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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思幼儿园教研工作方案 其次学年一、 指导思想：依据新课程的精神和本园的实际情形,这学期我园的工作连续在上上期的工作 基础上进一步加强；一,连续渗透幼儿园训练指导纲要精神,推动幼儿园课程 改革和幼教质量；二,积极开展专题活动、区角活动,坚持“教研园本化、教研有用 化” 的工作原就,运用各种先进理念,推动我园幼儿训练教学争论和实践活动；三,完善师资工作体系,深化做好新老师带教培育工作,建立自培、互培相结合的培训模式,促进老师专业化水平的进展提高；二、主要工作和措施（一）以理论学习为抓手,促进全园老师理论水平的整体
2、提高幼儿老师肩负着培育下一代的神圣使命,随着时代的进展,现行幼儿训练注入 了新的更加丰富的内涵,明显老师再固守已有学问,远远不能满意当前素养训练的 需要,我们应审时度势,坚持学习,准时转变观念,以先进的训练理念武装头脑,以科学的训练方式组织学习,以饱满的训练热忱对待孩子；只有这样,我们才能顺 应时代进展要求,真正使素养训练不成为一句空话；为此本学期我们有目的地开展两周一次的教研活动；详细如下：1、学政治,让老师关怀国家大事,学习有关法律、法规性文件,学习训练的改革与 进展等,促使老师树立正确的政治观点,正确熟悉“ 三个代表 ”的要求,确立自我人 身价值,培育社会责任感；由于,只有不断提高老师的
3、思想素养,才能潜移默化的名师归纳总结 去感染幼儿,才能“ 学为人师 ” ；第 1 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思2、支配一部分时间深化领悟纲要精神,学习新教学理念的文章等,在全体老师 心目中统一熟悉,明确学习目的性,扎扎实实,并且要求老师学以致用,把所学理论与自己教学实践相结合； 3、扩大学问面,把握新学问；当今世界新事物层出不穷,学问不断翻新；幼儿教 师理应站在时代潮头,站在对新时期幼儿负责的高度,博采众长,广泛涉猎,更多地学习人文自然科学学问,不断充实自己；（二）以班级课堂为载体,使老师致力于
4、教学改革的基础我园一贯留意老师业务才能的提高,要求每位老师仔细对待训练各个环节,从制订教学方案到上课再到课后关注孩子,努力提高课堂教学质量；平常大家都忙于自己教学,于是就利用教研活动时间静下心来总结沟通,进一步完善自我,共同提高；详细内容有：1、观摩沟通,集中观看一些优秀的训练教学活动,吸取新体会,取长补短；2、公开课争论,组织全体老师听一堂课,由开课老师就这堂课的关键问题作介绍,然后大家畅所欲言,共同争论,目的使大家从中寻求正确训练途径；3、开展评比活动,我们适时开展各种训练评比,训练活动案例评比、环境创设评比 等,通过以上活动,激发老师训练热忱,努力营造园内良好的训练氛围；（三）以教后反思
5、为纽带,营造良好的科研氛围反思是老师的一种自我提高的有效形式,因此我们积极勉励老师大胆创新,不 断反思,把训练中看到的听到的想到的记录下来；教无止境,我们要求老师仔细组名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思织幼儿深化观看幼儿一日生活中的行为和反应,大家相互切磋,共同商讨,勉励教师积极参加各级各类论文、（四）抓好师资队伍建设案例评比, 这将有效地提高老师的教学水平和教研才能！师资队伍建设是一切工作的根本,不仅关系老师自身的成长,更是关系训练能否顺当开展的重要环节；本学期依据上级指示,针
6、对我园实际情形,我们将有目的有方案做好师资建设这一项工作；1、做好老师培训工作,加大园本培训与园本教研的力度,留意理论与实践相结合；2、开展教学活动,以课题为抓手,开展优秀举荐课活动,定期进行课题研讨和教学体会沟通活动；（五）尝试课题争论,提高科研水平通过理论学习等使全体老师明白正确的科研思路,把握科学的争论方法,在身体力行的课题争论中加深熟悉、娴熟技巧,感受科研的实效,体验摸索的乐趣,使幼儿园教科研工作上档次、有质量、高水平,重点做好以下几点：（1）课题争论从留意形式的规范到留意实质的规范；要营造实事求是的研讨氛围,课题争论的绩效要表达在老师训练观念的更新,教学设计的优化上；（2）课题争论从
7、留意仿照到留意对问题的探究摸索；老师要融会贯穿、科学地运用训练学、心理学等相关理论指导自己独立进行课题争论,并能从科研中获得成功感；（3）课题争论从留意结果到留意过程与结果相结合；老师要用科学进展的眼光来实施课题争论,完善操作过程,使课题争论稳步、踏实、科学、客观地深化进行；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思四、教研活动支配二月份：1、制定教研方案；2、各班级环境创设和家园联系布置栏评比活动；3、开展 “ 闹元宵 ” 活动；三月份：1、庆祝 “ 三八 ” 妇女节,开展 “ 我爱妈
8、妈,帮妈妈做一件事”活动；2、开展 “ 漂亮的春天活动-种植 ” ；3、优秀教案的沟通活动及优秀训练理念、文章的举荐活动；4、各班积极开展区域活动,连续提高区域活动水平,按幼儿情形有方案、有目的、有层次地投放材料,提高老师区域活动的指导才能；5、对各班实施情形进行沟通后,汇总课题实施情形,并进行分析、修改；四月份：1、全园期中开课活动；各老师进行自评、互评,对优质课进行点评和讲解2、 去各园进行听课沟通；3、对教研的课题开展一次期中检查,依据检查情形进一步修正方案；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思4、 开展 “漂亮的春天活动（2）-春天的隐秘 ” ；五月份：1、 各班级家园联系布置栏评比活动；2、 “迎六一 ” 预备工作；3、 大班做好幼小连接工作；4、 半日活动公开课的开展；5、 开展 “劳动最光荣 ” 活动；六月份：1、全园期末开课,相互取长补短,促进自身教学水平的提高；2、做好期末老师各项考核总结工作,评比常规先进班；3、 课题实施沟通活动,教研组研讨；4、进行学期教研总结工作,勉励大家提出合理化建议,并争论下学期教研工作重点；5、庆祝 “ 六一 ” 节,家园同乐活动；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页