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1、三年级语文下册三年级语文下册5 5翠鸟翠鸟翠鸟资料翠鸟资料翠鸟又叫鱼狗、钓鱼郎。分布在世界各地，但主要在翠鸟又叫鱼狗、钓鱼郎。分布在世界各地，但主要在热带地区，属常见留鸟。热带地区，属常见留鸟。翠鸟的体形大多数矮小短胖，它的体形有点像啄木鸟，翠鸟的体形大多数矮小短胖，它的体形有点像啄木鸟，嘴特长，而尾则短小，典型的长嘴短胖鸟。但它的羽毛色嘴特长，而尾则短小，典型的长嘴短胖鸟。但它的羽毛色彩却十分美丽，可称为举世无双的最美丽的鸟类。彩却十分美丽，可称为举世无双的最美丽的鸟类。该鸟全身以翠绿色为主，所以叫翠鸟。翠鸟的尾部虽该鸟全身以翠绿色为主，所以叫翠鸟。翠鸟的尾部虽很短，但飞起来很灵活。常常静栖
2、于水中蓬叶上，水边岩很短，但飞起来很灵活。常常静栖于水中蓬叶上，水边岩石或树技上。眼睛死盯着水面，一旦发现有食物，则以闪石或树技上。眼睛死盯着水面，一旦发现有食物，则以闪电式的速度直飞捕捉，而后再回到栖息地等待，有时像火电式的速度直飞捕捉，而后再回到栖息地等待，有时像火箭一样在水面飞行，十分好看。箭一样在水面飞行，十分好看。该鸟嗜食鱼类，所以人们又称它为该鸟嗜食鱼类，所以人们又称它为“鱼虎鱼虎”“水狗水狗”和和“鱼狗鱼狗”。教学目标：教学目标：1.认识翠鸟的外形、动作、住处认识翠鸟的外形、动作、住处三个方面的特点，懂得课文的叙三个方面的特点，懂得课文的叙述顺序。述顺序。2.学习作者抓住特点，从
3、外形到学习作者抓住特点，从外形到活动到住所的观察方法。活动到住所的观察方法。3.有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。学习生字翠翠 秆秆腹腹 赤赤衬衬 衫衫透透 泛泛泡泡 饲饲(cu)（翠鸟）（翠鸟）(f)（腹部）（腹部）(chn)（衬衣）（衬衣）(tu)（透亮）（透亮）(po)（泡泡）（泡泡）(gn)（苇秆）（苇秆）(ch)（车褐色）（车褐色）(shn)（衬衫）（衬衫）(fn)（泛着）（泛着）(s)（饲养）（饲养）锐锐 壁壁陡陡 绣绣峭峭 褐褐翁翁（ru）（锐利）（锐利）(du)（陡峭）（陡峭）(qio)（峭壁）（峭壁）（渔翁）（渔翁）（wng）(b)（石壁）（石壁）(xi)（绣花）（绣花）(
4、h)（褐色）（褐色）翠 秆 腹 赤 衬翁 陡 壁 衫 透 泛 泡 饲翠鸟翠鸟 苇秆苇秆 腹部腹部 衬衫衬衫 透亮透亮 又尖又长又尖又长 清脆清脆 疾飞疾飞 一眨眼一眨眼 泡泡泡泡 逃脱逃脱 饲养饲养 渔翁渔翁 石壁石壁 打消打消 念头念头词语学习疾飞：疾飞：等待：等待：锐利：锐利：饲养：饲养：注视：注视：逃脱：逃脱：荡漾：荡漾：“疾疾”是是“快快”的意思，即的意思，即飞得很快飞得很快。“待待”是守候，即等着。是守候，即等着。“锐锐”是尖利，尖锐，锋利。这里是是尖利，尖锐，锋利。这里是说眼睛很尖，一眼就看到。说眼睛很尖，一眼就看到。喂养。喂养。集中精力地看。集中精力地看。逃跑，顺利逃掉逃跑，顺利
5、逃掉。（水波）一起一伏地动。（水波）一起一伏地动。理解词意：理解词意：清脆：声音清脆悦耳。清脆：声音清脆悦耳。陡峭：形容山的坡度很大，几乎是笔直的。陡峭：形容山的坡度很大，几乎是笔直的。希望：心里想达到某种目的或等待出现某情况。希望：心里想达到某种目的或等待出现某情况。作者是怎样作者是怎样来描述的？来描述的？外形特点 1 1 、课文是从哪几个方面描写、课文是从哪几个方面描写了翠鸟的外形呢？作者又是怎了翠鸟的外形呢？作者又是怎样把翠鸟的颜色写具体的？样把翠鸟的颜色写具体的？头上：橄榄色头巾，翠绿色花纹。背上：浅绿色的外衣。腹部：赤褐色的衬衫。返回 它长得可真漂亮：它长得可真漂亮：头上的羽毛头上的
