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1、三角形特性公开课课件二、二、掌握理解三角形的特征、意义掌握理解三角形的特征、意义 顶点顶点顶点顶点顶点顶点边边边边边边角角角ACB三角形ABC线段BC线段AB线段AC下面的图形是不是三角形？为什么？下面的图形是不是三角形？为什么？()()XXX()()()()()()()()X下面每组图形中，哪个图形是三角形？第一组：第二组：第三组：什么样的图形叫做三角形？什么样的图形叫做三角形？由三条线段围成的图形叫做三角形。围成三、三、探究验证三角形的特性探究验证三角形的特性为什么这些物体的这些部位都要做成三角形的呢为什么这些物体的这些部位都要做成三角形的呢？三角形具有稳定性围篱笆围篱笆谁的篱笆更牢固，为
2、什么？谁的篱笆更牢固，为什么？四、四、理解掌握三角形高、底的意义理解掌握三角形高、底的意义ABC哪幅图画出了三角形的高？AAABCBCEECEB什么是三角形的高？想一想：哪条线段是底边BC上的高?ABCE从三角形的一个顶点到对边做一条垂从三角形的一个顶点到对边做一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫三角形线，顶点和垂足之间的线段叫三角形的的高高，这条对边叫做三角形的这条对边叫做三角形的底底。五、探究掌握三角形高的画法探究掌握三角形高的画法 BCAE0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 画高的方法：1、用直角三角尺的一条直角边与底边BC重合 2、另一条直角边与顶点A重合 3、从点A向对边BC作
3、垂直线段 4、作直角标记，标出垂足E。三角形ABC底边BC上的高是（）。现在AE还是底边BC上的高吗？想一想：底边BC上的高在哪儿？BCAE小戏法BCAEBCAAEBCAEBCAEBCAEBCAEBCAEBCAEBCAEE试一试试一试 你能画出下面三角形中指定底边上的高吗？你能画出下面三角形中指定底边上的高吗？高高底底底底高高底底高高ABCEABDCACEDBDA想一想：想一想：三角形三角形ABD如果以如果以BD为底边，它的高是（为底边，它的高是（）。）。如果以如果以AD为底边的高是（为底边的高是（）开动小脑筋ADBD BCA猜一猜：一个三角形有几条高？找一找：三角形ABC以BC为底边上的高是线段（），以AB为底边上的高是线段（），线段BD是以（）为底边上的高。DFEACCFAE六、全课总结六、全课总结小结：小结：这节课我们学了什么知识？这节课我们学了什么知识？你有什么收获？你有什么收获？思考：思考：1、画出三角形、画出三角形ABD的三条高的三条高ADB2、画出三角形、画出三角形AEC指定底边上的高指定底边上的高AEC底底谢谢此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