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1、假如邹忌穿越时空隧道来到我们中间，哪些词对他来说特别簇新？只要你情愿去深化探讨，细致体会，你会发觉，汉语的趣味简直妙不行言！假如你情愿用你玩游戏的时间去玩味汉语，我想，你确定会深深地爱上她的！年轻人不喊年轻人,喊-小P孩岁数不喊岁数喊-年轮蟑螂不喊蟑螂,喊-小强瞧不懂不喊瞧不懂，喊-晕。有钱佬不喊有钱佬，喊-vip。提看法不喊提看法，喊-拍砖。支撑不喊支撑，喊-顶。博文博文，即博客上的文章。用作动词时，博文博文，即博客上的文章。用作动词时，指在博客上写文章。指在博客上写文章。车奴明明养车很吃力还要买，弄得自己不敢车奴明明养车很吃力还要买，弄得自己不敢吃好不敢喝好，还美其名曰提高生活质量的人。吃
2、好不敢喝好，还美其名曰提高生活质量的人。独二代家庭，上世纪年头末独二代家庭，上世纪年头末实施实施“一对夫妇生一个孩子一对夫妇生一个孩子”政策后诞生的一代被政策后诞生的一代被称为独一代，独二代是指独一代的子女。称为独一代，独二代是指独一代的子女。搞笑搞笑，是指有意的作出一些举动或者发搞笑搞笑，是指有意的作出一些举动或者发表一些可笑的言论来引人发笑。表一些可笑的言论来引人发笑。红楼选秀为重新拍摄电视剧红楼梦而进红楼选秀为重新拍摄电视剧红楼梦而进行的新人演员选拔活动。行的新人演员选拔活动。裸考在高考中什么加分都没有、仅凭考试成裸考在高考中什么加分都没有、仅凭考试成果的人。果的人。秒杀秒杀，从字面说明
3、就是在秒钟的时间秒杀秒杀，从字面说明就是在秒钟的时间瞬杀对方。衍生为在相当短的时间内杀掉对方。瞬杀对方。衍生为在相当短的时间内杀掉对方。其源于网络游戏。其源于网络游戏。拼客拼客拼客，是近年来出现的新兴群体，拼客，是近年来出现的新兴群体，“拼拼”表示集中、联合、一起，表示集中、联合、一起，“客客”代代表人，指的是几个人甚至上百上千人表人，指的是几个人甚至上百上千人集中在一起共同完成一件事或活动，集中在一起共同完成一件事或活动，制消费，目的是分摊成本、共享制消费，目的是分摊成本、共享实惠、享受快乐并可以从中交友识友。实惠、享受快乐并可以从中交友识友。目前常见目前常见“拼客拼客”方式有拼房（合租）、
4、方式有拼房（合租）、拼饭（拼餐）、拼玩、拼卡、拼用、拼饭（拼餐）、拼玩、拼卡、拼用、拼车（顺风车）、拼游（拼团或自助拼车（顺风车）、拼游（拼团或自助游）、拼购（团购）等等。游）、拼购（团购）等等。现代汉语中不用或现代汉语中不用或少用少用 供祭祀用的猪牛羊供祭祀用的猪牛羊等物品等物品 为正义事业献身为正义事业献身 专指黄金专指黄金 指全中国指全中国 表爵位、表尊称等等表爵位、表尊称等等 泛指金、银、铜泛指金、银、铜等金属等金属 中原一带中原一带 词义的词义的变更变更 词义词义弱化弱化 词义词义转移转移 词义词义缩小缩小 词义词义扩大扩大 公公 牺牲牺牲 金金 中国中国 词例词例 古代含义古代含义
5、 现代含义现代含义 依据文中所了解的词义变更的现象，自己举例填表。依据文中所了解的词义变更的现象，自己举例填表。吕叔湘吕叔湘吕叔湘，江苏省吕叔湘，江苏省丹阳县人，我国当丹阳县人，我国当代著名的语言学家。代著名的语言学家。数十年来始终从事数十年来始终从事语文探讨和语文教语文探讨和语文教学工作。写了不少学工作。写了不少专著，代表作是专著，代表作是中国文法要略、中国文法要略、汉语语法论文集汉语语法论文集、语法修辞讲、语法修辞讲话话.思索问题思索问题 熟熟读读课课文文，并并概概括括全全文文三三个个部部分分的的主主要内容。要内容。其次部分：阐释语汇的变更其次部分：阐释语汇的变更第一部分：阐释语言变更的概
6、貌。第一部分：阐释语言变更的概貌。第三部分：阐释语法和语音的变更第三部分：阐释语法和语音的变更 从文章的题目我们可以知道，本文主要论从文章的题目我们可以知道，本文主要论述的问题是什么？述的问题是什么？分析第一部分分析第一部分本文主要论述“语言的演化”。第一节的哪一句话提出了文章的基本观第一节的哪一句话提出了文章的基本观点？点？开头第一句话：“世界上万事万物都恒久在那儿运动、变更、发展，语言也是这样。”换一种说法：换一种说法：语言是变更、发展的。语言是变更、发展的。比如宋朝的朱熹，他曾经给比如宋朝的朱熹，他曾经给论语论语做过做过注解，可是假如当孔子正在跟颜回、子路他们注解，可是假如当孔子正在跟颜
