《记忆-生理心理学..优秀PPT.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《记忆-生理心理学..优秀PPT.ppt（36页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、记记忆忆1Contents:第一节第一节 记忆的痕迹理论记忆的痕迹理论其次节其次节 海马的记忆功能海马的记忆功能第三节第三节 多重记忆系统及其脑结构基础多重记忆系统及其脑结构基础第四节第四节 记忆的分子和细胞生物学基础记忆的分子和细胞生物学基础第五节第五节 人类的记忆障碍人类的记忆障碍 记忆的生理心理学基础记忆的生理心理学基础记记忆忆2重点：重点：海马在从短时记忆向长时记忆的过渡中的作用海马在从短时记忆向长时记忆的过渡中的作用顺行性遗忘顺行性遗忘逆行性遗忘逆行性遗忘了解：了解：记忆的痕迹理论记忆的痕迹理论帕帕兹环路帕帕兹环路(Papaz circle)(Papaz circle)三突触回路三突
2、触回路(Trisynaptic circuit)(Trisynaptic circuit)长时程增加长时程增加(Longterm potentiation(Longterm potentiation，LTP)LTP)记忆的多重系统记忆的多重系统记记忆忆3第一节 记忆的痕迹理论 6070年年头头间间形形成成的的记记忆忆痕痕迹迹理理论论，将将人人脑脑内的记忆过程分为两类：内的记忆过程分为两类：海海马马作作为为记记忆忆功功能能的的脑脑结结构构，不不仅仅在在当当时时广广为为接接受受并流传至今。并流传至今。神经回路中生物电的反响振荡神经回路中生物电的反响振荡短时记忆：短时记忆：生物化学与突触结构形态的变
3、更生物化学与突触结构形态的变更长时记忆：长时记忆：记记忆忆4 一、短时记忆的反响回路一、短时记忆的反响回路 二、长时记忆的生化基础二、长时记忆的生化基础-分子水平分子水平 三、记忆痕迹的脑形态学基础三、记忆痕迹的脑形态学基础细胞水平细胞水平记记忆忆5 一、短时记忆的反响回路记忆痕迹理论记忆痕迹理论:认认为为短短时时记记忆忆是是脑脑内内神神经经元元回回路路中中，电电活活动动的的自自我我兴兴奋奋作作用用所所造造成成的的反反响响振振荡荡；这这种种反反响响振振荡荡可可能能很很快快消消退退，也也可可能能因因外外条条件件促促成成脑脑内内渐渐渐渐发发生生着着化化学学的的或或结结构构的的变变更更，从从而而使使
4、短短时时记记忆忆发发展为长时记忆。展为长时记忆。该理论是说明记忆机制的主要传统理论该理论是说明记忆机制的主要传统理论记记忆忆6试验一：电抽搐对短时记忆的影响 试验程序：试验程序：1 1、训训练练动动物物完完成成主主动动躲躲避避条条件件反反应应或或被被动动躲躲避避条条件反应；件反应；2 2、对对动动物物进进行行电电抽抽搐搐处处理理，检检查查电电抽抽搐搐之之前前习习得得行为保持的程度。行为保持的程度。3 3、自自变变量量：习习得得行行为为训训练练和和电电抽抽搐搐处处理理之之间间间间隔隔时间时间 因变量：短时记忆丢失量因变量：短时记忆丢失量结果：结果：随随着着两两者者间间隔隔时时间间的的延延长长，电
