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1、周庄水韵pptx课件(34页)(1)和谐的声音(2)指韵母或章节的收音(3)指诗赋词曲(4)风雅、高雅(5)风度(6)气韵、神韵(7)美、标致韵词源赵丽宏：赵丽宏：赵丽宏宏,上海市崇明上海市崇明县人。散文家人。散文家,诗人人,中国中国作家作家协会全委会委会全委会委员,上海作家上海作家协会副主席会副主席,专业作家。作家。有有珊瑚珊瑚生命草生命草心画心画等三十多部等三十多部诗集、散文集、集、散文集、报告文学集告文学集,散文集散文集诗魂魂获中国新中国新时期期优秀散文集秀散文集奖,作品散文作品散文望月望月被列入被列入苏教版五年教版五年级下册第下册第24课。周庄简介：周庄简介：北宋元佑年北宋元佑年间，周
2、迪功郎信奉佛教，将庄田，周迪功郎信奉佛教，将庄田200亩捐捐赠给全福寺作全福寺作为庙产，百姓感其恩，百姓感其恩德，将德，将这片田地命名片田地命名为“周庄周庄”。周庄周庄镇位于位于苏州城州城东南南38公里公里,古称古称贞丰里丰里,历经900多年多年沧桑，是江南六个着名古桑，是江南六个着名古镇之之一。一。古画家吴冠中古画家吴冠中说“黄山集中国山川之美、周黄山集中国山川之美、周庄集中国水庄集中国水乡之美之美”,海外海外报刊刊则称称“周庄周庄为中国第一水中国第一水乡”,被誉被誉为“梦里水梦里水乡”。感知课文理清文章的结构第一部分（13自然段）：叙述周庄水乡给人们的总体印象。第二部分（46自然段）：写作
3、者三次游周庄的情景及感受。思考思考:1.1.读周庄读周庄,它在我们的脑海中是一个什么印象呢它在我们的脑海中是一个什么印象呢?2.2.作为游记作为游记,作者几游周庄作者几游周庄?为我们描绘了哪几幅为我们描绘了哪几幅“水韵图画水韵图画”?小桥流水人家烟雨迷蒙水墨画冰雪融化的版画水天一色梦幻图朗朗读课文文 说说 周庄周庄给作者留下的作者留下的总的印象的印象.总体印象：体印象：小小桥流流水水人人家家河水、波光、倒影、石桥、小舟、行人 “大概只有在威尼斯才能看到。”这里的水，里的水，还有一切和水有一切和水连在一起的事物在一起的事物精读第一自然段：1.第一自然段描绘了一幅怎样的图景？2.这个画面体现了什么
4、？答：答：1.1.一幅乌篷船划过时，水面一幅乌篷船划过时，水面出现倒影的美丽景象出现倒影的美丽景象。2.2.倒影如画（静态美），波动如绸（动态美）。倒影如画（静态美），波动如绸（动态美）。精读第二自然段：精读第二自然段：1.第二自然段中，首句“还有什么比在周庄的小河里泛舟更具有诗意呢？”有什么作用？2.有诗意的景物有哪些？答：答：1.1.强调作用，引起思考：如何有诗意？强调作用，引起思考：如何有诗意？2.2.木船、河道、石桥、行人木船、河道、石桥、行人精读第三自然段：精读第三自然段：答：答：1.1.河道成井字形，街道和楼宅被河分隔，河道成井字形，街道和楼宅被河分隔，石桥石桥1.1.第三自然段写
5、到周庄的布局，那么第三自然段写到周庄的布局，那么他是怎么布局的，请同学们从书上找出原他是怎么布局的，请同学们从书上找出原文。文。2.2.“这样的景象，大概只有在这样的景象，大概只有在威尼斯威尼斯才能看才能看到。到。”这句话如何理解？这句话如何理解？3.3.第三自然段最后一句话有什么作用？第三自然段最后一句话有什么作用？巧妙地将古镇连缀在一起。巧妙地将古镇连缀在一起。2.2.这是对周庄水乡整体的高度评价。这是对周庄水乡整体的高度评价。3.3.突出水的作用。点题。突出水的作用。点题。对于如此美景，作者分于如此美景，作者分别选择何何时、何物、何角、何物、何角度来描度来描绘“水韵水韵”的？的？仲春仲春
6、雨雾雨雾色彩色彩冬天冬天雪景雪景色彩（黑白）色彩（黑白）声音（如丝竹）声音（如丝竹）春夜春夜节日景象节日景象色彩（多彩）色彩（多彩）姿态（多姿）姿态（多姿）声音（欢声）声音（欢声）归纳：从不同季节，选择不同景物，多角度描写归纳：从不同季节，选择不同景物，多角度描写“水韵水韵”。周庄（总体印象）1.水中倒影：波动似绸2.小河泛舟：富有诗意3.整体布局：井形河道，古镇为一体。大概只有在威尼斯才能见到。画面画面评价价 第一次：第一次：仲春烟雨仲春烟雨笼罩的周庄迷蒙的罩的周庄迷蒙的水墨画水墨画。第二次：第二次：初春初春积雪斑斑的周庄雪斑斑的周庄动感感版画版画。第三次第三次:春夜春夜张灯灯结彩的周庄七彩
