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1、七根火柴实用资料三维目标知识与能力目标：了解作者及相关背景，了解小说常识；理清小说线索，概括故事内容；掌握本课生字词。过程方法:初步了解小说刻画人物的方法及环境描写在小说中的作用；体会红军战士的坚强意志，以及对党和革命无比的忠诚。情感态度与价值观：学习红军战士无线忠于革命事业，为集体不惜献出生命的崇高思想品质，做一个爱国家、爱集体、爱他人的人。一、作者简介王愿坚（1929年1991年），山东省相州镇人，当代作家。代表作品有四渡赤水 星火燎原 闪闪的红星等。1945年，参加解放军。1944年7月到抗日根据地，参加革命工作。在部队里当过宣传员，文工团员，报社编辑和记者。于1974年 与陆柱国合作改
2、编闪闪的红星为 电影文学剧本，更是家喻户晓。二、时代背景 长征，是中国革命史上最壮丽的篇章。中国工农红军经受了千难万险，克服了重重困难，行走了二万五千里的路，创造了人类历史上的奇迹。也谱写了一部可歌可泣的英雄史诗。长征渡过24条大河，翻过18座崇山峻岭，跨越了11个省份。红军长征纪录片 红军过草地草地，其实就是高原湿地，为泥质沼泽。沼泽生长的植被形成草甸。草甸之下，积水淤黑，泥泞不堪，浅处没膝，深处没顶。远远望去，似一片灰绿色海洋，不见山丘，鸟兽绝迹，人烟荒芜，没有道路，东西南北，茫茫无限。人和骡马在草地上行走，须脚踏草丛根部，沿草甸前进。若不慎陷入泥潭，会愈陷愈深，乃至被灭顶吞没。草地区域气
3、候恶劣，晴空迷雾变幻莫测。每年的5月至9月为草地雨季，使本已滞水泥泞的沼泽，更成漫漫泽国。红军正是在这个季节经过草地的。工农红军过草地三、积累字词多音字:粘土，粘贴；糊口，糊弄，把墙糊上；积攒，攒集；形近字：倒霉，草莓；贮满，伫立；蓦地，幕布；湿漉漉，饥肠辘辘；词语辨析：蹒跚 踉跄 两者都是形容词，都形容走路不稳的样子。区别在于：“蹒跚”侧重于腿脚不灵便；“踉跄”则重在表示因心情起伏太大而步履不稳。例句：她紧走几步，上去将一位步履蹒跚的老奶奶 扶过马路。听了这个不幸的消息，他踉跄了几步，差点 摔倒在地。注意下列字的读音霎霎时sh 湿漉漉 l 擎着 qng 一簇c 栗子l 浑浊zhu冰雹bo 青
4、稞k 一撮撮cu 溅起jin 腭下 黏nin树杈ch 篝火gu 脸颊 ji 小心翼翼y 惶惑hung hu一瘸一拐qu 裤兜du词语释义月明星稀 擎 倾泻 蓦地迷蒙 呆滞咒骂 浸沉 吝惜 寒颤庆幸 偎依蹒跚 一张一翕酸涩 积攒四、小说三要素情节以“火柴”为线索：盼火、献火、用火环境红军过草地及草地环境人物主要人物：无名战士、卢进勇1、本文是围绕什么来写的？可以划分为几个部分？课文围绕“火柴”安排情节，组织材料，可以划分为三个部分。第一部分（l5）：通过写卢进勇的观察和感受来描写环境，表明了对火柴的渴望。（开端）第二部分（6一22）：无名战士托卢进勇将火柴带给大部队的感人情景。（发展、高潮）第三
5、部分（2326）：写无名战士奉献的火柴所起的作用，给部队带来的温暖。含蓄地赞颂了无名战士的品质。（结局）概括：盼火、献火、用火本文写了一个什么故事？作者写这个故事目的是什么？本文以红军长征路途中过草地为背景，通过写一位无名战士不顾生命垂危，向党和部队贡献火柴的故事。小说通过记叙无名战士不惜牺牲自己的生命保存、转交七根火柴的感人事迹，歌颂了红军战士忠于党、忠于革命事业的崇高品质。2、本小说的主人公是谁？为什么？无名战士是主人公，这七根火柴来自无名战士。无名战士献出七根火柴，也献出了自己宝贵的生命，他献出的火柴在长征途中的暗夜里终于点燃了一簇簇篝火。这一过程是通过卢进勇的活动展开的，但小说着力表现