5、电抽抽搐搐对对短短时时记记忆忆的的干干扰扰作作用用明显变弱。明显变弱。间间隔隔1 1小小时时以以上上则则电电抽抽搐搐已已不不影影响响记记忆忆。1 1小小时时的的时时间间是是短时记忆痕迹转变为长时记忆痕迹的必需时间。短时记忆痕迹转变为长时记忆痕迹的必需时间。结论：电抽搐为什么会干扰短时记忆结论：电抽搐为什么会干扰短时记忆?这这是是由由于于短短时时记记忆忆是是神神经经元元反反响响回回路路中中的的电电活活动动。在在猛猛烈烈电电抽抽搐搐作作用用以以后后，这这种种反反响响受受到到阻阻断断或或消消逝逝，打打断断了了反反响响回回路路引引起起生生化化变变更更的的过过程程。反反响响回回路路1小小时时以以上上的的
6、连连续续振振荡荡引引起起回回路路的的化化学学变变更更，形形成成稳稳定定的的长长时时记记忆忆痕痕迹迹，就就不不再再受受电休克的影响。电休克的影响。该试验成为记忆痕迹理论最初的有力证据。该试验成为记忆痕迹理论最初的有力证据。记记忆忆8二、长时记忆的生化基础二、长时记忆的生化基础分子水平分子水平分子水平分子水平长时记忆与蛋白质代谢的关系：长时记忆与蛋白质代谢的关系：注入蛋白质合成抑制剂，显著破坏长时记忆。这说明对注入蛋白质合成抑制剂，显著破坏长时记忆。这说明对于长时记忆痕迹的形成，合成新的蛋白质是必需的。于长时记忆痕迹的形成，合成新的蛋白质是必需的。一些分子量较小的糖蛋白或酸性蛋白质，在记忆痕迹形成
7、中一些分子量较小的糖蛋白或酸性蛋白质，在记忆痕迹形成中作用最明显。作用最明显。蛋白质合成抑制剂干扰蛋白质合成蛋白质合成抑制剂干扰蛋白质合成从有到无从有到无1出现了哪些特殊蛋白质或哪些蛋白质的合成出现了哪些特殊蛋白质或哪些蛋白质的合成出现了哪些特殊蛋白质或哪些蛋白质的合成出现了哪些特殊蛋白质或哪些蛋白质的合成 最活跃最活跃最活跃最活跃从无到有从无到有从无到有从无到有2记记忆忆9 三、记忆痕迹的脑形态学基础三、记忆痕迹的脑形态学基础细胞水平细胞水平细胞水平细胞水平传传统统记记忆忆痕痕迹迹理理论论认认为为:长长时时记记忆忆痕痕迹迹是是突突触触或或细细胞胞的变更。的变更。1 1、突触前变更、突触前变更
8、2 2、突触后变更、突触后变更3 3、形态结构变更、形态结构变更有有3 3方面含义：方面含义：包括神经递质的合成、储存、包括神经递质的合成、储存、释放等环节；释放等环节；：包括受体密度、受体活性、：包括受体密度、受体活性、离子通道蛋白和细胞内信使的离子通道蛋白和细胞内信使的变更；变更；：包括突触的增多或增大。：包括突触的增多或增大。记记忆忆10丰富环境丰富环境丰富环境丰富环境对比生活环境、学习实力和脑结构变更的关系对比生活环境、学习实力和脑结构变更的关系结果：结果：在优越箱中成长的大在优越箱中成长的大白鼠大脑发育得好，神经白鼠大脑发育得好，神经元树突分枝多，突触平均元树突分枝多，突触平均尺寸增
9、大，乙酰胆碱类神尺寸增大，乙酰胆碱类神经递质合成代谢与分解代经递质合成代谢与分解代谢均很活跃。谢均很活跃。说明：脑形态结构与功能均具有很大的可塑性，学习说明：脑形态结构与功能均具有很大的可塑性，学习记忆实力与脑结构变更有确定关系。记忆实力与脑结构变更有确定关系。记记忆忆11 其次节其次节 海马的记忆功能海马的记忆功能 一、海马的形态与功能特点一、海马的形态与功能特点 二、海马的两个记忆回路二、海马的两个记忆回路 三、从短时记忆向长时记忆的过渡三、从短时记忆向长时记忆的过渡记记忆忆12一、海马的形态与功能特点一、海马的形态与功能特点海马是端脑内的一个特殊古皮层结构，位于侧脑室下海马是端脑内的一个
