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1、四年级上册科学空气的性质杯子入水，杯底的纸团会湿吗？杯子入水，杯底的纸团会湿吗？（将纸团放入杯底后，将杯子倒扣入水。）（将纸团放入杯底后，将杯子倒扣入水。）用力吹瓶子里的气球，会吹大吗？用力吹瓶子里的气球，会吹大吗？实验实验1-2：实验实验1-1：纸团纸团不会不会湿。湿。因为杯子里空因为杯子里空间被空气占据间被空气占据着，空气出不着，空气出不来，水就进不来，水就进不去，所以纸湿去，所以纸湿不了不了用力吹瓶子里用力吹瓶子里的气球，气球的气球，气球能吹大么？能吹大么？为什么会这样为什么会这样呢？呢？用力吹瓶子里用力吹瓶子里的气球，气球的气球，气球不会吹大。说不会吹大。说明空气占据着明空气占据着瓶里
2、的空间瓶里的空间通过上面通过上面2个实验，你发现了什么？个实验，你发现了什么？我发现：我发现：空气空气占据占据空间空间。从从杯口冒出气杯口冒出气泡，泡，那是空气那是空气跑出来了；杯跑出来了；杯子里的空气占子里的空气占据的空间一让据的空间一让出来，水就进出来，水就进入杯子了，纸入杯子了，纸团就团就被水浸湿被水浸湿了了如果杯子倾斜着放呢？如果杯子倾斜着放呢？又会产生什么现象？又会产生什么现象？怎样才能吹大怎样才能吹大瓶子里的气球瓶子里的气球呢？呢？松开松开套在瓶口套在瓶口的气球或者将的气球或者将瓶底瓶底扎个孔扎个孔，瓶内的气体从瓶内的气体从缝隙或小孔中缝隙或小孔中挤出来，气球挤出来，气球就能吹大了
3、就能吹大了 总结：总结：空气占据空间。空气占据空间。在我们周围有很多的空间，都在我们周围有很多的空间，都有空气占据着。空气也像其他有空气占据着。空气也像其他物体一样要占据空间。物体一样要占据空间。思考：我们可以把饼干、砖头和羽绒被放我们可以把饼干、砖头和羽绒被放入水中，会看到水中有气泡冒出，入水中，会看到水中有气泡冒出，这时饼干、砖头、羽绒被被浸湿了。这时饼干、砖头、羽绒被被浸湿了。这说明，饼干、砖头、羽绒内空气这说明，饼干、砖头、羽绒内空气被水挤出来了。同时证明它们里面被水挤出来了。同时证明它们里面有空气有空气 我们会看到被刺我们会看到被刺破的气球慢慢变破的气球慢慢变小，木棍发生了小，木棍发
4、生了倾斜。实验证明倾斜。实验证明空气有质量空气有质量。有有风吹风吹的感觉的感觉证明证明空气会流空气会流动。动。用手压用手压“气垫气垫”会感觉吃力。再用会感觉吃力。再用力压一压，觉得密力压一压，觉得密闭在塑料袋里的空闭在塑料袋里的空气被压缩。松开手气被压缩。松开手后，塑料袋恢复原后，塑料袋恢复原来的样子。来的样子。这种现象说明：空这种现象说明：空气可以被压缩；压气可以被压缩；压缩空气有弹性。缩空气有弹性。：空气的性质：空气的性质1.1.空气要占据空间；空气要占据空间；2.2.空气具有流动性；空气具有流动性；3.3.空气有质量；空气有质量；4.4.空气能被压缩、压缩空气有弹性。空气能被压缩、压缩空
5、气有弹性。1、你用什么方法证明空气的存在、你用什么方法证明空气的存在(注射器抽气注注射器抽气注入水中入水中)(用塑料袋兜空气用塑料袋兜空气)。2、把一团纸紧塞在杯底，将杯子倒立竖直压入、把一团纸紧塞在杯底，将杯子倒立竖直压入水中，纸团水中，纸团(不会弄湿不会弄湿)，因为，因为(空气占据了杯子空气占据了杯子里的空间里的空间)。3、用力吹瓶子里的气球，气球（、用力吹瓶子里的气球，气球（吹不大吹不大），因），因为（为（瓶子里的空间被空气占据着瓶子里的空间被空气占据着）。）。4、把两只气球掉在小棍上，保持平衡，刺破其、把两只气球掉在小棍上，保持平衡，刺破其中一只，看到中一只，看到(另一端下沉另一端下沉
6、)，说明，说明(空气有质量空气有质量)。5、解开吹满气的气球的绳子，对着自己的脸你、解开吹满气的气球的绳子，对着自己的脸你有有(风吹风吹)感觉，说明感觉，说明(空气会流动空气会流动)。6、用手压气垫有（、用手压气垫有（吃力吃力）感觉，怎样解释这种）感觉，怎样解释这种现象现象(空气能被压缩，压缩空气有弹性空气能被压缩，压缩空气有弹性)。把带胶塞的漏斗拧紧在瓶口上，朝漏斗里倒水，水能流进瓶子里吗？为什么？答：不能（开始会滴入几滴）。因为瓶答：不能（开始会滴入几滴）。因为瓶子里的空间被空气占据着，胶塞封住了子里的空间被空气占据着，胶塞封住了瓶口，空气出不来，所以漏斗里的水就瓶口，空气出不来，所以漏斗
7、里的水就流不进去。流不进去。比较空气和水的异同点，比较空气和水的异同点，归纳空气的性质：归纳空气的性质：1.通过自己的认识，说说水有哪些性质？通过自己的认识，说说水有哪些性质？2.空气是什么样的？透明透明无色无色无味无味会流动会流动易压缩易压缩能占据空间能占据空间重量较轻重量较轻空气空气的性质空气的性质比较空气和水的异同点，比较空气和水的异同点，归纳空气的性质：归纳空气的性质：1.通过自己的认识，说说水有哪些性质？通过自己的认识，说说水有哪些性质？2.结合教材结合教材P4插图，说说他们有什么相同与不同？插图，说说他们有什么相同与不同？相同点相同点不同点不同点水水无色、无气味、无味道无色、无气味
8、、无味道难以被压缩难以被压缩空气空气无一定形状、都是透明的无一定形状、都是透明的易被压缩易被压缩都具有流动性都具有流动性空气比水轻空气比水轻都要占据空间都要占据空间在我们的日常生活中，哪些地方利用了压缩空气？充气量不同，气球跑的距充气量不同，气球跑的距离（离（）。充气量多，）。充气量多，气球跑得（气球跑得（）。）。提示：要让纸团射得远，湿纸团就要把“枪筒”密封好，不能漏气，而且两端的湿纸团相隔的距离要远，这样空气占据“枪膛”的空间大，被压缩的程度大，产生的弹力就越大，“子弹”就射得远。气垫船：气垫船：利用高压空气在船底和水面利用高压空气在船底和水面(或地面或地面)间形成间形成气垫气垫,使船体垫
9、起离开水面使船体垫起离开水面。气垫船又叫。气垫船又叫“腾空船腾空船”，是一种利用空气的支撑力升离水面的船。这种船一，是一种利用空气的支撑力升离水面的船。这种船一出现立即受到全世界造船界的关注。出现立即受到全世界造船界的关注。美美军军LCAC大大型型气气垫垫登登陆陆艇艇未来新型气垫登陆艇很可能用于搭载未来新型气垫登陆艇很可能用于搭载96式主战式主战坦克坦克 英英国国气气垫垫船船说能出你这节课的收获和体验让说能出你这节课的收获和体验让大家与你分享吗？大家与你分享吗？此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