7、回、子路他们谈话的时候，朱熹闯了进去，管保他们在讲什谈话的时候，朱熹闯了进去，管保他们在讲什么，他是一句也听不懂的。么，他是一句也听不懂的。文章在开头写这段话，目的是什么文章在开头写这段话，目的是什么？写这一段话是为了证明“语言的变更的”。朱熹听颜回讲话，是真实的事情吗？这里朱熹听颜回讲话，是真实的事情吗？这里运用了什么手法？运用了什么手法？假设举例既明确又好玩味。不是真实的不是真实的 第一部分用邹忌讽齐王纳谏的例第一部分用邹忌讽齐王纳谏的例子具体说明古代和现代汉语的差别，其子具体说明古代和现代汉语的差别，其中中“意义有所不同意义有所不同”“”“用法有些两样用法有些两样”的就有三种情形。哪三种
8、情形？请你先的就有三种情形。哪三种情形？请你先用一两句话来概括，再用四个字来概括。用一两句话来概括，再用四个字来概括。思索问题思索问题一句话一句话四个字四个字不能单用不能单用受到限制受到限制已经不用已经不用1 1、意义没有变更，、意义没有变更，只能作为复音词或只能作为复音词或者成语的一个成分。者成语的一个成分。2 2、意义没有变更，、意义没有变更，运用受到限制。运用受到限制。3 3、古时的意义现在古时的意义现在已经不用。已经不用。以人们熟悉的邹忌讽齐王纳谏为以人们熟悉的邹忌讽齐王纳谏为例，有事运用典型举例的论证方法加以例，有事运用典型举例的论证方法加以证明，这样举例不仅具有代表性，而且证明，这
9、样举例不仅具有代表性，而且有较强的劝服力。有较强的劝服力。第一部分在分析论证中运用了分类的分第一部分在分析论证中运用了分类的分析方法，分析了古今语汇意义和用法演化的析方法，分析了古今语汇意义和用法演化的三种状况，明白透彻。三种状况，明白透彻。1、依据划出的词看，哪些词意义与现代汉语相同，、依据划出的词看，哪些词意义与现代汉语相同，但不能单用但不能单用?意义相同，不能单用的有意义相同，不能单用的有:古古:形形貌貌衣衣镜镜妻妻自自信信外外今今:体形体形容貌容貌衣服衣服镜子镜子妻子妻子自己自己信任信任外面外面通过上述比较，可以看出通过上述比较，可以看出:古代汉语以单音词为主，古代汉语中很多单音古代汉
10、语以单音词为主，古代汉语中很多单音节词在现代汉语中成了复音词里的一个词素，有节词在现代汉语中成了复音词里的一个词素，有的只是成语的一个成分。如的只是成语的一个成分。如“形影不离形影不离”、“糖衣炮糖衣炮弹弹”、“破镜重圆破镜重圆”、“自以为是自以为是”、“信以为真信以为真”等，等，这是古今汉语的一大差别。这是古今汉语的一大差别。2、以、以“之之”字为例子，结合课文说明字为例子，结合课文说明“意义意义没有变更，可是运用受到很大限制没有变更，可是运用受到很大限制”。“之之”在古代汉语里运用极其频繁，其它用法暂且不说，单在古代汉语里运用极其频繁，其它用法暂且不说，单就表示从属关系就表示从属关系(相当
11、于现代汉语相当于现代汉语“的的”)的用法，就有附在名的用法，就有附在名词后边的。如词后边的。如“城北徐公，齐国之美丽者也。城北徐公，齐国之美丽者也。”有时附在形容有时附在形容词后边的，如词后边的，如“高爽之地高爽之地”。可是。可是“之之”表示从属关系时，今日表示从属关系时，今日就不能说就不能说“李明之学问很好李明之学问很好”，“美丽之校内，令人沉醉美丽之校内，令人沉醉”等，等，因为这种说法半文半白，不规范，要把这两句话中的因为这种说法半文半白，不规范，要把这两句话中的“之之”改改为为“的的”，才符合现代汉语的要求。，才符合现代汉语的要求。在某些特殊固定短语里，在某些特殊固定短语里，“之之”照旧