10、特殊古皮层结构，位于侧脑室下角的底壁，因其外形酷似动物海马而得名。角的底壁，因其外形酷似动物海马而得名。束状束状回回胼胝上回胼胝上回下下脚脚齿状齿状回回海马结构海马结构海马损伤的病人发生海马损伤的病人发生顺行性遗忘症顺行性遗忘症。海马海马记记忆忆13 二、海马的两个记忆回路二、海马的两个记忆回路 帕帕兹环路帕帕兹环路(Papaz circle)三突触回路三突触回路(Trisynaptic circuit)长时程增加长时程增加(Longterm potentiation，LTP)记记忆忆14帕帕兹环路帕帕兹环路3030年年头头就就相相识识到到的的边边缘缘系系统统的的主主要要回回路路，称为帕帕兹环
11、：称为帕帕兹环：海海马马穹穹窿窿乳乳头头体体乳乳头头丘丘脑脑束束丘丘脑脑前前核核扣扣带带回回海海马马在在这这条条环环路路中中，海海马结构是中心环节。马结构是中心环节。记记忆忆15三突触回路三突触回路内内嗅嗅区区皮皮层层的的神神经经元元轴轴突突形形成成穿穿通通回回路路，止止于于齿齿状状回回颗颗粒粒细细胞胞树树突突，形成第一个突触联系。形成第一个突触联系。齿齿状状回回颗颗粒粒细细胞胞的的轴轴突突形形成成苔苔状状纤纤维维与与海海马马CA3CA3区区的的锥锥体体细细胞胞树树突突形成其次个突触联系。形成其次个突触联系。CA3CA3区区锥锥体体细细胞胞轴轴突突发发出出侧侧支支与与CA1CA1区区的的锥锥体
12、体细细胞胞发发生生第第三三个个突突触触联联系系，再再由由CA1CA1锥锥体体细细胞胞发发出出向向内内侧嗅区的联系。侧嗅区的联系。这这种种3 3突突触触回回路路是是海海马马齿齿状状回回内内嗅嗅区区与与海海马马之之间间的的联联系系，具具有有特特殊殊的的机机能能特特性性，成成为为支支持持长长时时记记忆忆机机制的证据。制的证据。记记忆忆16长时程增加长时程增加(Longterm potentiation(Longterm potentiation，LTP)LTP)1966年，罗莫年，罗莫(TLomo)，长时程增加现象：，长时程增加现象：即电刺内嗅区皮层向海马结构发出的穿通回路时，在海马齿状即电刺内嗅区
13、皮层向海马结构发出的穿通回路时，在海马齿状回可记录出细胞外的诱发反应。回可记录出细胞外的诱发反应。假如电刺激由约假如电刺激由约100个电脉冲组成，在个电脉冲组成，在110秒内给出，则齿状秒内给出，则齿状回诱发性细胞外电活动在回诱发性细胞外电活动在525分钟之后增加了分钟之后增加了2.5倍。倍。说明电刺激穿通回路引起齿状回神经元突触后兴奋电位的说明电刺激穿通回路引起齿状回神经元突触后兴奋电位的LTP，因而这些神经元单位发放的频率增加。，因而这些神经元单位发放的频率增加。由短暂电刺激穿通回路所引起的三突触神经回路持续性由短暂电刺激穿通回路所引起的三突触神经回路持续性变更，可能是记忆的重要基础。变更
14、，可能是记忆的重要基础。记记忆忆17 三、从短时记忆向长时记忆的过渡三、从短时记忆向长时记忆的过渡 海马在短时记忆过渡到长时记忆中起着重要作用。海马在短时记忆过渡到长时记忆中起着重要作用。中国科学院心理探讨所刘善循、匡培梓试验探讨了这中国科学院心理探讨所刘善循、匡培梓试验探讨了这一问题。一问题。重点重点记记忆忆18第三节 多重记忆系统及其脑结构基础一、记忆过程与记忆系统一、记忆过程与记忆系统二、记忆的脑结构基础二、记忆的脑结构基础记记忆忆19一、记忆过程与记忆系统一、记忆过程与记忆系统人人类类记记忆忆是是特特别别困困难难的的多多功功能能系系统统，每每个个系系统统又又进进行着动态的多重编码活动。
