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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思名师归纳总结 幼儿园户外嬉戏活动收集小布球投篮竞赛第 1 页,共 4 页玩转小布球预备等同规格的红、蓝两种小布球如干,球数是参与嬉戏人数的倍数,桌子嬉戏目标2 张,篮筐 2 个；篮筐置桌面用胶带或其它方式简洁固定；场地布置如图：进行抛、接、跳、投等多种动作技能的练习,进展幼儿的上、下肢力气和身将幼儿均分成两队,分别站在圆线外,每人手持两个布球；当听到开头音时,体和谐等多种素养,激发幼儿的练习爱好；小伴侣快速向本方的篮筐里抛投布球；投中球数多的队为胜,反之为败；嬉戏预备嬉戏规章：掷完球后,要快速回到站位线上,
2、如两队投中球数相等,以站队利用废旧布的边角余料,缝制成拳头大小的圆体,里面填充棉花、碎布条等快者为胜；如有投错球筐的,球为另一队全部；软物,缝合成“ 布球”；人手一个或两个；可依据嬉戏需要制成不同颜色的猎人打狐狸“ 布球” ,增强趣味性； 嬉戏预备： 小布球如干, 球数是参与嬉戏人数的倍数；小狐狸头饰人手1 个；嬉戏玩法场地布置如图：1进行个体或协同地抛、接、跳、投等多种动作练习嬉戏玩法：将幼儿均分成两队,一队扮“ 猎人”,一队扮“ 狐狸”；“ 猎人” 队1双手向上连续抛、接球；适应球性,提高身体的本体感觉和判定力； 的小伴侣每人手拿两个或多个 布球,站于嬉戏直线上, “ 狐狸” 队戴好“ 狐
3、狸” 头饰站在规定的区域一端；开头后,扮“ 猎人” 的小伴侣用手中的布球,2双手向上抛球击掌接住球；进展上肢抛球力气,提高对接球时机的预判能力； 击打规定区域内跑过的“ 狐狸” ；然后双方轮换身份再嬉戏,看哪一队打中的3双手交替向上抛、接球；进展单臂抛、接球的敏捷性,提高左、右脑神经“ 狐狸” 多,打中多的队为胜；和谐支配肢体运动的才能； 嬉戏规章：扮“ 猎人” 的小伴侣用布球击装扮“ 狐狸” 小伴侣的髋以下部位；4两人相对,间隔肯定距离,双手向上相互抛、接球；进展幼儿动作的和谐“ 狐狸” 和“ 猎人” 都不能越线；性,培育合作意识； 2小布球嬉戏与其它嬉戏结合5两人相对蹲立,间隔肯定距离,沿
4、地面双单手向前相互推滚、接球；发1与儿歌 表演 嬉戏结合； 适合小班 展手臂力气和上肢动作的和谐性； 嬉戏预备：每人手持一两 个“ 布球” ；儿歌一首；6两人相对,间隔肯定距离,用脚相互夹抛球；要求两脚用力蹬地,腰腹协嬉戏玩法：同用力； 儿歌词说明7布球置地面,双单脚向前、后、左、右越球跳；进展弹跳才能； 我有原地左手持“ 布球” 于胸前,右手五指并拢8头顶布球的各种走步练习；如：直体走、蹲着走、走图形等；提高走步能屈臂向内摆至胸前,身体稍右转, 眼看手；力,进展平稳才能； 一个右手食指朝头上斜前方点,眼看指尖；9双脚夹布球向前连续兔跳；进展跳的才能,提高腿部力气； 小布球,右手下划,食指触布