12、保留着。如照旧保留着。如“之上、之下、之上、之下、之中、之内、之外、之前、之后、三分之一、缘由之一、条之中、之内、之外、之前、之后、三分之一、缘由之一、条件之一、一技之长、光荣之家、少年之家件之一、一技之长、光荣之家、少年之家”)3、所用的意义现代已经不用，尽管别的意义还在运用。、所用的意义现代已经不用，尽管别的意义还在运用。如如“修修”:古时可作：古时可作：“修建修建”“乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。人诗赋于其上。”岳阳楼记岳阳楼记“学习学习”“怠者不能修，而忌者畏人修。怠者不能修，而忌者畏人修。”原毁原毁“修订修订”“某则以为受命于人主，议法
13、度而修某则以为受命于人主，议法度而修之于朝庭。之于朝庭。”答司马谏议书答司马谏议书上述上述“修修”的三种用法，至今仍旧保留在现代汉语里，的三种用法，至今仍旧保留在现代汉语里，而且运用广泛。如而且运用广泛。如:修理、修路、修改、自修等，可是，修理、修路、修改、自修等，可是，现代汉语表示现代汉语表示“长长”却不能单用却不能单用“修修”。以上说的是字义的变更，其实有些是词义的变更，有以上说的是字义的变更，其实有些是词义的变更，有些是复合词里词素的变更。些是复合词里词素的变更。古今汉语语法比较大致也有三种状况古今汉语语法比较大致也有三种状况:(1)、文言句式在现代汉语里已经消逝的。、文言句式在现代汉语
14、里已经消逝的。如如:“我孰与城北徐公美我孰与城北徐公美”，“忌不自信忌不自信”。(2)、文言句式跟现代汉语句式大体相像，但现代汉语句式有、文言句式跟现代汉语句式大体相像，但现代汉语句式有了改进的。了改进的。如如:“其贤者使其贤者使(之之)使贤王。使贤王。”(晏子使楚晏子使楚)兼语兼语“之之”文言可省去，现代汉语除了文言可省去，现代汉语除了“他请吃饭他请吃饭”之外，之外，一般不省兼语，这是现代汉语比文言明确的地方。一般不省兼语，这是现代汉语比文言明确的地方。(3)、文言句式照旧保留着，但用法上受了很大的限制。、文言句式照旧保留着，但用法上受了很大的限制。如如:“之所以之所以”、“给给”、“为为而
15、而”、“唯唯是是”、“有有所所”等只是作为固定短语形式沿用在书面语言里。等只是作为固定短语形式沿用在书面语言里。语言的变更涉及到那几个方面？其中语言的变更涉及到那几个方面？其中变更最快、最显著的是那个方面？变更最快、最显著的是那个方面？细致阅读其次部分，了解古今语汇的发展变更。细致阅读其次部分，了解古今语汇的发展变更。语音、语汇其次部分中，作者抓住了哪方面的变更作为重点来阐释语言演化的状况的？语汇语汇语法、外来词渗透：外来的事物带来了外来词渗透：外来的事物带来了外外来语来语1、语语汇汇的的消消长长旧词消逝：旧事物、旧概念的消逝旧词消逝：旧事物、旧概念的消逝引起旧词消亡引起旧词消亡新词出现：新概
16、念、新事物的出现新词出现：新概念、新事物的出现引起新词的出现引起新词的出现旧词消逝：旧事物、旧概念的消逝旧词消逝：旧事物、旧概念的消逝引起旧词消亡引起旧词消亡新词出现：新概念、新事物的出现新词出现：新概念、新事物的出现引起新词的出现引起新词的出现外来词渗透：外来的事物带来了外来词渗透：外来的事物带来了外外来语来语旧词消逝：旧事物、旧概念的消逝旧词消逝：旧事物、旧概念的消逝引起旧词消亡引起旧词消亡新词出现：新概念、新事物的出现新词出现：新概念、新事物的出现引起新词的出现引起新词的出现外来词渗透：外来的事物带来了外来词渗透：外来的事物带来了外外来语来语旧词消逝：旧事物、旧概念的消逝旧词消逝：旧事物
17、、旧概念的消逝引起旧词消亡引起旧词消亡新词出现：新概念、新事物的出现新词出现：新概念、新事物的出现引起新词的出现引起新词的出现外来词渗透：外来的事物带来了外来词渗透：外来的事物带来了外外来语来语旧词消逝：旧事物、旧概念的消逝旧词消逝：旧事物、旧概念的消逝引起旧词消亡引起旧词消亡语汇的变更词义的扩大词义的扩大 “江江”“河河”词义的缩小词义的缩小 “几几”“床床”词义的转移词义的转移 “涕涕”“信信”词义的弱化词义的弱化 “很很”“普遍普遍”2、古古今今词词义义的的变变更更语汇的变更词语替换词语替换a.单音词变多音词单音词变多音词b.一个单音词换了另一个单音词一个单音词换了另一个单音词3、事事物