15、行着动态的多重编码活动。海海马马损损伤伤的的病病人人只只能能回回忆忆和和提提取取信信息息，不不能能形形成成新的长时记忆；新的长时记忆；此此外外一一些些脑脑外外伤伤的的病病人人，在在伤伤后后的的一一段段时时间间里里，可以形成新的记忆，却不能回忆起伤前的近事。可以形成新的记忆，却不能回忆起伤前的近事。这这些些事事实实说说明明：存存贮贮信信息息的的过过程程和和提提取取信信息息的的过过程程是是两两个个不不同同的的记记忆忆功功能能系系统统，记记忆忆可可以以分分别别为为不不同同系统。这在认知神经心理学中称为双分别技术。系统。这在认知神经心理学中称为双分别技术。记记忆忆20双重任务法：双重任务法：双重任务法
16、：双重任务法：1 1、请请被被试试看看一一封封信信，并并告告知知他他看看完完后后要要具具体体讲讲出出信信中的内容。在被试看信的同时，室内放音乐。中的内容。在被试看信的同时，室内放音乐。2 2、当当被被试试讲讲解解并并描描述述完完信信的的内内容容时时，顺顺便便问问他他对对听听到的音乐有何看法。到的音乐有何看法。主要任务：理解和记忆信的内容主要任务：理解和记忆信的内容次次要要任任务务：记记住住听听到到了了什什么么音音乐乐（次次要要任任务务大大多多数数都都不事先告知被试）不事先告知被试）记记忆忆21接受双分别技术和双重任务试验方案，在脑损伤病人和正常接受双分别技术和双重任务试验方案，在脑损伤病人和正
17、常接受双分别技术和双重任务试验方案，在脑损伤病人和正常接受双分别技术和双重任务试验方案，在脑损伤病人和正常人中发觉多种形态的记忆系统。人中发觉多种形态的记忆系统。人中发觉多种形态的记忆系统。人中发觉多种形态的记忆系统。习惯性记忆习惯性记忆语义性表述记忆语义性表述记忆情景性表述记忆情景性表述记忆非陈述性记非陈述性记忆：忆：又称内隐记又称内隐记忆。是难以言忆。是难以言传的。传的。陈述性记忆：陈述性记忆：又称外显记忆。可以又称外显记忆。可以用口头或笔头表达的。用口头或笔头表达的。程序性记忆程序性记忆联想性记忆联想性记忆内隐性记忆内隐性记忆记记忆忆22程序记忆：程序记忆：随着娴熟程度的提高，使一个个孤
18、立的动作变成连续的、协调的、自动化的运动旋律，这种娴熟技巧的记忆，就程序记忆。随着娴熟程度的提高，使一个个孤立的动作变成连续的、协调的、自动化的运动旋律，这种娴熟技巧的记忆，就程序记忆。习惯性记忆：习惯性记忆：单一刺激重复出现，仅引起脑内单一中枢的适应性反应的记忆，称为习惯性记忆。单一刺激重复出现，仅引起脑内单一中枢的适应性反应的记忆，称为习惯性记忆。联想性记忆：联想性记忆：指两个无关的事几乎总是同时发生，重复次数多了，这两件事在脑子里就形成了巩固的联系，其中一件事一出现，自然就想起另一件事。指两个无关的事几乎总是同时发生，重复次数多了，这两件事在脑子里就形成了巩固的联系，其中一件事一出现，自
19、然就想起另一件事。内隐性记忆：内隐性记忆：指本人并未觉得已经记住的事，经过测查常可证明在脑内留下了深刻印象。指本人并未觉得已经记住的事，经过测查常可证明在脑内留下了深刻印象。记记忆忆23情景记忆：情景记忆：语义表述性记忆：语义表述性记忆：内隐记忆：内隐记忆：工作记忆：工作记忆：人类记忆障碍的困难性与多样性，说明仅仅用单一记人类记忆障碍的困难性与多样性，说明仅仅用单一记忆过程的概念是无法理解这样多姿多彩的记忆活动。忆过程的概念是无法理解这样多姿多彩的记忆活动。因此，多重记忆系统和多重编码理论为当代心理学所因此，多重记忆系统和多重编码理论为当代心理学所广为接受。广为接受。二二二二、记记记记忆忆忆忆
