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1、分数的大小比较分数的大小比较 苏教版五年级数学下册苏教版五年级数学下册教学目标教学目标1.1.要求大家进一步理解要求大家进一步理解通分通分的意义的意义,能能正确进行通分正确进行通分。2.2.会进行会进行异分母分数异分母分数的的大小比较大小比较。把下面各组分数通分:把下面各组分数通分:和和 和和 和和我已经看了这本书的我已经看了这本书的 3 5我已经看了这本书的我已经看了这本书的 4 9谁看的页数多?谁看的页数多?小芳小芳小明小明15画图比较:画图比较:3 5 4 9小芳看的页数多。小芳看的页数多。把这两个分数与把这两个分数与比较。比较。1 2 3 5 1 2 4 9 1 2 3 5 4 9所以
2、所以先通分再比较先通分再比较:3 52745=4 92045=27452045因为因为 3 5 4 9所以所以小芳看的页数多。小芳看的页数多。还有其他的比较方还有其他的比较方法吗?法吗?1、先通分,再比较下面各组分数的、先通分,再比较下面各组分数的大小。大小。2 3 5 9和和 3 4 4 5和和 310 1 6和和 3 8 7 12和和 2 3 5 9和和 2 3 6 9=5 9 5 9=6 9 5 9因为因为 2 3 5 9所以所以 3 4 4 5和和 3 41520=4 51620=15201620因为因为 3 4 4 5因为因为 310 1 6所以所以 3 8 7 12和和 38 924=712 1424=924 1424因为因为 3 8 7 12 3 5 3 4 712 7 8小结:分子相同比分母,小结:分子相同比分母,分母小的分数反而大,分母小的分数反而大,分母大的分数反而小。分母大的分数反而小。