《2022年幼儿园艺术教育中的实施策略.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年幼儿园艺术教育中的实施策略.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本幼儿园艺术训练特色活动中的实施策略万州区鸡公岭幼儿园 唐凤莲艺术训练是素养训练的一个重要组成部分,艺术素养的发展,又是为促进整体素养的和谐进展打基础的,所以在幼儿园开展艺术训练更具必要性； 幼儿艺术训练以音乐和美术为手段和内 容的训练；幼儿艺术训练范畴广泛,幼儿美术、音乐、歌舞、幼儿表演、 幼儿文学等都涉及此领域；艺术训练是促进幼儿健全人格形成的重要途径,是进展幼儿艺术爱好,培育幼儿艺术素养,是能有效地促进幼儿感知美和表现美的乐趣,陶冶幼儿情操,进展幼儿智力, 促进其自身各种因素的平稳进展,开发幼儿制造 潜能的一把
2、金钥匙；我园自 20XX 年被命名为“ 万州区艺术训练特色学校” 以来,以“ 让每一朵花辉煌开放” 为办园理念,坚持“ 同心协力同享优质” 的办园目标,环绕“ 美的孩子人见人爱” 的培育目标,引导幼儿 欢快学习、 和谐进展； 在全面开展艺术训练特色活动中探究了以 下策略：一、立足幼儿,创设宽松和谐的艺术训练环境；纲要中明确指出：“ 幼儿艺术学习需要环境熏陶” ；“ 幼儿 园的园室环境应服务于幼儿的审美和创作的需要” 等要求,因名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本此,我们以“ 幼儿为本”
3、从物质环境和人文环境进行创设；一 创设支持性物质环境在艺术环境创设中我们特别重视幼儿的参与性,为其供应丰富多彩的、能满意制造美、表现美所需要的艺术材料,为幼儿提供感受美和体验美的支持性环境 操作层面的策略：；在实践中我们先后提出了以下（1）留意将艺术训练目标物化到环境创设之中；（2）将艺术要素融入一日生活各环节；（3）强调环境创设的训练性、互动性、引导性和艺术性；我们在创设艺术训练环境的时候,主要关注以下几方面：（1）颜色魅力； 在颜色的挑选上,我们分析幼儿的生理、心理需求,结合本园的客观条件,挑选了以黄色为幼儿园的主 色调,全园营造了一种安静祥和的气氛,让幼儿身在其中保持 适度的兴奋,激发幼
4、儿学习和创作艺术的激情；（2）细心打造； 我们环绕艺术训练目标,全面细化布局 幼儿园的整体环境,从墙面、门厅、走廊、楼梯、公共区域、楼顶、艺术专用教室、 班级环境等每一个可以营造的空间着手,综合考虑,细节布局,多渠道铺开,表达了“ 细节之处徜徉着艺 术的痕迹”,将全园的环境与目标紧密的结合起来,让每位幼儿、家长、老师都能感受到浓浓的艺术氛围和温馨愉悦感,随时有名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本创作艺术的激情和爱好,创导“ 让环境说话,环境影响人” 的环 境创设理念；（3）参与互动； 幼
5、儿的学习是在操作中进行的,除了视 觉的审美外,我园重视幼儿和环境的互动,在各班活动区中提 供表演道具、打击乐器,以及成品和半成品的美工材料,让幼 儿有更多的机会进行自主演奏,合作表演,大胆操作、体验自 主表现的愉悦；（4）特色绽放； 最终,表达班级的特色,环绕幼儿园的 整体办园特色,提倡“ 一班一特色” ,有版画特色、有舞蹈特色、有歌表演特色,等等,每个班级充分发挥老师和幼儿的特长,在特色上凸显成效；幼儿园每个角落开设有特色区吧,如音乐 自主吧、欢快写生吧、小巧手吧、休闲小棋吧、聪慧益智吧等,为幼儿创设的自主、愉悦、互动的环境和区吧,进展幼儿各方 面的才能；（二）创设和谐的人文环境在创设物质环
