《2022年小学五年级数学上册期末考试试卷分析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学五年级数学上册期末考试试卷分析.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载五年级甲班数学期末试卷分析 一、 试题分析 1、试题质量分析（1）、试题题型分析 试题由填空、 挑选、判定、比较、运算、作图、 统计及解决问题组成；题型全面,具有开放性和综合性；（2）、试题难易程度分析本试题适合新课标理念,难易程度适中, 题型多样, 有利于全面考察同学的学问和才能,突出了教材重点；教材考查同学的基础学问、基本技 能的同时,留意了对同学综合才能的考查,考查了同学思维的敏捷性,分 析及解决问题的才能；（3）学问点涵盖与课程标准的对应分析本试题内容全面,掩盖面广,留意才能培育, 对每一部分内容均有涉及,且重点突出；
2、教材以标准所规定的教学内容为依据,同时依据整 套教材的学问、才能和情感进展总体结构进行设计；本次考试中解决问题和学问点的综合应用才能的考查贯彻始终,学问点考查很全面； 标准认为,数学要关注同学的生活体会,让同学体验到数学与生活的联系；本试题充分表达了这一点,如一题5、7、9,二题 6、9 等,挑战性（如应用题第一题、 第三题等）,在激发同学学习数学的爱好的同时,体验数学问题的 严谨性和挑战性,符合新课程改革的要求；（4）试题与新课改的对应分析 本试题留意考查了同学对基础学问的把握情形,运用所学学问分析问 题、解决问题的才能,举一反三的才能,培育了同学初步的创新意识、动名师归纳总结 - - -
3、- - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载手才能、并让同学通过此题感受数学与日常生活的亲密联系,体验到学习 数学的作用,增强了同学学好数学的信心；这份试题八题的第一题和第三题所考查的学问点来源于生活,但又在 题意的表达方面做足了功夫,看似简洁的问题却又必需细心认真的摸索,充分的表达了数学的严谨性和有用性； 2 、试题质量评判 五年级数学试题,试题学问掩盖面广、涉及的学问点特殊全面,难易 适中,侧重了对数学基础学问的考查,同时也充分考查了同学思维的敏捷 性、综合应用所学学问解决问题的才能,表达了生活数学,对今后的教学 有很强的指导性意
4、义,详细地说,有以下显著特点：（1）留意动手操作才能的培育；数学活动必需让同学动手实际操作,组织引导同学经受观看、试验的过程；如六题 的过程中进展其空间观念,动手实践的才能；（2、）留意应用意识和解决问题的才能；1 题、 2 题,在同学想、画解决问题在数学中有重要作用,它既是进展同学数学思维的过程,又是培育同学应用意识、创新意识 的重要途径；比如一题 7,8 及应用题,这些题目具有挑战性和趣味性,有 利于同学主动地进行观看、分析、推理,感受了数学的思想方法,感受到 数学的挑战性；3、今后命题建议（1）分解质因数是本册的一个典型问题,是否应进行考查；（2）题目类型能否进一步新奇多样； 3 能否增
5、加一些旋转问题的题目；二、试卷分析名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载1、等级情形分析：从做题情形看,同学敏捷应用所学学问解决问题、分析问题的才能仍 有待于进一步巩固和提高,说明部分同学分析、懂得才能稍差；2、同学答卷中反映出的问题分析 同学对基本运算的把握较好,统计、作图才能很高；相比较而言,应 用题失分较多,说明同学的推理才能及思维的敏捷性,联系生活实际分析 和解决问题的才能仍稍差一些；因此,在今后的教学中应着重培育同学思 维的敏捷性和综合运用学问的才能；（一）、填空： 第 6 题、7 题失分较多
6、, 第 6 题考查倍数的特点的性质,同学学问点不会敏捷应用导致失分；况正确摸索导致失分；7 题连系实际因同学不能依据题目情（二）、挑选： 2 题部分同学失分；缘由在于此题对余数的性质把握不 好； 4 题少部分同学因对题目懂得不够认真导致失分；（三）、6 题少部分同学对质数和合数的定义懂得不够透彻而错判为正确； 9 题出错率较高,缘由是余数性质把握不好；好导致失分；10 题对面积公式懂得不（四）、第 3、4 题,不留意观看题目特点导致失分,马虎造成；（5）、3 简便运算：估算1,基础学问乘法安排律把握不好导致；脱式运算中,部分同学虽然弄清了运算次序,但部分运算结果错误,这与同学运算不够认真有关；
7、 ；（八）、应用题：相比较而言,应用题部分失分较多；其中,1、3 两 题出错最多； 1 题,部分同学不能与实际情形相结合遗忘加上第一层的楼 高做错； 3 题,同学读题不够细心,把边长当做面积来算导致失分；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载三、今后的教学建议：（1）、以县训练局、镇教研室“ 三环节” 指导看法为指导,扎实推动课 前预习、课中改进、课后检测,努力提高课堂教学效率；（2）重视学问的获得过程；任何一类新知的学习都要力争在第一次教 学中让同学通过操作、实践、探究等活动中充分地感知,使他们在经受和 体验学问的产生和形成过程中,猎取学问,形成才能；只有这样,他们才 真正获得属于自己的“活用 ”学问,达到举一反三,敏捷运用的水平；（3）、关注每一位同学的进展,特殊是学困生的心理,发觉其特长,挖掘其潜力, 努力使每位同学在原有基础上得到最大限度的进展；（4）进一步激发同学学习数学的爱好,并让同学体验到学习数学的乐趣；使他们建立学好数学的自信心,（5）培育同学良好的学习习惯和做题习惯,加强思想训练；（6）加强同学的作业的检查和评判的有效性,提高做题的精确率；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页