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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思幼儿园一日工作流程幼儿园一日工作流程7：30-8 ：00 晨间接待 1 ：开窗通风,简洁整理教室环境卫生2：用消毒液擦拭桌凳、门把手及幼儿易接触的地方 3 ：热忱微笑迎接幼儿和家长, 简洁和家长沟通幼儿情形及服药情形 4 ：组织幼儿进行晨间活动, 在室内阅读图书或轻声交谈 8 ：009：00 训练活动前预备 1 ：组织幼儿入厕、洗手； 2 ：清点幼儿人数、 仔细填写幼儿出勤人数； 3 ：做好教学活动前预备工作； 9 ：009：25 第一节训练活动9：259：30 课间休息入厕、喝水9：309：55 其次节训
2、练活动9：5510：00 上午点心 1 ：组织幼儿吃点心,有秩序领点心； 2课间操：留意不乱扔垃圾,讲究卫生习惯； 10 ：0010：20 1：结合幼儿的年龄特点,规范幼儿的队形队列；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思2：老师站在队伍前方,要求幼儿做到集 合快速,列队整齐,在规定时间到达 做操地点； 3 ：老师口令清楚、精确,幼儿听从治理；做操时不随便离开自己的队伍,不和 身边的小伴侣打闹； 4 ：老师带操动作标准、 美丽、留意镜面示 范；10：2010：50 第三节训练活动1：
3、训练活动前老师仔细备课,梳理教学思 路,熟识活动设计的每个环节；2：对比教案有方案地开展教学活动,以游 戏形式引起幼儿的学习爱好,为幼儿提 供充分的动手、动脑、动口的机会；3：教学活动中培育幼儿良好的学习习惯、要求幼儿规范学具摆放位置、整理书包 文具、自主操作等；4：在整个训练活动中, 全面把握秩序原就策 略,明确主题, 分清重点和难点, 制定教 学目标及活动目标 （情感、认知和行为）；把握四个环节 ：（开头部分、中间部分、终止部分、延长部分）活动分析 ：五个方面 （活动的开展情形、孩 子的表现情形、解决问题策略、老师的自我反思、 总结的体会）；调动幼儿六种感官 ：（引导幼儿眼睛看 -观看力、
4、 耳朵听 - 倾听力、 嘴 巴说 - 口语表达才能、 动手操 作- 动手的脑才能、 运用肢体 语言、运用思维想象制造） 5 ：训练活动中坚正面训练原就（五不）,在面对幼儿的同时,敬重幼儿的个体差异,对个别名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思才能较弱的幼儿赐予帮忙和指导；10：50-11 ： 10 户外活动 1 ：幼儿的安全永久是第一位； 2 ：组织幼儿进行丰富多彩的户外活动,先集中、分组、分散,依据幼儿意愿挑选嬉戏； 3 ：明确“ 一切行悦耳指挥” 的口令,要求幼儿不打架,不骂人,
5、在老师视线范畴内活动；有特别情形向老师报告；4：爱惜幼儿园环境卫生, 不摘花草树叶, 不乱扔果皮纸屑； 5 ：亲密关注幼儿的活动, 发生意外准时处理； 6 ：活动终止后,支配值日生清理场地； 11 ：10-11 ：30 午餐预备1：组织幼儿入厕、盥洗,养成良好的卫生习惯； 2 ：组织幼儿进行寂静轻松的餐前嬉戏；（听音乐做动作,语言嬉戏等）3：创设开心寂静的进餐氛围； 11 ：30-12 ：10 午餐治理12：10-12 ： 30 餐后活动,嬉戏确保幼儿安全；12：30 午休午睡预备 2 ：脱衣,鞋子摆放有序 12 ：302：30 1：入厕1：幼儿寂静入睡,不讲话,躺下后立刻闭眼,20 分钟入睡
6、；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思2：值班坚守岗位,不睡觉,不离岗,巡察；3：观看幼儿睡眠情形,订正不良睡姿,盖好被 子,发觉问题,准时处理； 2 ：30-3 ：00 起床、盥洗 1 ：幼儿起床不睡懒觉, 有秩序地穿；衣鞋；2：整理床铺,打扫卫生； 3 ：检查幼儿着装、鞋子、给女孩梳头； 3 ：00-4 ：00 室内活动（训练活动）两节 4 ：00-4 ： 30 午点 1 ：组织幼儿吃点心,有秩序领点心； 2 ：留意不乱扔垃圾,讲究卫生习惯；4：30-5 ：00 户外活动5：00-5 ：10 离园预备1：提示幼儿喝水,入厕；2：值日生或老师分发幼儿衣物； 5 ：10-5 ：30 离园 1 ：热忱接待家长, 有挑选地和家长沟通幼儿一日生活情形；2：指导幼儿把玩具和图书放到固定位置； 3 ：清理室内卫生,把椅子入在桌子下面,倒垃圾,关好水、电阀门,关闭门窗,拉窗帘名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页