20、的的的的脑脑脑脑结结结结构构构构基基基基础础础础记记忆忆24第第四四节节 记记忆忆的的分分子子和和细细胞胞生生物物学学基基础础一、短时记忆的分子和细胞生物学基础一、短时记忆的分子和细胞生物学基础（一）离子通道受体蛋白（一）离子通道受体蛋白（二）蛋白依存受体蛋白（二）蛋白依存受体蛋白（三）局部膜蛋白变构作用在记忆过程的意义（三）局部膜蛋白变构作用在记忆过程的意义二、长时记忆的分子生物学基础二、长时记忆的分子生物学基础（一）长时记忆的分子生物学过程（一）长时记忆的分子生物学过程（二）记忆分子生物学变更的意义（二）记忆分子生物学变更的意义记记忆忆25 第五节第五节 人类的记忆障碍人类的记忆障碍一、间
21、脑与柯萨可夫氏记忆障碍一、间脑与柯萨可夫氏记忆障碍二、海马与顺行性遗忘症二、海马与顺行性遗忘症 三、脑震荡与逆行性遗忘症三、脑震荡与逆行性遗忘症四、短时记忆障碍四、短时记忆障碍老年退行性痴呆的先兆老年退行性痴呆的先兆五、心因性和缘由不明的遗忘症五、心因性和缘由不明的遗忘症记记忆忆26 一、间脑与柯萨可夫氏记忆障碍一、间脑与柯萨可夫氏记忆障碍顺行性遗忘顺行性遗忘顺行性遗忘顺行性遗忘 (Anterograde amnesia (Anterograde amnesia简称简称简称简称AA):AA):不能回忆疾病发生以后一段时间内所经验不能回忆疾病发生以后一段时间内所经验不能回忆疾病发生以后一段时间内
22、所经验不能回忆疾病发生以后一段时间内所经验的事情。的事情。的事情。的事情。逆行性遗忘逆行性遗忘逆行性遗忘逆行性遗忘 (Reterograde amnesia (Reterograde amnesia简称简称简称简称RA):RA):不能回忆受伤前一段时间内发生的事情，不能回忆受伤前一段时间内发生的事情，不能回忆受伤前一段时间内发生的事情，不能回忆受伤前一段时间内发生的事情，但能对较早发生的事进行回忆。但能对较早发生的事进行回忆。但能对较早发生的事进行回忆。但能对较早发生的事进行回忆。伤病伤病时间时间顺行性遗忘顺行性遗忘逆行性遗忘逆行性遗忘重点重点记记忆忆27柯萨可夫氏遗忘症：柯萨可夫氏遗忘症：柯
23、萨可夫氏遗忘症：柯萨可夫氏遗忘症：1887 1887 1887 1887年，俄国精神病学家，柯萨可夫。年，俄国精神病学家，柯萨可夫。年，俄国精神病学家，柯萨可夫。年，俄国精神病学家，柯萨可夫。柯萨可夫氏遗忘症：遗忘综合症（遗忘柯萨可夫氏遗忘症：遗忘综合症（遗忘+虚构）虚构）（1）严峻的渐渐遗忘，即顺行性遗忘，学习和记忆新资）严峻的渐渐遗忘，即顺行性遗忘，学习和记忆新资料的实力严峻受损料的实力严峻受损（2）对往事的回忆不良，即有确定程度的逆行性遗忘）对往事的回忆不良，即有确定程度的逆行性遗忘（3）由于不能回忆和利用已有的阅历和学问，很难应付）由于不能回忆和利用已有的阅历和学问，很难应付不熟悉的新
24、境况，病人的交往变得无效，生活变得贫乏不熟悉的新境况，病人的交往变得无效，生活变得贫乏 （4）为了掩饰记忆缺陷，常出现明显的虚构现象）为了掩饰记忆缺陷，常出现明显的虚构现象是元记忆发生了障碍是元记忆发生了障碍元记忆元记忆(Metamemory)：人们对自己记忆力的自知之明。：人们对自己记忆力的自知之明。记记忆忆28对这类病人尸体解剖发觉，脑内突出的病变是在下对这类病人尸体解剖发觉，脑内突出的病变是在下丘脑乳头体和内侧丘脑。丘脑乳头体和内侧丘脑。乳头体或间脑损伤造成的遗忘症比海马遗忘症要困乳头体或间脑损伤造成的遗忘症比海马遗忘症要困难得多。难得多。两者最大差别是对远事记忆的影响。间脑损两者最大差
