所涉及的伦理与法律问题？3.3.你在引用他人发表的文章或作你在引用他人发表的文章或作你在引用他人发表的文章或作你在引用他人发表的文章或作品的内容时是否注明出处？品的内容时是否注明出处？品的内容时是否注明出处？品的内容时是否注明出处？4.4.你是否使用盗版软件？你是否使用盗版软件？你是否使用盗版软件？你是否使用盗版软件？6.6.你是否未经许可而浏览下载过你是否未经许可而
7、浏览下载过你是否未经许可而浏览下载过你是否未经许可而浏览下载过他人的文件？他人的文件？他人的文件？他人的文件？序号序号比例比例1 145.6%45.6%2 272.1%72.1%3 350.0%50.0%4 41001005 580.9%80.9%6 661.8%61.8%7 788.2%88.2%8 8100.0%100.0%信息素质现状信息素质现状 三、信息能力三、信息能力三、信息能力三、信息能力表三表三表三表三 ：信息能力强所占的比例：信息能力强所占的比例：信息能力强所占的比例：信息能力强所占的比例序号序号比例比例160.3%247.1%352.9%466.2%552.9%6100.0%
8、7100.0%序号序号比例比例892.6%982.4%1095.6%1125.0%1236.8%1357.4%1719.1%2016.2%图图图图书书书书馆馆馆馆基基基基础础础础知知知知识识识识操作系统、操作系统、操作系统、操作系统、办公软件的办公软件的办公软件的办公软件的使用情况使用情况使用情况使用情况SPSSSPSS的使的使的使的使用情况用情况用情况用情况数据库检索、搜数据库检索、搜数据库检索、搜数据库检索、搜集信息的能力集信息的能力集信息的能力集信息的能力信息资源价值的信息资源价值的信息资源价值的信息资源价值的判断能力判断能力判断能力判断能力信息素质现状信息素质现状 三、信息能力三、信息
9、能力三、信息能力三、信息能力表四表四表四表四 ：信息能力强所占的比例：信息能力强所占的比例：信息能力强所占的比例：信息能力强所占的比例24.24.你是否熟悉论文中脚注和你是否熟悉论文中脚注和你是否熟悉论文中脚注和你是否熟悉论文中脚注和各种参考文献的标准书写格式各种参考文献的标准书写格式各种参考文献的标准书写格式各种参考文献的标准书写格式？25.25.你是否了解学术报告幻灯你是否了解学术报告幻灯你是否了解学术报告幻灯你是否了解学术报告幻灯片的制作要点？片的制作要点？片的制作要点？片的制作要点？序号序号比例比例181816.2%16.2%191910.3%10.3%212138.2%38.2%22
10、2233.8%33.8%232311.8%11.8%242452.9%52.9%252552.9%52.9%262642.6%42.6%272722.1%22.1%282829.4%29.4%信息素质现状总结信息素质现状总结理科学生的信息意识和信息道德的水平较高，理科学生的信息意识和信息道德的水平较高，理科学生的信息意识和信息道德的水平较高，理科学生的信息意识和信息道德的水平较高，但还没有达到令人满意的水平。但还没有达到令人满意的水平。但还没有达到令人满意的水平。但还没有达到令人满意的水平。理科学生的信息能力还处于较差的位置，尤其理科学生的信息能力还处于较差的位置，尤其理科学生的信息能力还处于
11、较差的位置，尤其理科学生的信息能力还处于较差的位置，尤其是基于学科的高层信息素质更有待做出更大的是基于学科的高层信息素质更有待做出更大的是基于学科的高层信息素质更有待做出更大的是基于学科的高层信息素质更有待做出更大的努力。努力。努力。努力。信息素质教育的几点建议信息素质教育的几点建议进一步完善信息环境；进一步完善信息环境；进一步完善信息环境；进一步完善信息环境；构建在线信息素质教育平台；构建在线信息素质教育平台；构建在线信息素质教育平台；构建在线信息素质教育平台；明确教学目标，将重点转向培养学生的终身学习能明确教学目标，将重点转向培养学生的终身学习能明确教学目标，将重点转向培养学生的终身学习能
12、明确教学目标，将重点转向培养学生的终身学习能力和评判性思维能力；力和评判性思维能力；力和评判性思维能力；力和评判性思维能力；促进图书馆员、学生、教师及管理层的合作，争取促进图书馆员、学生、教师及管理层的合作，争取促进图书馆员、学生、教师及管理层的合作，争取促进图书馆员、学生、教师及管理层的合作，争取更大的社会支持；更大的社会支持；更大的社会支持；更大的社会支持；在线信息素质教育的概念在线信息素质教育的概念在线信息素质教育（在线信息素质教育（在线信息素质教育（在线信息素质教育（Online Information Literacy Online Information Literacy Onli
13、ne Information Literacy Online Information Literacy InstructionInstructionInstructionInstruction），又称基于），又称基于），又称基于），又称基于WebWebWebWeb的信息素质教育（的信息素质教育（的信息素质教育（的信息素质教育（Web-based Web-based Web-based Web-based Information Literacy InstructionInformation Literacy InstructionInformation Literacy Instruction
14、Information Literacy Instruction），它是指充分利用计），它是指充分利用计），它是指充分利用计），它是指充分利用计算机技术、网络技术及数据库技术，通过交互式网络培训和算机技术、网络技术及数据库技术，通过交互式网络培训和算机技术、网络技术及数据库技术，通过交互式网络培训和算机技术、网络技术及数据库技术，通过交互式网络培训和网络教学的方式来培养和提高个体的信息意识、信息道德、网络教学的方式来培养和提高个体的信息意识、信息道德、网络教学的方式来培养和提高个体的信息意识、信息道德、网络教学的方式来培养和提高个体的信息意识、信息道德、信息能力的一种新的教育模式。信息能力的一
15、种新的教育模式。信息能力的一种新的教育模式。信息能力的一种新的教育模式。在线信息素质教育系统模型在线信息素质教育系统模型 在线信息素质教育用户接口层 通信、控制、计算、管理等服务层 消息层 学习 模块 资源管 理模块 评价 模块 信息记录模块 指导 模块 协议层 控制 模块 数据库层 图图图图1 1 1 1 在线信息素质教育模型体系结构在线信息素质教育模型体系结构在线信息素质教育模型体系结构在线信息素质教育模型体系结构 在线信息素质教育系统模型在线信息素质教育系统模型图图2 2 各模块交互流程图各模块交互流程图结束语结束语 随着信息社会和网络技术的飞速发展，重视信息素质随着信息社会和网络技术的
16、飞速发展，重视信息素质随着信息社会和网络技术的飞速发展，重视信息素质随着信息社会和网络技术的飞速发展，重视信息素质教育、构建在线信息素质教育平台势在必行。今天我的发教育、构建在线信息素质教育平台势在必行。今天我的发教育、构建在线信息素质教育平台势在必行。今天我的发教育、构建在线信息素质教育平台势在必行。今天我的发言旨在抛砖引玉，让更多的同仁参与到信息素质研究当中，言旨在抛砖引玉，让更多的同仁参与到信息素质研究当中，言旨在抛砖引玉，让更多的同仁参与到信息素质研究当中，言旨在抛砖引玉，让更多的同仁参与到信息素质研究当中，为创造和谐而且高效的信息社会环境努力。为创造和谐而且高效的信息社会环境努力。为创造和谐而且高效的信息社会环境努力。为创造和谐而且高效的信息社会环境努力。谢谢大家！谢谢大家！