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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！高中生物必修 3稳态与环境复习资料 1、稳态是一种在肯定范畴内的稳固状态,它至少包括三方面的内容：相对 不变性、可复原性和适应性；稳态的三个层次：个体的稳态、群体的稳态、生物圈的稳态；稳态由神经、体液和免疫共同调剂完成；2、体液：是指人体内的水分和溶解在其中的物质,包括细胞内液【细胞内的液体】和细胞外液【血浆、组织液和淋巴】； 呼吸道、肺泡腔、消化道内的液体不属于人体内环境,故汗液、尿液、消化液、泪液等不属于体液,也不属 于细胞外液 ；3、由细胞外液 构成的液体环境称为内环境,即内环境是由血浆、组织液和 淋巴组成； 血红蛋白
2、和消化酶不在内环境中存在；内环境的作用： 是细胞与外界 环境进行物质交换的媒介；4、内环境的组成及相互关系右图中是组织细胞,是毛细血 管,是毛细淋巴管,是血浆,是 组织液,是淋巴,是细胞内液；其 中氧气含量最高、最低的分别是图中的 （血浆）、（细胞内液）；二氧化 碳含量最高、最低的分别是图中的（细胞内液）、（血浆）；（血浆）和 （组织液）之间以毛细血管管壁隔开；（组织液）和（淋巴）之间以毛细 淋巴管管壁隔开；（组织液）和（细胞内液）之间以细胞膜隔开；组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近,但又不完全相同, 最主要的差别在于 血浆中含有较多的蛋白质 ,而组织液和淋巴中蛋白质含量较少；5、毛细淋巴管
3、管壁细胞生活的内环境是淋巴和组织液；红细胞、白细胞的 内环境是血浆；毛细血管管壁细胞生活的内环境是血浆和组织液；6、一般来说,溶质微粒越多,溶液浓度越高,对水的吸引力越大,渗透压越高,血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关； 高温工作的人要补充盐水；严峻腹泻的人要注入生理盐水；红细胞放在清水中会吸水过多而胀破；7、正常人血浆的酸碱度接近中性,pH为 7.35-7.45,人血浆的是一种弱酸和一种强碱盐组成, 例如： H2CO3NaHCO 3 和 NaH2PO4/Na2HPO 4,其中主要的酸碱缓冲对为： H2CO3NaHCO 3；8、组织水肿形成缘由：长期缺乏养分,导致血浆中蛋白质含量下
4、降；过敏反应引起毛细血管通透性增强；由于某种病变引起毛细淋巴管堵塞,使蛋白质回流受阻, 导致组织液的渗透压增加； 肾小球肾炎使得原本不行以过滤到原尿中的蛋白质过滤到原尿中, 丢失了大量蛋白质, 导致血浆中蛋白质含量下降；9、人体水的来源：饮水【主要方式】、食物中的水和代谢生成的水；人体水的排出方式：尿【主要方式】、皮肤排汗、肺的呼气和粪便；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！10、人体中水的平稳调 节过程如右图所示：11、尿的形成过程：血 液流经肾小球时,血液中的（渴觉中枢）尿酸、尿素、水、无机盐
5、和 葡萄糖等物质通过肾小球的 过滤作用,过滤到肾小囊中,形成原尿； 当尿液流经肾小 管时,原尿中对人体有用的 全部葡萄糖、大部分水和部 分无机盐,被肾小管和集合 管重新吸取,回到肾小管周 围毛细血管的血液里；原尿 经过肾小管的重吸取作用,剩下的水和无机盐、尿素和尿酸等就形成了尿液；12、血钾、血钠平稳调 节如右图：醛固酮的作用是“ 保钠排钾” ,即促进 Na +的重吸取【同时也促进 水的重吸取】,促进 K +的 分泌排出【也促进 H +的排 泄】；Na +的排出特点：多 吃多排,少吃少排, 不吃不排； K+的排出特点： 多吃多排, 少吃少排, 不吃也排；13、血糖的来源：食物中糖类的消化和吸取