5、球,同时换右手持球,眼看布球；10 球置地面等同间隔,单双脚连续向前或向侧跳；进展腿部力气,提高拍一拍,右手持布球, 仿拍球状, 按节奏蹲起2 次；跳一跳,双手持布球,按节奏上跳2 次；跳远才能； 11布球掷准、掷远嬉戏；如进行肯定距离固定靶的“ 投篮竞赛”,或者活动用脚踢,两腿半蹲,右手持球左腿前低姿 ,放球同时左腿由后向前踢布球它就跑；小伴侣随球飞出去的方向快速跑去捡球；靶“ 猎人打狐狸” 等嬉戏；进展上肢力气,提高掷准、掷远才能； - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思嬉戏成效分析：3.出手锤子剪刀布；4.赢者伸
6、掌作摔巴掌状,口念 啪啪 ；输者和声 啊啊 ；此活动是身体与语言活动相结合的嬉戏；进展身体动作才能的同时提高语言 不输不赢就同时努嘴作 咋咋 亲嘴状；才能,培育幼儿儿歌、动作一样的节奏感；嬉戏简洁,活动中有声有色,效 4 玛卡丽娜 前伸直右手,再伸左手；翻右手掌,翻左手掌；右手摸果好；具有肯定的表演和观看性；左肘,左手摸右肘；右手摸后颈,右手摸后颈；右手摸左腰,左手摸右腰；2小布球嬉戏与智力 辨论颜色 嬉戏结合； 适合中、大班 右手摸右腰,左手摸左腰；扭 扭 扭,跳动转身；嬉戏预备：5 屁股写字 台上放一椅子,邀请十人上台,报数从 0-9,然后依次以 20 人参与活动为例；分别缝制或包裹成红、
7、黄、绿、蓝四种颜色各 10 个 请参与者分别站上椅子以其所报数字用屁股写数字；可将数字换成英文字母布球 共 40 个,按颜色平均将球装入两个筐里,即每筐 20 个球；场地布置 6 耳语传音 将人员分成两列,分别对列头兵耳语一句话,不让其他人如图：听见,要求照此往下传,有列尾者报出结果,看两列队伍哪个保真度更高,嬉戏玩法：以次结胜败；将幼儿均分成两队,分别站在嬉戏线两侧；每队第一个幼儿听到嬉戏开头音 7 爱心传递 与者排两横列, 分别由列首者用鼻子和嘟嘴夹着一张扑克牌后,快速跑至装有布球的筐,拿一个规定色的布球,连续向前跑将球放至圆 圈内,快速回跑,拍其次人的手,嬉戏依次进行；以速度快,辨别颜色
8、正确传给下一个,下一位也须用鼻子和嘟嘴夹着扑克牌传给再下一个,始终到列 尾；传完商定的牌数,先传完者获胜的队为胜,反之为败；8 破冰嬉戏 全部人排成两个同心圆,随着歌声同心圆转动,歌声一停,嬉戏规章：面对面的两人要相 互自我介绍；（1）排成相对的两个同心圆,边唱边转,1每组幼儿必需按老师规定的颜色拿球；回跑时不拿球；内外圈的旋转方向相反；（2）歌声告一段落时停止转动,面对面的人彼此2拍手交换嬉戏时要在起跑线后,不能越线；握手寒喧并相互自我介绍；歌声再起时,嬉戏连续进行；嬉戏成效分析：9 夹物跳预备：沙包、球、棍、绳、圈 1、两脚夹住沙包进行跳；2、两腿夹此活动是身体练习与智力性活动相结合的嬉戏
9、；在进展幼儿快速跑才能的同球进行跳； 3、用各种方法夹沙包或球,跳过障碍；时,提高幼儿的认知水平和辨别才能；三人抱成团 ,参与者在目的；1）进展中班孩子们夹物弹跳才能；2进展孩子们思维和挑战能1 三人抱团嬉戏力；预备：羽毛球拍、小皮球1、双手或单手拿球拍,赶着球前进；规章：每次参与活动为10 人,听主持人的口令10 赶小猪最短的时间内找到两人抱好,这样就剩一人被剔除；主持人可按实际情形喊2、双手或单手拿球拍,赶着球依指定路线前行；名师归纳总结 口令；3、单手拿球拍,赶着球绕过障碍入洞；第 2 页,共 4 页2 顶橘子赛跑目的： 1）进展小班孩子的身体和谐才能；2）让孩子们体验层层递进的嬉戏挑战