6、的人物是无名战士。人物形象分析无名战士见到卢金勇后有哪些表现？呼唤战友拒绝帮助托付火柴无名战士是怎样出场的？为什么这么写？卢金勇把面团给无名战士说明了什么？文章是怎样写无名战士托付给卢金勇交给部队的？不见其人先闻其声先写其声，突出其声音的低微，暗示无名战士身体的衰竭。再从无名战士的肖像、动作、语言等方面写他生命垂危的状况，为下面写他托付火柴做铺垫。说明无名战士为了保护七根火柴把生死置之度外，显得格外悲壮感人。托付火柴（1）“指火柴”，表达急切的心情。（2）“看火柴”，与阴冷的环境、湿透的衣服形成鲜明的对比，把火柴同党联系在一起，表明对党的一片忠诚。（3）“数火柴”，清楚的交代，认真的态度，庄重
7、的神情。（4）“交火柴”，交代后的无比欣慰，郑重的托付，殷切的希望。无名战士托付火柴的意义怎样体现的？无名战士交付火柴后，卢金勇走得更快，说明。接着写篝火，说明火柴给部队带来了生机和活力，暗示写火柴的意义，侧面歌颂无名战士的精神。卢金勇郑重转交火柴，以异样的声调数火柴的细节，显示火柴的重大意义，再现无名战士的崇高精神。为何无名战士没有名字？作者完全可以自然交待出无名战士的名字，有意不写出正是作者的匠心独运之处。在举世闻名的二万五千里长征的路上，在中国浩瀚的历史，长河中无数的人民英雄为了维护民族尊严，为了争取自由献出了自己的宝贵生命，他们的英雄业绩光照千秋，可是他们的名字却鲜为人知，无名战士是千
8、千万万红军战士的代表，有名故可忆，无名更光辉。卢进勇这个人物形象起何作用？卢有进勇虽不是小说的主人公，但对他的描写在推动情节发展，刻画无名战士的形象方面起了重要作用。卢进勇的所见，使读者历历在目、身临其境；他的所闻，使读者觉得无名战士衰竭的生命与顽强的意志之间的反差是那样巨大；他的所感、所想，时时引起读者心灵的震撼和感情的波澜。这样，小说的真实性、艺述性得到了充分的体现。第一部分明写卢进勇，暗写无名战士；第二部分卢进勇和无名战士交替描写；第三部分再明写卢进勇，暗写无名战士。卢进勇起到了穿针引线的作用，使无名战士的形象饱满而丰富，放射出灿烂的光彩。环境描写卢进勇遇到了哪些困难？有什么作用？气候：
9、月朗星稀 暴雨冰雹（怪）草地：沉浸雨雾，荒无人烟，枯草烂泥草地的环境和恶劣的天气，伤痛，寒冷，饥饿等，一方面烘托卢进勇内心对火的期盼，火柴在草地上的特殊意义，另一方面，为无名战士的出场作了铺垫。卢进勇所处的环境正是无名战士所处的环境。小结：“红军精神”红军精神在我们心中矗立起了一座座无形的丰碑，它让我们想到天安门广场的人民英雄纪念碑上的八个大字“人民英雄永垂不朽”，又像一块块磨刀石不断磨砺着我们民族的意志，筑成我们民族精神的新的长城，这种精神是革命的火种，代代相传，生生不息。在我们共和国的历史上，有许许多多像无名战士一样的信仰坚定、无私奉献的英雄人物。你知道他们的名字吗？学习本文后你有哪些感悟？从无名战士身上可以学到什么精神？人生的价值在于奉献要有坚定的信念珍惜今天的美好生活一篇小小的课文，带给我们的收获何其多！同学们可以畅谈这篇小说带给你的读后感：写作技巧、思想意义、启迪和教育甚至质疑。（1）双线交织，线索的明暗。（2）人物映衬、环境衬托、以小见大。(2)启迪教育：人生的价值在于奉献。一事当前，首先想到不是自己。而是集体。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