25、别是对远事记忆的影响。间脑损伤的病人远事记忆也遭到破坏，而海马损伤的病人，伤的病人远事记忆也遭到破坏，而海马损伤的病人，远事记忆却保持良好。远事记忆却保持良好。记记忆忆29 二、海马与顺行性遗忘症 病人病人H HM M，19531953年，年，2727岁，因癫痫而切除了大脑两岁，因癫痫而切除了大脑两半球的内侧颞叶和海马。半球的内侧颞叶和海马。术后病人智能正常，也没有知觉障碍，最突出的问题术后病人智能正常，也没有知觉障碍，最突出的问题是难以形成新的长时记忆。对他来说，每天的每件事是难以形成新的长时记忆。对他来说，每天的每件事都与过去无关。都与过去无关。海马对记忆的重要性在于：从短时记忆向长海马对
26、记忆的重要性在于：从短时记忆向长时记忆的过渡中发挥重要作用。时记忆的过渡中发挥重要作用。应当指出，海马除了记忆功能之外，在留意、应当指出，海马除了记忆功能之外，在留意、学习、运动和心情等功能中，也有确定的学习、运动和心情等功能中，也有确定的作用，所以说海马并不是专管记忆的特异作用，所以说海马并不是专管记忆的特异性结构。性结构。记记忆忆30三、脑震荡与逆行性遗忘症三、脑震荡与逆行性遗忘症脑脑震震荡荡以以后后，首首先先出出现现短短时时期期的的逆逆行行性性遗遗忘忘症症，无无法法回回忆忆受受伤伤的的缘缘由由和和经经过过，但但几几天天后后这这种种逆逆行行性遗忘症状就会缓解。性遗忘症状就会缓解。脑脑震震荡
27、荡后后的的记记忆忆问问题题，几几乎乎不不会会出出现现远远事事记记忆忆障障碍碍，对对自自己己的的童童年年或或经经验验不不会会丢丢失失回回忆忆实实力力所所以以，脑震荡的遗忘症并不行怕。脑震荡的遗忘症并不行怕。记记忆忆31四四四四、短短短短时时时时记记记记忆忆忆忆障障障障碍碍碍碍老老老老年年年年退退退退行行行行性性性性痴痴痴痴呆呆呆呆的的的的先先先先兆兆兆兆老年退行性痴呆老年退行性痴呆:又称阿尔采莫氏症（又称阿尔采莫氏症（Alzheimers disease,AD)，是对人类危害很大的神经退行性疾病。，是对人类危害很大的神经退行性疾病。病理学基础：脑神经细胞内的蛋白质发生淀粉样变性，从病理学基础：脑
28、神经细胞内的蛋白质发生淀粉样变性，从而形成神经炎性斑块，神经纤维发生缠结。而形成神经炎性斑块，神经纤维发生缠结。短时记忆障碍是蛋白质发生淀粉样变性产生神经炎性斑块短时记忆障碍是蛋白质发生淀粉样变性产生神经炎性斑块的先兆，照实行早期预防措施，增加免疫力、抗炎治疗和的先兆，照实行早期预防措施，增加免疫力、抗炎治疗和功能训练等，可以有效的延缓神经炎斑块的形成，以此延功能训练等，可以有效的延缓神经炎斑块的形成，以此延缓病程。缓病程。记记忆忆32五、心因性遗忘症缘由不明的遗忘症五、心因性遗忘症缘由不明的遗忘症心因性遗忘症：包括不良的特性特点、重大精神创伤、心理心因性遗忘症：包括不良的特性特点、重大精神创
29、伤、心理示意作用和赔偿心态等多种心理因素造成的遗忘症。示意作用和赔偿心态等多种心理因素造成的遗忘症。不良的特性是指歇斯底里发作的特性，内心充溢冲突和苦痛不良的特性是指歇斯底里发作的特性，内心充溢冲突和苦痛的状况下简洁导致遗忘状态，以摆脱内心的苦闷，称癔病性的状况下简洁导致遗忘状态，以摆脱内心的苦闷，称癔病性遗忘症。遗忘症。精神上受到重大创伤后产生的遗忘症状，称反应性遗忘症。精神上受到重大创伤后产生的遗忘症状，称反应性遗忘症。某些特性特征中易受示意作用的人，过分信任命运、天意、某些特性特征中易受示意作用的人，过分信任命运、天意、神灵启示作用的人，最易受示意作用出现心因性遗忘症。神灵启示作用的人，