18、物名名称称的的变变更更忌讳引起词语的变更忌讳引起词语的变更语汇的变更词语替换词语替换a.单音词变多音词单音词变多音词、b.一个单音词换了另一个单音词一个单音词换了另一个单音词忌讳引起词语的变更忌讳引起词语的变更2、古今词义的变更、古今词义的变更3、事物名称的变更、事物名称的变更词义的扩大词义的扩大“江江”“河河”词义的缩小词义的缩小“几几”“床床”词义的转移词义的转移“涕涕”“信信”词义的弱化词义的弱化“很很”“普遍普遍”新词出现：新概念、新事物的出现新词出现：新概念、新事物的出现引起新词的出现引起新词的出现外来词渗透：外来的事物带来了外来词渗透：外来的事物带来了外来语外来语旧词消逝：旧事物、
19、旧概念的消逝引起旧词消亡旧词消逝：旧事物、旧概念的消逝引起旧词消亡1、语汇的消长、语汇的消长语语汇汇的的变变更更 其次部分中，作者由概括到具体、由大类到小类进行分类阐释，不仅揭示了语言变更的社会缘由、内部缘由，以及语汇所发生的演化状况，而且有区分地阐释了语汇变更的具体特征，这样就使论述观点明确，结构清晰。这一部分中，作者为了论述观点，主要运用了典型举例的论证方法。如，举诗经鲁颂的駉一诗中“提到吗的名称就有16种”，就典型地证明白“有些字眼儿随着旧事物、旧概念的消逝而消逝”的语言现象。第三部分，阐释语法和语音的变更 因为“古今语法的变更不如词汇的变更那么大”，所以，在语法方面，作者只是简要地举例
20、介绍了古代和现代特有的语序，以证明观点。古今语言在语法上是否也有差别？古今语言在语法上是否也有差别？思索思索在语法方面，古今语言也有不少的差别。请把第一部分第三自然段里文言句子译成现代汉语。请把第一部分第三自然段里文言句子译成现代汉语。我孰与城北徐公美我孰与城北徐公美?我与徐公孰美我与徐公孰美?君美甚。君美甚。忌不自信忌不自信。客从外来。客从外来。与坐谈。与坐谈。不若君之美。不若君之美。我跟城北徐公比哪个美丽我跟城北徐公比哪个美丽?我跟徐公比哪个美丽我跟徐公比哪个美丽?你美丽得很。你美丽得很。邹忌不信任自己邹忌不信任自己(比徐公美丽比徐公美丽)。客人从外边来。客人从外边来。(邹忌邹忌)跟跟(他
21、他)一起坐下来交谈。一起坐下来交谈。不及你美丽。不及你美丽。原句原句:译文译文:因为语音的变更大，但因为“现代人可以用现代字音来读古代的书”，所以字音的“古今差别是很大的”这一事实就被“掩盖”了。作者较为具体地以典型举例的方式从古代诗歌的押韵、平仄，又以例举举例的方式，从形声字的声旁的古今差异的角度，证明白“汉子的读音，无论声母、韵母、声调都已经有了很大的变更了”的观点。第三部分，阐释语法和语音的变更第三部分说明语音变更时举了哪些例子？第三部分说明语音变更时举了哪些例子？1 1、语言的押韵、语言的押韵 白居易的诗句白居易的诗句 2 2、语言的平仄、语言的平仄 李白的诗句李白的诗句 3 3、造字
22、法（形声字）、造字法（形声字）生活中常见的字的读音生活中常见的字的读音 在论述类文本中，本文属于学术普及类的文章，在表达方式上，侧重于通过分析事实来阐释观点、说明道理。这一点和说明文的表达很类似。因语言的演化是一个相当困难的历史现象，所以，作者综合运用了分类、举例、比较和引用等多种方法，力求把这个困难的问题阐释清晰。1、分类 作者先把语言的演化分为语汇、语法和语音的演化三大类，再把这些大类分成小类。例如，对语汇演化状况的分类阐释，从大类到小类分了三个层次，不仅揭示了语汇变更的社会缘由和内部缘由，显示了语汇变更的梗概，还细致地展示了语汇变更的具体特征。2、举例 作者运用了三种类型：假设举例。如：假设孔子讲学，朱熹就完全听不懂，证明语言的演化具有时代特征。典型举例。典型举例。如：举邹忌讽齐王纳谏为例，综合证明古今汉语差别大。例举举例。例举举例。如：例举一系列的声旁已经异读的形声法证明语音的古今差异。3、比较作者正是通过古与今的比较，来阐释语音的演化的。4、引用作者大量引用资料说明语言演化的状况。如：引用了世说新语来证明“信”与“书”古今异义等，体现了论述文说理应有据的特点、