6、境的同时,我们仍留意人文大环境的创设,整 合、利用与幼儿生活有亲密联系的训练资源,形成合力,共同促 进幼儿艺术才能和人文素养的综合进展；实践中我们针对有些家长忽视对幼儿进行艺术训练,另一些 家长又偏重艺术学问、技能的培育,却忽视幼儿爱好和个性的陶 冶等详细问题,我们开展了家园共育“ 六个一” 活动,即：家长与名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本幼儿同看一场艺术节演出,同看一次幼儿园美术作品展,同布置 一个教室,同做一个手工,同唱一首歌,同跳一个舞；通过参与“ 六个一” 活动,家长转变了训
7、练观念,开头明白和敬重幼儿的兴 趣、态度,爱好和需要,老师也获得了更加丰富的训练资源和有 力的训练支持,老师和家长在共育沟通中更加默契和和谐,艺术 训练成效也更加突出；二、 敬重 幼儿 ,强化艺术训练特色课程的过程治理 1.满意幼儿需求的艺术训练课程设置；（1）美术启蒙类：有儿童画、版画、水粉画、创意手工等课 程；（2）舞蹈启蒙类：有拉丁舞、民族舞、幼儿舞等课程；（3）音乐启蒙类：有音乐观赏、歌曲、打击乐等课程；（4）艺术实践活动： 有分组艺术活动、 个别化的艺术活动 （ 分 散在区角活动中） 、公共特色区吧活动、特色艺术活动、艺术团活 动、集体表演活动等；2.满意幼儿进展的课程设置与时间配比
8、；依据新纲要精神,在不断的实践与调整中,逐步确立了幼 儿园的课程设置,课程结构分基础性课程和特色课程两部分；我园 充分利用教室活动区,创设多元互动的艺术化环境,促进幼儿的健 康进展；3.满意幼儿乐趣的艺术训练内容挑选；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本（1）音乐课程表达“ 情”；教学主题中的音乐内容是环绕主题脉 络绽开的,在唱唱跳跳、讲讲议议中引导幼儿体验和感知音乐,获 得相应的情感、认知、才能等,在挑选教学内容时从歌词到音乐、从结构到风格等都尽力贴近幼儿的生活、表达幼儿的乐趣,小班多
9、 挑选有象声词和小动物等的内容,中大班挑选谜语、嬉戏、动物等 歌曲,以及乡土风情的内容,以“ 情” 促学,挑选符合幼儿爱好的作 品激发幼儿的学习积极性；（2）美术课程表达“ 新”； 幼儿阶段是培育幼儿审美才能和创 造才能的重要时期,通过儿童画、版画、创意手工等多种形式培育 幼儿的创新才能；如：在小班开展简洁详细形象的圆的想象绘 画活动,中、大班开展涉及到动物和人物具有故事情节的动物好 伴侣、欢快的一家等主题绘画活动等,让幼儿充分发挥想象,丰富幼儿的审美体会,使他们在经受美术活动的过程中体验到自主 表达和创作的欢快,以勉励性的勉励和引导式的启示培育幼儿的创 新性,而不是以“ 像不像” “ 好不好
10、” 等评判标准给幼儿的创新的作品；（3）舞蹈课程表达“ 适”；爱好能有效激发幼儿的学习动机,在 挑选舞蹈教学内容的时候,要表达幼儿的年龄特点,在教学方法上 也要依据幼儿阶段的学习和年龄特点,尽量用嬉戏化的形式进行；（4）艺术实践活动表达“ 趣”；幼儿园的区角、区吧活动是集体 活动的延长, 在音乐区角、 美工区角中幼儿可以开展打击乐、韵律、音乐观赏、美工等活动,在内容挑选、器乐、美工材料上的供应上 表达趣味性,吸引幼儿的爱好和留意力,同时也引导幼儿自主挑选名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为