10、；3 数青蛙嬉戏嬉戏规章是人数不限,坐在一起,由一个人起头,一只青蛙一张嘴,两只眼四条腿；其次个人接着两只青蛙两张嘴,四只眼八条腿；11 灌篮高手预备：海洋球、篮子如干1、一队孩子拿海洋球,一队孩子到七只,后面的人接着从一只说起,讲错了的人或者卡住了的受罚；拿篮子,两人一组,竞赛开头,一个孩子扔海洋球进篮子,另一个孩子协作4 两只小蜜蜂念词：两只小蜜蜂呀,飞在花丛中呀,飞呀 动作：两人接海洋球,到了规定的时间看谁扔的多为成功者；嬉戏次数依据孩子们的兴面对面,1.两手作兰花指状绽开双臂上下飘舞；2. 两手换掌状于胸前交*飘舞；趣而定目的： 1）进展孩子们手眼和谐才能；2）进展孩子们投掷才能；3）
11、发- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思展孩子们合作才能；活动过程：12 火车钻山洞 两排孩子面对面, 然后双手举高和对面的伙伴握在一起；2、一、开头部分从头开头,两个孩子钻过伙伴们高举的手臂：呜呜呜,第 1 节火车开来了；师： 乌龟宝宝们,今日妈妈带你们一起到草地上去玩啦；（律动两遍） 然后两个两个孩子跟上,变换数字跟着念儿歌；二、基本部分目的： 1）进展孩子们钻爬才能；2）进展孩子们语言表达才能；3）进展 1、引起爱好孩子们的数数才能；师：宝宝们跳得真好,妈妈仍想带你们去一个更好玩的地方,看,前面13 蒙眼摸人 预
12、备：遮眼布 1、把几个孩子的眼睛用遮眼布扎牢,然 有什么？后轻轻的请出另外几个孩子,让遮住眼睛的孩子摸伙伴的脸或头发来猜猜他 2、师生共同练习走钻爬的动作是谁； 2、假如实在猜不出,被摸的孩子可以发出一些笑声或响声以做提示；师：对了,现在我们一起去爬一爬,钻一钻；老师带领幼儿一起爬过小目的： 1）进展孩子的触觉；2）提高孩子的简洁分析才能；桥,钻过山洞,先到达的幼儿为后面的宝宝喊加油 ；直14 木头人1、全体孩子做各种动作,然后一起念儿歌：山山山,山上有个3、小乌龟摘西瓜老师用透亮胶带把皮球固定在绳子上,做为西瓜地；木头人,不许讲话不许动；然后大家都定住；假如谁坚持到最终不动不发出声音即为成功
13、者；师：珍宝们,我们来到了西瓜地里,这里的西瓜都熟了,我们将这些西目的：（ 1）锤炼孩子们的意志力； （2）进展孩子们的动作和表达才能；瓜摘下来吧；（老师带幼儿跑到西瓜地里,摘一个大西瓜回来放在大筐里,15 切西瓜玩法：孩子们手拉手围成一个圈,请一个孩子出来切西瓜,全体至西瓜全部摘完； ）孩子念： 西瓜西瓜哪里来？农夫伯伯种出来,我把西瓜一切二； 被切到的4、小乌龟送西瓜；两个孩子沿自己边的方向围着跑一圈,先到的孩子为成功者,再接着切西瓜；师：我们收成了这么多西瓜,我们分给我们的好伴侣一些好不好,我们嬉戏次数依孩子们的爱好而定；的好伴侣有小猫、小狗、小兔、小羊,你想送给谁？一会儿和爸爸妈妈一起
14、目的：（ 1）锤炼孩子们的反应才能；（ 2）提高孩子们在奔跑过程中的安来送；现在我们的乌龟珍宝去找自己的乌龟妈妈和乌龟爸爸,和我们的乌龟全意识；妈妈、乌龟爸爸一起来送西瓜给我们的好伴侣；16 抢椅子预备：椅子如干把、音乐1、预备好如干把椅子,请出比椅子总师：家长伴侣带着孩子排成两路纵队,孩子抱西瓜坐在家长的背上,家数多 12 位小伴侣； 2、音乐开头,参与嬉戏的孩子环围着小椅子一圈圈走,长爬到对面,孩子将西瓜放在篮子里,然后带孩子跑回原地；每组家庭每次听到音乐终止立刻坐下来,谁抢到椅子的为成功者；只送一个西瓜（不能滚下来）,直至把西瓜送完；目的：（ 1）锤炼孩子们的集中留意力；（2）锤炼孩子们