6、【主要途径】、肝糖原的分解、非糖物质的转化；血糖的去向：氧化分解为二氧化碳和水,并释放能量【主要途 径】、合成肝糖原和肌糖原、转化为脂肪和某些氨基酸【为非必需氨基酸】；14、正常的血糖含量范畴： 3.96.1mmol/L 或 80120mg/dL或 0.8 1.2g/L ；空腹时,血糖含量超过 130mg/dL 叫高血糖,血糖含量高于 10mmol/L 或 160试剂：班氏糖定性试剂或斐林试剂； 180mg/dL是会显现尿糖；尿糖测定：方法：班氏试剂 1mL + 0.1mL 尿液,混匀,水浴加热至沸腾 2 分钟；现象：显现砖红色沉淀（证明尿中有糖）；15、糖尿病患者的症状：“ 三多一少” ,三
7、多：多食、多饮、多尿,一少：体重削减；糖尿病的种类：型糖尿病和型糖尿病；型糖尿病是因胰岛B细胞数量不足或功能障碍导致胰岛素分泌不足,治疗措施是向患者注射胰岛素【不能口服,因胰岛素属于蛋白质,如口服会破坏其结构失去治疗成效】；型糖尿病是因胰岛素作用发生障碍【如胰岛素的受体削减或对胰岛素不敏锐】,治疗措施：合理饮食,掌握体重和锤炼身体；16、血糖的调剂过程如下图：名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！唯独能降低血糖的激素是 胰岛素 ,胰岛素主要靠促进各种组织细胞对血液中的葡萄糖的摄取、 贮存和利用, 同
8、时,抑制肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖【但不能抑制食物中糖类的消化和吸取】来降低血糖； 胰高血糖素主要作用于肝脏,促进肝糖原的分解,并使非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖含量上升；能上升血糖的激素是胰高血糖素和肾上腺素；胰高血糖素可直接刺激胰岛 B 细 胞分泌胰岛素, 又可通过提高血糖含量间接促进胰岛素的分泌；胰岛素和胰高血糖素、肾上腺素之间的关系是拮抗作用,同作用；胰高血糖素和肾上腺素之间的关系是协17、酷热环境下主要通过增加散热来实现降温,由于机体不产热是不行能的；在冰冷刺激下,机体可通过神经调剂肌肉收缩增加产热（不自主的颤抖）,仍可 通过肾上腺素、 甲状腺素促进代谢来增加产热； 体温调
9、剂主要是神经调剂起主要 作用,体液次之, 下丘脑是体温调剂中枢 ；热量的产生：新陈代谢产热,主要是 骨骼肌和肝脏, 其次是心脏和脑； 无论在什么环境中产热量都等于散热量；人的 体温调剂包括：行为性调剂和生理性调剂；传入神经神经中枢效应器传出神经 经增加18、体温随年龄增长而缓慢降低；女性体温平均高于男性 0.3 C；体温连续 地高于正常水平, 称为发热； 体温恒定的意义： 能够保证酶的活性适合新陈代谢 的需要,从而确保新陈代谢的正常进行；19、免疫系统的组成：免疫器官：扁桃体、胸腺、脾、淋巴结、骨髓等；免疫细胞：吞噬细胞和淋巴细胞,其中淋巴细胞包括：胞；免疫分子：抗体、细胞因子、补体；B 淋巴
10、细胞、 T 淋巴细20、免疫类型：非特异性免疫（先天性的,对各种病原体有防疫作用）,该种免疫是第一道防线和其次道防线在发挥作用；第一道防线： 皮肤、黏膜及其分泌物等；其次道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞；特异性免疫（后天性的,对某种病原体有抗击力） ,该种免疫是第三道防线在发挥作用；第三道防线：免疫器官和免疫细胞； 非特异性免疫的特点：显现快,作用范畴广,强度弱；特异性免疫的特点：显现慢,针对性强,作用强度强,范畴小；21、抗原：能够引起机体产生特异性免疫反应的物质；主要是外来物质 （如：细菌、病毒）,其次也有自身的物质 （人体中坏死、 变异的细胞、 组织癌细胞） 、仍有（移殖器官）； 抗原