30、最易受示意作用出现心因性遗忘症。缘由不明的遗忘病：缘由不明、短暂性、全面性。缘由不明的遗忘病：缘由不明、短暂性、全面性。这种病人没有任何心理上和脑疾病因素，突然丢这种病人没有任何心理上和脑疾病因素，突然丢失记忆实力，不能从近事记忆和远事记忆中提取所需失记忆实力，不能从近事记忆和远事记忆中提取所需的信息，也不能形成新的长时记忆。既有顺行性遗忘的信息，也不能形成新的长时记忆。既有顺行性遗忘也有逆行性遗忘症的症状。也有逆行性遗忘症的症状。记记忆忆331海马损伤表现出的记忆障碍是海马损伤表现出的记忆障碍是()。A瞬时性遗忘瞬时性遗忘B逆行性遗忘逆行性遗忘C顺行性遗忘顺行性遗忘D反应性遗忘反应性遗忘2
31、2在帕帕兹环路中，（）结构是中心环节。在帕帕兹环路中，（）结构是中心环节。A A乳头体乳头体B B丘脑前核丘脑前核C C扣带回扣带回D D海马海马3在过去在过去10多年，关于记忆与记忆的生理心理学理论多年，关于记忆与记忆的生理心理学理论发生了重大变迁，从单一记忆的脑结构发生了重大变迁，从单一记忆的脑结构()发发展为多重脑记忆系统。展为多重脑记忆系统。A大脑皮层大脑皮层B下丘脑下丘脑C边缘系统边缘系统D海马海马练习题练习题 记记忆忆34正常人的记忆既有寄存和存贮信息的功能，也有回忆或提正常人的记忆既有寄存和存贮信息的功能，也有回忆或提取信息的功能，而海马损伤的病人只能回忆或提取信息，不取信息的功
32、能，而海马损伤的病人只能回忆或提取信息，不能形成新的（），这说明记忆可分别为不同的系统。能形成新的（），这说明记忆可分别为不同的系统。A A短时记忆短时记忆B B长时记忆长时记忆C C工作记忆工作记忆D D全部类型的全部类型的记忆记忆（)是表述记忆。是表述记忆。A A联想性记忆联想性记忆B B情景性记忆情景性记忆C C习惯性记忆习惯性记忆D D程序程序性记忆性记忆帕帕兹环路的生理心理学功能与（）有关。帕帕兹环路的生理心理学功能与（）有关。A A记忆记忆B B空间辨别学习空间辨别学习C C心情体验心情体验D D短时记忆向短时记忆向长时记忆转化长时记忆转化练习题练习题 记记忆忆35由不良的特性特点
33、、重大精神创伤、心理示意由不良的特性特点、重大精神创伤、心理示意作用和赔偿心态等多种心理因素造成的遗忘症称之作用和赔偿心态等多种心理因素造成的遗忘症称之为（为（)遗忘症。遗忘症。A.A.顺行性顺行性B.B.逆行性逆行性C.C.柯萨可夫柯萨可夫D.D.心因性心因性从认知神经科学角度看，人脑的记忆系统不包从认知神经科学角度看，人脑的记忆系统不包括（）括（）A A资料驱动的系统资料驱动的系统 B B概念驱动的系统概念驱动的系统C C基于期望的系统基于期望的系统 D D基于认知的系统基于认知的系统练习题练习题 记记忆忆362 _和和_是多重记忆系统是多重记忆系统探讨的重要途径。探讨的重要途径。1 内侧嗅回与海马结构之间存在着内侧嗅回与海马结构之间存在着_回路，回路，它与它与_功能有关。功能有关。练习题练习题 三突触三突触记忆记忆双分别技术双分别技术双重任务法双重任务法3 3记记忆忆的的双双重重分分别别现现象象能能最最牢牢靠靠的的证证明明_过程和过程和_过程是两个不同的记忆功能系统。过程是两个不同的记忆功能系统。存贮信息存贮信息提取信息提取信息4 4 举举一一试试验验说说明明海海马马在在短短时时记记忆忆向向长长时时记记忆忆转转化化中中的的作用。作用。