《第十四课--植树的牧羊人..优秀PPT.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第十四课--植树的牧羊人..优秀PPT.ppt（21页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、植树的牧羊人植树的牧羊人让让.乔诺乔诺 有有这样一一部部作作品品，在在1987年年被被著著名名的的加加拿拿大大动画画大大师弗弗烈烈德德瑞瑞克克制制作作成成一一部部动画画片片，并并荣荣获第第六六十十届届(1988)奥奥斯斯卡卡最最佳佳动画画短短片片奖。这部部动画画片片感感动了了观众众，仅一一年年时间，就就使使加加拿拿大大魁魁北北克克省省多多了了150万万棵棵树。这部部作作品品就是植就是植树的男人，的男人，选入入课本改名本改名为“植植树的牧羊人的牧羊人”。激情导入【课题解析】文章通过叙述一位三十年如一日植树将荒山变成绿洲的牧羊人的事迹，赞美了牧羊人宏大的体力与毅力，静默无闻，慷慨无私的珍贵品质。自
2、主预习【走近作者】让乔诺（18951970）法国作家、电影编剧。作品植树的男人虽是虚构的故事，但主子公的精神鼓舞了很多人，为世界各地的森林再生作出了贡献。代表作人世之歌庞神三部曲屋顶上的轻骑兵和一个郁郁寡欢的国王。积累词语：坍（tn）塌废墟（x）流淌（tng）缝隙(x)琢(zu)磨干枯：（河道、池塘等）没有水了。流淌：液体流淌。废墟：城市、村庄遭遇破坏或灾难后变成的荒芜地方。酬劳：答谢，给出力的人的酬劳。转悠：闲逛，无目的地闲逛。富有：物产多，财宝多。琢磨琢磨：张扬张扬：不毛之地不毛之地：刨根问底刨根问底：思索；考虑；揣摩。思索；考虑；揣摩。宣扬；声张。宣扬；声张。不生长草木庄稼的荒地。形容荒
3、芜、贫瘠。不生长草木庄稼的荒地。形容荒芜、贫瘠。比方追究底细。形容钻研的精神。比方追究底细。形容钻研的精神。文章讲解并描述了一位文章讲解并描述了一位5050多岁丧亲的牧羊人，去阿多岁丧亲的牧羊人，去阿尔卑斯山高地牧羊，尔卑斯山高地牧羊，3737年如一日的在那里种树，把年如一日的在那里种树，把一片不毛之地变成绿洲，变成富有的村庄的故事。一片不毛之地变成绿洲，变成富有的村庄的故事。1.1.用简洁的语言概括本文讲解并描述了一个怎样的用简洁的语言概括本文讲解并描述了一个怎样的故事。故事。2.“2.“我我”在文中起什么作用？在文中起什么作用？“我我”是植树牧羊人的见证者，增加了故事的真实性。是植树牧羊人
4、的见证者，增加了故事的真实性。三次见牧羊人牧羊人的情况高原的情况初遇牧羊人再见牧羊人最后一次相见默读课文，理清文章的层次结构，勾画出标记故事情节发展的语句，完成下表。三次见牧羊人默读课文，理清文章的层次结构，勾画出标记故事情节发展的语句，完成下表。把握结构1、为课文划分段落，概括大意第一部分：老人心存善念荒山苦植树。其次部分：老人十年植树已蔚然成林。第三部分：老人创建奇迹变更了环境。第四部分：老人健康长寿荒地成沃土。小结：（1）本文以时间为依次，以荒原到绿洲的变更为线索，条理清晰。（2）前后的景物描写构成对比。（3）本文是典型的总分总结构，第一段和最终一段是总说。课文首尾两段是什么表达方式？有
5、什么作用？【沟通点拨】争论，是作者对牧羊人的评价。首段的争论起到了总领全文，点题的作用，并奠定了文章的感情基调；结尾的争论既照应开文，又给主子公以高度评价，立意深远、使文章主题上升到人生哲理的高度，给人以深刻的启迪：一个人慷慨无私，不图回报，而且几十年如一日地坚持做一件事，这个人就是值得人们歌颂的宏大的人。合作探究理解形象理解形象找出表现人物品德或性格的内容，概括说找出表现人物品德或性格的内容，概括说说他是一个什么样的人？说他是一个什么样的人？1 1假如你想了解谁是真正品德出众的人，假如你想了解谁是真正品德出众的人，生怕得花好几年视察：看看他的行为是否生怕得花好几年视察：看看他的行为是否无私；
6、动机是否慷慨；同时他还必需在大无私；动机是否慷慨；同时他还必需在大地上留下明显的印记。我很幸运地相识一地上留下明显的印记。我很幸运地相识一位位“种树的男人种树的男人”，他正好符合以上所说，他正好符合以上所说的条件。的条件。明确：无私、慷慨。明确：无私、慷慨。2 2他很少说话，但可以感觉得出是一他很少说话，但可以感觉得出是一个充溢自信、意志坚决的人。个充溢自信、意志坚决的人。明确：缄默寡言，自信，坚决。明确：缄默寡言，自信，坚决。3 3三十多年来，他独自一人创建了这三十多年来，他独自一人创建了这片森林，他的勤劳和和坚持使这片荒地片森林，他的勤劳和和坚持使这片荒地蔚然成林。蔚然成林。明确：他是一个