6、羽毛像橄榄像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹；色的头巾，绣满了翠绿色的花纹；背上的背上的羽毛羽毛像浅绿色的外衣；像浅绿色的外衣；腹部的羽毛腹部的羽毛像赤褐像赤褐色的衬衫；一双透亮灵活的眼睛下面，长色的衬衫；一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。着一张又尖又长的嘴。外形特点 2 2、联系上文，理解、联系上文，理解“鲜艳鲜艳”的意思。的意思。（形容颜色又鲜明又美丽。）3 3、思考：为什么作者用、思考：为什么作者用“头巾头巾”“”“外衣外衣”“”“衬衫衬衫”来打比方？体来打比方？体现了作者怎样的一种感情？现了作者怎样的一种感情？（对翠鸟的喜爱之情。）-14-橄榄色的头巾橄榄色的头巾你从文中发
7、现了什么你从文中发现了什么修辞手法修辞手法？浅绿色的外衣浅绿色的外衣赤褐色的衬衫赤褐色的衬衫比喻比喻头上的羽毛头上的羽毛背上的羽毛背上的羽毛头上的羽毛头上的羽毛外形特点 4 4、“小巧玲珑小巧玲珑”是什么意思？是什么意思？哪些地方能看出它小巧玲珑？哪些地方能看出它小巧玲珑？小巧玲珑：形容又小又灵巧精致。眼：透亮灵活。嘴：又尖又长。翠鸟喜欢停在翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，水边的苇秆上，一双一双红色的小爪红色的小爪子紧紧地抓住苇子紧紧地抓住苇秆。秆。品品读读领领悟悟它小巧玲它小巧玲珑珑，一双，一双透亮透亮灵活的眼睛灵活的眼睛下下面，长着一张面，长着一张又尖又长的嘴又尖又长的嘴。品品读读领领悟悟羽毛羽
8、毛把 比作把 比作把 比作腹部的羽毛腹部的羽毛 衬衫衬衫头上的羽毛头上的羽毛 头巾头巾背上的羽毛背上的羽毛 外衣外衣抓住事物的特点按顺序进行观察的方法。抓住事物的特点按顺序进行观察的方法。爪子爪子眼睛、嘴眼睛、嘴夸一夸：（）（）这真是一只（这真是一只（）的翠鸟！）的翠鸟！机灵机灵可可 爱爱漂漂 亮亮(请同学们用赞美的口气读这一自然段请同学们用赞美的口气读这一自然段)翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色红色的小爪子的小爪子/紧紧地抓住苇秆紧紧地抓住苇秆。它。它的颜色的颜色非常鲜艳非常鲜艳。头上的羽毛头上的羽毛/像像橄橄榄色榄色的头巾，绣满了的头巾，绣满了/翠绿色翠绿色
9、的花纹的花纹。背上的羽毛背上的羽毛/像像浅绿色浅绿色的外衣的外衣。腹部腹部的羽毛的羽毛/像像赤褐色赤褐色的衬衫的衬衫。它。它小巧玲小巧玲珑珑，一双一双透亮灵活透亮灵活的的/眼睛下面，长眼睛下面，长着一张着一张/又尖又长又尖又长的嘴巴。的嘴巴。作者为什么只作者为什么只描写了翠鸟的爪子、描写了翠鸟的爪子、羽毛、眼睛和嘴，羽毛、眼睛和嘴，而不介绍尾巴等其而不介绍尾巴等其他部位？他部位？这些外形这些外形特点跟它的捕鱼本特点跟它的捕鱼本领有关系吗？我们领有关系吗？我们接着学课文。接着学课文。读读 文文 思考思考 请同学们，默读第三段用 划出表示翠鸟捕鱼的动作词。动作 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小小鱼
10、悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。在荡漾。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃走了。只有苇秆还在摇晃,水波还在水波还在荡漾。荡漾。像箭一样像箭一样疾飞疾飞像箭一样像箭一样蹬开蹬开叼起叼起 翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻翠鸟爱贴