11、的本质：蛋白质或者糖蛋白；抗原的特性：异物性【外来物质】,大分子性【相对分子质量很大】,特异性【只与相应的抗体或效应 T细胞发生特异性结合】；22、抗体：特地抗击抗原的蛋白质；抗体的本质：免疫球蛋白；抗体主要存在于血清中,其它体液中也含有；抗体的种类：抗毒素、凝集素、沉淀素和溶解名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！素；抗体的功能： 抗体与抗原特异性结合形成细胞集团或沉淀,从而抑制抗原的 繁殖或对人体细胞的黏附（但不能直接杀死抗原）最终被吞噬细胞吞噬消化；23、免疫分为：体液免疫（主要是B 细胞起作
12、用）、细胞免疫（主要是T细胞起作用）,在免疫过程中,先有体液免疫后有细胞免疫；24、体液免疫过程如右 图所示：由图不难看出,产 生抗体的是浆细胞；能产生 浆细胞的是 B 细胞和记忆 B 细胞；记忆 B 细胞的作用：可以在抗原消逝很长一段时 间内保持对这种抗原的记 忆,当再接触这种抗原时,能快速增殖和分化,产生浆 细胞从而分泌大量的抗体,产生更为猛烈的再次免疫应 答；抗体与抗原结合产生细胞集团或沉淀,最终被吞噬细胞吞噬消化；25、细胞免疫过程如 右图所示：细胞免疫的作 用机理：效应 T 细胞与靶 细胞接触,激活靶细胞内 的溶酶体酶,使靶细胞通 透性转变,渗透压变化,最终导致细胞裂解死亡,暴露的抗
13、原会与抗体特异 性结合,最终被吞噬细胞 吞噬、毁灭；26、体液免疫与细胞免疫的区分：共同点：针对某种抗原,属于特异性免 疫；区分：、 体液免疫作用的对象是抗原,作用方式是效应 B 细胞产生的 抗体与相应的抗原特异性结合； 、细胞免疫作用对象是被抗原入侵的宿主细胞（即靶细胞） ,作用方式效应T 细胞与靶细胞亲密接触；体液免疫与细胞免疫的关系： 假如体液免疫消逝,细胞免疫也将会消逝；只有浆细胞没有识别抗原 的功能,虽吞噬细胞能识别抗原,但不具有特异性；对外来移植体起排斥作用 的是 T 细胞 ；27、过敏反应：是指已 免疫的机体在再次接受相同 过敏原的刺激时所发生的反 应；过敏反应的特点： 发作 快
14、速、反应猛烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞,也 不会引起组织严峻损耗；有 明显的个体差异和遗传倾 向；预防过敏反应的措施：找出过敏原, 并尽量防止与其再次接触, 是预防过敏反应的主要措施, 仍可以根 据过敏反应的发生过程, 干扰或切断其中某个环节； 过敏原与抗原的区分： 抗原名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！针对全部人,过敏原只针对部分人,抗原包括过敏原；28、过敏反应与免疫反应中的抗体的异同：来源：都来源于效应 B 细胞；成分：都是球蛋白；分布：免疫反应中的抗体分布于血清、组织液和外分泌 物
15、中；过敏反应中的抗体分布于呼吸道、 消化道和皮肤细胞的表面； 作用机理：免疫作用中的抗体与特定抗原结合,抗原相结合,表现出过敏特点；毁灭抗原；过敏反应中的抗体与再次入侵的29、免疫失调疾病种类：过敏反应；自身免疫疾病：类风湿关节炎、系 统性红斑狼疮和风湿性心脏病；免疫缺陷病：艾滋病（AIDS ）、 先天性免疫 缺陷病；30、艾滋病（ AIDS ）是获得性免疫缺陷综合征；由 HIV 感染引起, HIV 是 一种逆转录病毒, 它的遗传物质是 RNA ；HIV 病毒攻击免疫系统, 破坏 T 细胞,免疫功能完全丢失 ；艾滋病的传播途径：性传播、血液传播和母婴传播；艾滋病的预防措施：洁身自好,不性滥交；