7、有爱心和有毅力的人。明确：他是一个有爱心和有毅力的人。4 4他说，这块高缘由为没有树，正走向死他说，这块高缘由为没有树，正走向死亡。反正他没事业的压力，正好可以担负起亡。反正他没事业的压力，正好可以担负起挽救大地的任务。挽救大地的任务。明确：目标远大而高尚。明确：目标远大而高尚。5 5或许正因为布非耶拥有无私的心灵，加或许正因为布非耶拥有无私的心灵，加上住在有益健康的山林，过着俭朴的生活，上住在有益健康的山林，过着俭朴的生活，上帝才赐予他如此强健的体魄。上帝才赐予他如此强健的体魄。明确：无私，俭朴。明确：无私，俭朴。6 6“房间里整理得很整齐，餐具洗得干干净净，房间里整理得很整齐，餐具洗得干干
8、净净，地板上没有一点灰尘，猎枪也上了油地板上没有一点灰尘，猎枪也上了油他的衣他的衣服扣子缝得结牢固实，补丁的针脚也很细，几乎服扣子缝得结牢固实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来看不出来”（选择橡子的细微环节）（选择橡子的细微环节）明确：他是一个极为细致、一丝不苟做事的人。明确：他是一个极为细致、一丝不苟做事的人。7.7.他原来他原来“有自己的农场。可是，他先是失去了有自己的农场。可是，他先是失去了独子，接着，妻子也去世了。他选择一个人生活，独子，接着，妻子也去世了。他选择一个人生活，与羊群和狗做伴，安静地看着日子一每天地流走与羊群和狗做伴，安静地看着日子一每天地流走”“”“既然没有重要的事做，就
9、动手种树吧既然没有重要的事做，就动手种树吧”明确：他是一个特别平和、乐观的人。能坦然面明确：他是一个特别平和、乐观的人。能坦然面对生活中的不幸，主动地面对生活。对生活中的不幸，主动地面对生活。选文其次段中，作者细致描写“在无穷无尽的荒野中”环境，这对表现主题有什么作用？明确：为后面写牧羊人的植树做了铺垫，这大片荒芜的原野、废弃的家园、稀有的人烟、贫瘠的土地、干燥的气候都与后面呈现出来的绿色、富有、滋润、美丽华蜜的乐园似的情景形成显明比照，突出了牧羊人植树所创建的奇迹。理解主旨理解主旨明确：文章讲解并描述了一位明确：文章讲解并描述了一位50多岁丧多岁丧亲的牧羊人，去阿尔卑斯山高地牧羊，亲的牧羊人
10、，去阿尔卑斯山高地牧羊，37年如一日的在那里种树，把一片不毛年如一日的在那里种树，把一片不毛之地变成绿洲，变成富有的村庄的故事，之地变成绿洲，变成富有的村庄的故事，表达了这样一种主旨：只要心存奇妙的表达了这样一种主旨：只要心存奇妙的愿望并长期不懈的努力去做，人确定可愿望并长期不懈的努力去做，人确定可以变更恶劣的生存环境，大自然也确定以变更恶劣的生存环境，大自然也确定会给与丰厚的回馈，人类的可悲命运会会给与丰厚的回馈，人类的可悲命运会被最终变更。被最终变更。阅读阅读“感动中国感动中国”十大人物之一好书记杨善洲的十大人物之一好书记杨善洲的故事。请仿照他的颁奖词为植树牧羊人写一则颁故事。请仿照他的颁
11、奖词为植树牧羊人写一则颁奖词。奖词。杨善洲颁奖词：绿了荒山，白了头发，他志在造福杨善洲颁奖词：绿了荒山，白了头发，他志在造福百姓；老骥伏枥，意气风发，他心向将来。清廉，百姓；老骥伏枥，意气风发，他心向将来。清廉，自上任时起；奉献，直到最终一天。六十年里的一自上任时起；奉献，直到最终一天。六十年里的一切作为，就是为了不辜负人民的期望。切作为，就是为了不辜负人民的期望。植树的牧羊人颁奖词：略。植树的牧羊人颁奖词：略。15每年的每年的3月月12日，是我国一年一度的植树节。为此，某班同学组日，是我国一年一度的植树节。为此，某班同学组织了一次织了一次“关注绿化，珍爱绿色关注绿化，珍爱绿色”的综合性学习活
12、动，请你完成以下任务。的综合性学习活动，请你完成以下任务。(1)中国植树节节徽，你知道它的寓意吗？请写出至少两点。中国植树节节徽，你知道它的寓意吗？请写出至少两点。例：例：树形，表示全民义务植树树形，表示全民义务植树3至至5棵，人人动手，绿化祖国大地。棵，人人动手，绿化祖国大地。“中国植树节中国植树节”和和“3.12”，表示改造自然、造福人类、年年植树、坚韧，表示改造自然、造福人类、年年植树、坚韧不拔的决心。不拔的决心。五棵树可会意为五棵树可会意为“森林森林”，由此引伸连接着外圈，显示着，由此引伸连接着外圈，显示着绿化祖国，实现以森林为主体的自然生态体系的良性循环。绿化祖国，实现以森林为主体的自然生态体系的良性循环。(2)班级确定以植树节为契机，号召每位同学在植树节前后种树，请你班级确定以植树节为契机，号召每位同学在植树节前后种树，请你以班长的名义向全班同学发出倡议。以班长的名义向全班同学发出倡议。(20字以内字以内)例：植树节，你也来贡献一份力气，让地球长出头发来！生命在于绿例：植树节，你也来贡献一份力气，让地球长出头发来！生命在于绿色，希望在于绿色。色，希望在于绿色。