15、的反应才能；5、开头嬉戏,老师观看指导；17 小乌龟运西瓜 三、终止部分活动名称：小乌龟运西瓜 师：乌龟珍宝们,我们把西瓜分给了我们的好伴侣们,你们高兴吗？现活动目标： 1、练习沿着指定的路线,学习手膝着地的爬行；在我们也该回去共享我们的晚餐了；老师带幼儿原路返回；2、体验和父母共同嬉戏的欢乐 打怪兽活动预备：篮子、球框、球、乌龟头饰如干,小桥,山洞,垫子,小猪,活动目标： 1、在嬉戏的情境中,练习投掷,进展幼儿综合运动的才能；名师归纳总结 小狗,小兔,小羊家2、让幼儿变得英勇,勇于接受挑战,情愿爱护小动物；第 3 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - -
16、- - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思3、自抛自接球,拍手接球,用双手相互传球,距离为 1.5-3 米 老鼠老鼠坏东西,偷吃粮食偷吃米；活动预备：怪兽如干、投掷球如干、小动物如干、毛毛虫山洞、轮胎如 我们做个老鼠笼,咔嚓一声捉住你 2、老师请三分之一的幼儿做老鼠,其干、梯子、录音机、磁带 余的小伴侣做老鼠笼；做了笼子的幼儿大声念儿歌,老鼠不停地从 笼子 里活动过程：（一）热身预备 钻进钻出,当儿歌念到 咔嚓 时,小老鼠要赶忙钻出 笼子 ,扮演 老鼠笼 1、师：（音乐声轻）你们看,我是谁？（奥特曼）的小伴侣赶忙蹲下；没有钻出去的 小老鼠 就被捉到了；被捉到的幼儿,就奥特曼仍有哪些动作
17、？去做老鼠笼,没有捉到的 小老鼠 连续嬉戏；老师选一名幼儿做动作,大家一起来仿照 贴人嬉戏2、师：那我来做队长,你们做奥特曼队员,预备动身！1、小伴侣手拉手围成一圈站立；2、老师请小伴侣一二一的报数,3、情感谢发 然后让报一的小伴侣站在报二的小伴侣的前面；3、 老师讲嬉戏规章；老师师：奥特曼队员请留意,怪兽来了；（广播声音）先请出两位小伴侣做示范；一个小伴侣跑另一个小伴侣追,跑的那位小伴侣师：怪兽来,你们怕不怕？贴到哪个小伴侣前面,这组小伴侣的最终一位就开头跑；假如,跑的那个小（二）打怪兽 伴侣被抓,这个小伴侣就要反过来抓刚刚追她的的那个小伴侣；依次循环；1、辨认怪兽师：怪兽混在小动物中间了,
18、你们能不能把怪兽找出来？请两位奥特曼队员静静地把小动物送回家,可不能打扰怪兽怪兽特别的凶残,狡猾,我们有什么方法可以又打到怪兽,又不让自己受伤？老师提出要求：与怪兽保持肯定的距离,使用投掷球；2、合作嬉戏方法：后面的人传球给前面的小伴侣,前面的小伴侣朝怪兽来投掷；要求：打怪兽时要爱护自己,站在安全线后面；老师指导幼儿动作：肩上挥臂投掷3、老师组织幼儿自抛自接球、拍手接球,然后投掷熊和石头人老师指定一个小伴侣扮演熊,其他小伴侣当石头人,熊在前面走,石头人在后面跟, 全部小伴侣一起边走边说： 熊和石头人 ,当说到 人字的时候,熊回头看,其他小伴侣看到熊回头时必需立刻停止不动,保持原先的姿态,装作石头人,熊数 5 个数,在这个时间里,熊假如发觉谁动了,就喊出他的名字,该幼儿要被熊吃掉,不能连续参与嬉戏；再如此反复嬉戏；名师归纳总结 捉老鼠1 老师带领幼儿围成大圈,教孩子念儿歌老鼠笼第 4 页,共 4 页- - - - - - -