11、着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地落在苇秆上了。它一动不动，注视着轻地落在苇秆上了。它一动不动，注视着泛着微波的水面，等待着小鱼游到水面上泛着微波的水面，等待着小鱼游到水面上来。来。小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利泡泡。尽管机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞了过翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞了过去，叼起小鱼，贴着水面一下子飞远了。去，叼起小鱼，贴着水面一下子飞远了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。返回 “翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。才见它飞起，
12、一眨眼，它又轻轻地停在才见它飞起，一眨眼，它又轻轻地停在苇秆上了。苇秆上了。”活动特点第一句：动作敏捷第一句：动作敏捷 这句话表现了翠鸟行动迅速而敏捷这句话表现了翠鸟行动迅速而敏捷的特点。翠鸟在的特点。翠鸟在“疾飞疾飞”中，眨眼间中，眨眼间“轻轻轻轻地停在地停在”细软的苇秆上。在细软的苇秆上。在“疾飞疾飞”与与“轻轻停停”的联系中，的联系中，“敏捷敏捷”便显露出来。便显露出来。这里这里一是讲翠鸟飞得低而快，二是讲停得急一是讲翠鸟飞得低而快，二是讲停得急而轻。而轻。“一动不动一动不动”“”“注视注视”“”“等待等待”这些词语表现了翠鸟捉鱼这些词语表现了翠鸟捉鱼时另一个特点是等待小鱼时非常时另一个
13、特点是等待小鱼时非常专注。专注。活动特点第二句：专心机警第二句：专心机警 “它一动不动地注视着泛着微波它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。的水面，等待游到水面上来的小鱼。”捉鱼过程 这说明翠鸟的目光锐利极了，课文这说明翠鸟的目光锐利极了，课文中的中的“锐利锐利”指翠鸟的感觉非常灵敏。指翠鸟的感觉非常灵敏。课文先说小鱼非常课文先说小鱼非常“机灵机灵”，再再说说“还是难以逃脱还是难以逃脱”。这样写有什么这样写有什么作用？作用？“尽管小鱼是那样机灵，只悄悄地尽管小鱼是那样机灵，只悄悄地把头露出水面来吹了个小泡泡，可还是把头露出水面来吹了个小泡泡，可还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。难
14、以逃脱翠鸟锐利的眼睛。”翠鸟（翠鸟（）苇秆，（）苇秆，（）过去，（）过去，（）那条小鱼，（）那条小鱼，（）水面往远处（）水面往远处（）。）。这句话活灵活现地再现了翠鸟捉鱼的这句话活灵活现地再现了翠鸟捉鱼的经过。括号里的词语是翠鸟捉鱼时一连串经过。括号里的词语是翠鸟捉鱼时一连串的动作，都是在一瞬间进行的，甚至连机的动作，都是在一瞬间进行的，甚至连机灵的小鱼都没有反应过来。说明翠鸟捉鱼灵的小鱼都没有反应过来。说明翠鸟捉鱼的动作熟练、连贯、毫不犹豫，而且从未的动作熟练、连贯、毫不犹豫，而且从未落空。落空。蹬开像箭一样飞叼起贴着飞走了捉鱼过程 （1 1）翠）翠鸟为鸟为什什么么能停在能停在苇苇秆上秆上“
15、一一动动不不动动地地注注视视着泛着微波的水面着泛着微波的水面”？（2 2）翠）翠鸟为鸟为什什么么目光目光“锐锐利利”，能，能发现发现机机灵灵的的小小鱼鱼？（3 3）翠）翠鸟为鸟为什什么么能在疾能在疾飞飞中中叼叼起水中的小起水中的小鱼鱼？（4 4）翠）翠鸟为鸟为什什么么能能贴贴着水面低着水面低飞飞？总结总结：说说翠鸟捉鱼的本领与它的外形有什么关系？说说翠鸟捉鱼的本领与它的外形有什么关系？（因为它有一双能因为它有一双能“紧紧抓住苇秆紧紧抓住苇秆”的小爪子。）的小爪子。）（因为它有一双因为它有一双“透亮灵活透亮灵活”的眼睛。）的眼睛。）（因为它有一张因为它有一张“又尖又长又尖又长”的嘴。）的嘴。）（
16、那是因为它那是因为它“小巧玲珑小巧玲珑”。）。）翠鸟捉鱼的本领是由它的外形决定的，翠鸟捉鱼的本领是由它的外形决定的，并且是由各部分的特点整体发挥作用的结果。并且是由各部分的特点整体发挥作用的结果。1、在欣赏了翠鸟美丽的外形和捉鱼的精彩在欣赏了翠鸟美丽的外形和捉鱼的精彩表演之后，你会产生什么想法呢？表演之后，你会产生什么想法呢？2、但这种想法可能吗？、但这种想法可能吗？3、于是，我们只能、于是，我们只能4、假如你有机会接近甚至捉到了翠鸟，你、假如你有机会接近甚至捉到了翠鸟，你该怎么办？该怎么办？保护翠鸟 “真想捉一只翠鸟来饲养真想捉一只翠鸟来饲养”强调强调“真想真想”，感受那种非常喜爱、迫不及待