16、不与他人共用牙刷和剃须刀；不用未 经消毒的器械纹眉和穿耳； 不使用未经严格消毒的医疗器械；不输入未经严 格检验的血液或血制品；31、流行疾病的种类：传染病；非传染病；传染病的预防措施：掌握传 染源,切断传播途径,爱护易感人群；非传染病的预防措施：一级预防,二级预 防,三级预防；传染病与非传染病的比较详见教科书 P29；32、神经调剂的基本方式：反射；反射的种类：非条件反射：先天的,低 级的,大脑皮层以下中枢掌握, 例如：膝跳反射、 排尿反射和瞬间； 条件反射：后天训练的,高级的,大脑皮层中枢掌握,例如：望梅止渴、谈虎色变；33、神经调剂的结构基础：反射弧；反射弧：包括感受器、传入神经、神经 中
17、枢、传出神经、效应器五个部分；反射活动需要完整的反射弧才能完成,即在反射弧不完整时所作出的反应不属于反射；反射的过程： 感受器传入神经 （有神经节 ）神经中枢传出神经效应器（仍包括肌肉和腺体）；假如感受器、传入神经和神经中枢中的任何一者损耗或功能发生障碍,刺激时,该反射弧所作出的反应是既无感觉又无效应；其他正常, 在受外界的 假如传出神经和效应器中的任何一者损耗或功能发生障碍,其他正常, 在受外界的刺激时, 该反射弧所作 出的反应是有感觉但无效应；34、神经元是神经系统的结构和功能的基本单位；神经元的组成： 细胞体、轴突（一个神经元只有一条,长而分枝多）和树突（一个神经元有多条,短而分 枝多）
18、【轴突和树突统称突起】 ；神经系统的组成： 中枢神经系统【含脑和脊髓】 、四周神经系统 【含脑神经、 脊神经和植物性神经 （含交感神经和副交感神经） 】；35、突触的结构如右图：突触前膜、突触间隙【含有组织液】、突触后膜【是 下一个神经元的树突膜或细胞体膜】；线粒体在神经元中的作用主要是为神 经递质的释放供应能量；在 A 神经元 中仍含有高尔基体与神经递质的释放 有关；在 A 神经元上的信号转化是：电信号化学信号；在 B 神经元化学信号电信号；上的信号转化：化学信号电信号；在 A 至 B 的过程中发生的信号转化：电信号兴奋只能从 A 传到 B 的缘由：神经递质只存在于前一个神经元的突触小泡内,
19、名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！由突触前膜释放出来作用于突触后膜；36、突触的种类：轴突 -树突（）、轴突-细胞体（）；37、兴奋在神经纤维上的传导：是以电信号（局部电流）的形式传导,双向传导；兴奋在神经元之间传递是单向的；静息状态, 神经元细胞膜两侧电位表现为外正内负； 兴奋或受刺激时, 神经元细胞膜两侧电位表现为外负内正；兴奋传导方向在膜内与局部电流方向相同,兴奋传导方向在膜外与局部电流方向相反；38、在神经纤维上, 兴奋传导与电流表指针偏转问题如右图：刺激 A 点时,B 点先兴奋, D
20、点后兴奋,电流表指针发生两次方向相反的偏转；刺激 流表指针不发生偏转；C 点时（ BC=CD）, B 点和 D 点同时兴奋,电39、在神经元之间,兴奋传导方 向与电流表指针偏转问题如右图：刺 激 B 点时,A 点先兴奋,D 点后兴奋,电流表指针发生两次方向相反的偏 转；刺激 C 点时,只有 D 点兴奋,电流表指针发生一次偏转；40、人脑的组成及功能：大脑：大脑皮层是调剂机体活动的最高级中枢,是 高级神经活动的结构基础,其上有语言、听觉、视觉、运动等高级中枢；小脑：是重要的运动调剂中枢,维护身体平稳；脑干：有很多重要的生命活动中枢,如呼吸中枢；下丘脑：是体温调剂中枢、 渗透压感受器和内分泌活动调