11、本内容,自主地表现和制造；（5）日常音乐表达“ 精”；细心挑选经典音乐穿插在日常的早操、午睡、嬉戏等一日活动中,让幼儿既可观赏又可哼唱；如梁祝、摇篮曲秋日的私语等,闻名的交响童话龟兔赛跑既是 一部音乐作品, 又是一就生动的童话故事, 仍有久唱不衰的歌曲 小 白船、红星闪闪娃哈哈、歌声与微笑等,经典音乐的耳 濡目染,让幼儿潜移默化地接受美的薰陶；三、进展幼儿,搭建艺术训练呈现平台我园紧紧环绕“ 让每一朵花辉煌开放” 的办园理念, 为每一个幼儿 施展才华供应宽广的平台；激发幼儿自主参与活动的爱好,勉励幼 儿用自己喜爱、善于的方式开展艺术活动,促进幼儿身心的全面和 谐进展；每年的庆“ 六一” 艺术训
12、练成果呈现暨文艺汇演和幼儿现场绘 画表演,是家长和社会关注的重点, 也是呈现办园特色的大舞台；1、幼儿趣味绘画表演这是我园开展的艺术节传统活动；一个年级一个主题现场作画,留意作品的原创和绘画中孩子个性的表达；孩子们以特殊的视角纵情的描画自己眼中的大千世界；100 的幼儿挥毫作画,一幅幅富有想象和童趣的版画、水彩画等, 给前来观看的家长留下了深刻的印象；2、幼儿文艺汇演名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本艺术节的重头戏是在正规剧场举办的文艺演出；分班创编排 练的节目杰出纷呈； 幼儿登台呈现
13、自己的舞蹈音乐才能；全园小 伴侣通过舞蹈、 模特秀、“ 唱红歌、读经典、 讲故事” 等,用欢快的 歌舞庆祝“ 六一” 儿童节；各个班级幼儿的杰出表演,呈现了艺术 训练从娃娃抓起所取得的丰硕成果；3、为幼儿搭建观赏美、感受美、表现美和制造美的进展平台我们将艺术训练融入幼儿一日活动中,让幼儿受到美的熏陶；全园每天定时的音乐作品介绍及观赏、每周星期一的升旗仪式上 班级才艺呈现；班内的生活环节播放背景音乐；园内定期组织的 电视、动画片、木偶剧观赏等,定期开展的歌舞、诗歌、故事等 表演；班内定期组织综合艺术训练的亲子活动等；我们通过各种节日,组织开展一系列丰富多彩的艺术活动,使孩子们得到更多更详细的艺术
14、学习和体验,使孩子们的艺术才华得到以充分展 示,以营造一个追求美、观赏美、制造美的环境和氛围；比较固 定的 “ 三八” 节的“ 亲子活动”、国庆节的“ 祖国妈妈我爱你”、元旦节“ 欢喜悦喜过新年” 活动等,都让孩子们通过舞蹈、绘画等形式来 呈现自己,表达自己的童心、抱负和愿望；4、给幼儿供应宽阔的艺术呈现平台,让他们体验胜利的欢快在艺术训练的熏陶下,杨淦琪小伴侣（5岁半）,她现在不名师归纳总结 仅画儿画得很杰出, 而且她的舞蹈表演也出类拔萃,被遴选担任第 7 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本三峡歌舞剧团方
15、言话剧三峡人家小演员,参与全国第六届话 剧优秀剧目展演, 为其进入精品工程十强并获得二等奖做出了贡 献；史光言小伴侣（ 5岁）第一次讲故事,在台上站了 5分钟,一 个字也没有讲出；现在他不仅与同伴们一起走上了“ 万州区纪念 三八节 100 周年庆祝大会” 、“ 万州区千万家庭唱红歌读经典讲故事 综艺晚会” 等大舞台,而且仍有 5幅摄影作品在媒体发表；魏羿 蒓（4岁）以其悠扬动听的川东竹琴摘取了央视少儿频道的“ 银 河之星”； 中班舞蹈作品玩具畅想曲亮相央视少儿频道；艺术没有局限, 艺术是综合素养的表达；由于我们给小伴侣搭建了幸福成长的舞台 ,使每一个孩子在人生舞台上愉悦成长,因此他们的个性得到