7、彩的周庄七彩油画油画作者三次游览周庄的情景及感受次数时间观察角度作者印象景物特点详略安排第一次第二次第三次作者前两次到周庄的感受不同，分作者前两次到周庄的感受不同，分别是：是：“水墨画水墨画”和和“版画版画”。两者有何不同？。两者有何不同？水墨画水墨画：指：指纯用水墨不着彩色的国画。（如用水墨不着彩色的国画。（如图所示）所示）版画版画：指用刀子或化学：指用刀子或化学药品等在品等在铜版、版、锌版、木版、石版、麻胶版等版版、木版、石版、麻胶版等版面上雕刻或面上雕刻或蚀刻后印刷出来的国画。（如刻后印刷出来的国画。（如图所示）所示）仲春雨中仲春雨中冬天雪后冬天雪后春夜旅游春夜旅游节视觉（色彩）（色彩）
8、视觉（色彩）（色彩）听听觉（声音）（声音）视觉（色彩）（色彩）水墨画水墨画版画版画如梦境如梦境恬淡宁静恬淡宁静色彩色彩鲜明明万般柔情万般柔情多姿多彩多姿多彩略写略写略写略写详写写作者三游周庄，你作者三游周庄，你觉得描得描绘最最详细的是哪一次的是哪一次？抓住哪些具体景物，按什么？抓住哪些具体景物，按什么顺序描序描绘“水韵水韵”的？的？楼房，小街，彩灯，小河，花船，礼花楼房，小街，彩灯，小河，花船，礼花（水景）（水景）岸上岸上水上水上古古镇尽尽头天上天上地上地上归纳：按照一定顺序描写归纳：按照一定顺序描写“水韵水韵”（移步换景）（移步换景）优美词句欣赏：优美词句欣赏：1.阳光已经穿破云层抚摸大地。
9、2.在阳光下积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音，小街的屋檐下在滴水，石拱桥的栏杆和桥洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正从石缝中渗出来。3.细细谛听，水生重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘悠远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。答：答：1.1.用词准确，把阳光拟人化，突出阳光的用词准确，把阳光拟人化，突出阳光的温暖轻柔，给人以舒适感。温暖轻柔，给人以舒适感。2.2.形容雪融化的声音，丰富不单调。形容雪融化的声音，丰富不单调。3.3.形象的运用通感的修辞手法，将视觉形象的运用通感的修辞手法，将视觉和听觉融合起来，仿佛水声的热闹伸手和听觉融合起来，仿佛水声的热闹伸手可及。还用
10、了比喻和拟人。可及。还用了比喻和拟人。第三次游周庄描第三次游周庄描绘了周庄的哪了周庄的哪些景物是按照什么些景物是按照什么顺序来写的序来写的？精读课文第精读课文第5 56 6自然自然段，思考：段，思考：这样的描写与作者要表达的情感有什么的描写与作者要表达的情感有什么联系？系？描描绘了了节日夜景：岸上的彩灯、倒影、花船、日夜景：岸上的彩灯、倒影、花船、丝竹管弦声、礼花、彩光、竹管弦声、礼花、彩光、欢呼声等；按照呼声等；按照时间顺序（以先后序（以先后为序）序），空，空间顺序（岸上序（岸上河中河中天上天上地上）。地上）。文中描文中描绘了了节日夜景下五彩日夜景下五彩缤纷的周庄，表的周庄，表现了改革开放后
11、的人了改革开放后的人们幸福的生活，表达了作者幸福的生活，表达了作者的欣喜之情及的欣喜之情及对改革开放的改革开放的讴歌之情。高歌之情。高兴之余之余又又对古典文化与古典文化与现代文明的碰撞交融后的前景感代文明的碰撞交融后的前景感到到忧虑。第三次游周庄第三次游周庄为什么什么详写？写？因因为单凭一次游凭一次游览感受肤浅，感受肤浅，难以以领悟其悟其奥妙，奥妙，领会其神韵，本文作者写了三次周会其神韵，本文作者写了三次周庄水庄水乡之游，感受一次比一次多，一次比之游，感受一次比一次多，一次比一次深，所以第三次游一次深，所以第三次游览周庄周庄详写，仔写，仔细观赏，细细品味，多角度地品味，多角度地领略其境界之略其境界之妙妙处。六、总结全文周庄水韵的周庄水韵的“水韵水韵”指什么？指什么？情情 韵：古朴，宁静，韵：古朴，宁静，清幽柔美，多姿多彩清幽柔美，多姿多彩最主要指的是柔美。最主要指的是柔美。主题归纳 本文通过写作者三次游周庄的情景和感受，充分展现了周庄水 乡 的多姿多彩、动人心弦的景象，反映了周庄人民幸福欢乐的生活。3、巴巴东三峡三峡一文是按时间、空间的顺序来记叙，即按作者的游踪顺序来写的。周庄水韵周庄水韵则是按照什么顺序来记述、描绘周庄优美景色的？本文是从不同季节、时间，选择不同的景物，从多角度记述。描写了周庄水乡的多姿多彩。