17、的心情。感受那种非常喜爱、迫不及待的心情。从从“远远地看着远远地看着”“希望它希望它多停一多停一会儿会儿”中感受对翠鸟的喜爱。中感受对翠鸟的喜爱。不可能。不可能。翠鸟的家在哪里？翠鸟的家在哪里？翠鸟的家好找吗？翠鸟的家好找吗？能饲养一只翠鸟吗？能饲养一只翠鸟吗？读第四、五两段，回答下面的问题。读第四、五两段，回答下面的问题。渔翁说，翠鸟来干什么？渔翁说，翠鸟来干什么？我们应该怎样做？我们应该怎样做？读第四、五自然段，思考：读第四、五自然段，思考：1、我们的脸为什么发红？、我们的脸为什么发红？我们打消了这个念头，这个念头指什么我们打消了这个念头，这个念头指什么？2、文章表达了对翠鸟的什么情感？你
18、是从、文章表达了对翠鸟的什么情感？你是从哪些语句中看出来的？哪些语句中看出来的？返回 读一读下面两个句子，说说那个句子写得好，为什么。1、翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。2、翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。返回“叫声叫声”和和“鸣声鸣声”都可以指鸟都可以指鸟叫，但是叫，但是“鸣声鸣声”更准确，同时更准确，同时还含有感情色彩。还含有感情色彩。“爱贴着水面疾飞爱贴着水面疾飞”比比“爱在水面上飞爱在水面上飞”更能准确更能准确生动的体现出翠鸟动作轻生动的体现出翠鸟动作轻盈、迅捷的特点。盈、迅捷的特点。1、翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。2、翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。返回“蹬开蹬开”比比“离开离开”更具体，将
19、翠鸟离开更具体，将翠鸟离开苇秆时的动作、神态、苇秆时的动作、神态、速度生动地描绘了出速度生动地描绘了出来。来。“像箭一样飞出像箭一样飞出去去”是一种比喻是一种比喻的说法，他将翠的说法，他将翠鸟飞走的速度和鸟飞走的速度和神态进行了形象神态进行了形象的表述。的表述。比一比，你喜欢哪一句？为什么？比一比，你喜欢哪一句？为什么？1、翠鸟叫声清脆，爱贴着水面飞。、翠鸟叫声清脆，爱贴着水面飞。翠鸟叫声清脆，爱贴着水面翠鸟叫声清脆，爱贴着水面疾疾飞。飞。2、翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。、翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。翠鸟蹬开苇秆，像翠鸟蹬开苇秆，像箭一样箭一样飞过去。飞过去。返回（疾，写出翠鸟飞得快）（疾，写
20、出翠鸟飞得快）（写出翠鸟的动作十分迅速）（写出翠鸟的动作十分迅速）读：先读一读自然段中的每句话。找：再找出重点词语理解每句话。说：然后借助重点词语说说每句话的意思。背：最后在理解的基础上背诵。“四步”背诵法Page 39以以“我喜欢的鸟我喜欢的鸟”为主题，向大家介绍自为主题，向大家介绍自己所了解的鸟的外形、活动特点、生活己所了解的鸟的外形、活动特点、生活习性，以及怎样保护鸟类的常识。习性，以及怎样保护鸟类的常识。说说我们该怎样说说我们该怎样与动物和谐相处与动物和谐相处？外形、活动特点外形、活动特点生活习性生活习性有趣的故事有趣的故事 欣赏欣赏啄木鸟啄木鸟 在外形在外形上有什么上有什么特点？动特点？动作有什么作有什么特点？特点？喜鹊喜鹊 在外形上在外形上有什么特点有什么特点？动作有什？动作有什么特点？么特点？麻雀麻雀 在外形上有在外形上有什么特点？动作什么特点？动作有什么特点？有什么特点？燕子燕子 在外形上有什在外形上有什么特点？动作有什么特点？动作有什么特点？么特点？鸟鸟是是人人类类的的朋朋友友结束结束