16、了张扬,他们的特长得到了充分的发挥；平常看起来斯斯文文的卢以恒（6岁）小伴侣,参与万州区中学校、幼儿园庆“ 六一” 故事大王竞赛以全场最高分获一等奖,并被举荐参与重庆竞赛获故事大王称号；贾雨翰和程紫涵两位小伴侣双双荣获 2022 万州区第六届十佳故事大王；活泼好动的梁 好, 4岁时创作的儿歌钓 ,在全国“ 童心 中国心” 儿歌大赛中获得少儿组三等奖；爱好广泛的王思淼（5岁半）在 2022 重庆市“ 幼苗杯” 儿童棋类锦标赛中获得儿童女子 E组第一名；在由区团委、区教委、区少工委主办的“ 世博小使者” 选拔赛 中,我园魏羿 蒓小伴侣获“ 世博小使者” 称号；在 “2022 新丝路中国少儿模特大赛
17、全国总决赛” 中； 中一班小伴侣张铭菡小伴侣获金奖,谢沁彤、袁嘉忆两名小伴侣获银奖,名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本王盛阳小伴侣获铜奖；近几年来,我园有 30 个幼儿舞蹈作品参与各级演出、竞赛,分别获一二等奖；其中,我园幼儿舞蹈宝宝会走了参与市首届幼儿舞蹈大赛以最高分获得一等奖；不少优秀节目仍参与了万州区组织的接待重庆市委、重庆市政府和经贸洽谈会贵宾的演出；参与过艺术训练成果呈现的幼儿达 的来宾、家长二万二千多人次；8000 多人次,观看演出由重庆市训练委员会与课堂内外杂志联合举办的
18、“ 课堂 内外” 杯重庆市第十五届师生书法、绘画艺术大赛中取得优异成绩,获得团体一等奖、共获得70 个等级奖和 102 个优秀奖和鼓励奖；其中一等奖 21 个、二等奖 18 个、三等奖 31 个；独具特色、在国内外都有肯定影响的幼儿版画,在重庆市幼教界独树一帜； 重庆市文联带领 重庆市万州区鸡公岭幼儿园版画展走出国门,在德国格拉德贝克、杜伊斯堡等地的展出和沟通,受到国际友人的青睐；其30 幅作品全部被德国杜伊斯堡少年宫保藏；在中国 重庆国际儿童美术作品展中独领风骚,获得 15 个大奖（金奖 儿童美术训练专项奖2 个、银奖 2 个、铜奖 9 个、优秀奖 1 个、1 个）；四川美术学院教授、重庆市
19、美术家协会副主席康宁认为： “ 这些出自孩子之手的版画作品很有创意,对孩子制造思维训练特别有益,代表了重庆市版画的一个层面,填补了重庆幼儿版画与世界沟通的空白；” 德国德州训练协会马克先生赞扬说：“ 初看这些画,惊住了,太美了！太杰出了！根本名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本不太信任是几岁小孩的版画；但认真看,那天真的造型、涂鸦似的人和树,使你不得不承认这是孩子们的“ 大作”；当然,把涂鸦做成画,老师赐予了恰当的帮忙, 这说明中国的老师很高明； ” 德中艺术沟通协会刘劲松女士说：举；”“ 幼儿版画在德国展出是一个创总之,幼儿园开展艺术训练不是艺术家的训练,而是基于人 的和谐进展的训练； 我们只有不断探究艺术训练特色活动中的有 效策略, 幼儿的艺术潜能和聪慧将得到充分的开拓和进展,从而 为幼儿的全面和谐进展奠基；二一三年四月名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页