21、剂的总枢纽；语言功能是人脑特有的高级功能,语言中枢的位置和功能： 书写中枢 W 区 失写症（能听、说、读,不能写）；运动性语言中枢 S 区运动性失语症（能听、读、写,不能说）；听性语言中枢H 区听觉性失语症（能说、写、读,不能听）；阅读中枢 R 区失读症（能听、说、写,不能读）；其他高级功能：学习与记忆； 人在睡眠时,条件反射完全被抑制,但脑干和脊髓的功能仍旧正常保持 ；左半球【语言区】的功能优势：言语表达,书写文字,抽象规律思维,数学运算；右半球【非语言区】的功能优势：对平面、立体图形的视觉感知与定位分析,想象力和艺术制造力等非语言方面,右脑半球也称“ 音乐脑” ；41、人体主要激素及其作用
22、激素分泌部位 激素名称 主要作用抗利尿激素 调剂水平稳、血压下丘脑促激素释放激素 调剂内分泌等重要生理过程生长激素 促进蛋白质合成,促进生长垂体多种促激素 掌握其他内分泌腺的活动甲状腺 甲状腺激素 促进代谢活动和生长发育,提高神经系统的兴奋胸腺 胸腺激素 促进 T 淋巴细胞的发育,增强 T 淋巴细胞的功能肾上激腺 肾上腺激素 参加机体的应激反应和体温调剂等多项生命活动胰岛素 使血糖水平降低胰岛胰高血糖素 使血糖水平上升促进女性性器官、卵细胞的发育和排卵,激发并维护卵巢 雌激素等其次性征等睾丸 雄激素 促进男性性器官的发育,激发并维护男性其次性征42、激素间的关系： 甲状腺激素与生长激素是协同作
23、用；胰岛素与胰高血糖素是拮抗作用； 留意：在调剂过程中只要有“ 什么脑” 、“ 什么髓” 、“ 什么神经” ,就该过程肯定有神经调剂；在调剂过程中只要有“ 什么素” 就该过程一名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！定有体液调剂 ；如在某调剂过程中同时具备以上条件属于神经体液调剂；43、下丘脑与垂体、 甲状腺之间的 调剂关系如右图所示： 促甲状腺激素释 放激素和促甲状腺激素含量分泌增多 时,甲状腺激素的分泌量也会增加, 这 种生理调剂过程属于神经和体液调剂；假如甲状腺激素合成分泌量增多时, 促 甲状腺
24、激素释放激素和促甲状腺激素合成和分泌量会削减,这是一种反馈调剂；44、激素调剂的特点：调剂机体比较缓慢,连续时间比较长,发挥作用比较 长久,作用范畴广泛； 激素的本质是有机物； 蛋白质、多肽类激素 （不能口服） ：胰岛素、胰高血糖素、生长激素、抗利尿激素；类固醇激素：性激素、醛固酮；氨基酸类激素：甲状腺激素；45、含氮类激素负责将信息从分泌细胞运输到靶细胞膜上；将信息从分泌细胞运输到靶细胞膜内,先与细胞质受体结合,在类固醇激素负责 37和 Ca 2+的作用下,激素细胞质受体构型发生转变, 然后进入细胞核中与细胞核受体结合,最终启动基因表达；46、生长激素释放激素分泌反常：成年前分泌不足：患侏儒
25、症；成年前 分泌过多： 患巨人症；成年后分泌过多： 患肢端肥大症； 甲状腺激素分泌反常：婴幼儿时期缺乏：易患呆小症；成年缺乏：易患黏液性水肿；甲状腺激素分 泌过多易患甲亢 【表现为食欲旺盛, 代谢旺盛,身体消瘦；反应灵敏,性格急躁】；如饮食缺碘,可能发生甲状腺增生肿大的地方性甲状腺肿大大脖子病；47、植物的应激性种类：植物的向性运动：向光性、向水性、向重力性和 向化性；植物的感性运动：感夜性、感震性、感热性、偏上性和偏下性；48、在胚芽鞘中, 感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端；鞘尖端下部；产生生长素的部位在胚芽鞘尖端；向光弯曲的部位在胚芽49、不同浓度的生长素作用于同一器官时,引起的生理功效不同（
26、促进效 果不同或抑制成效不同） ；同一浓度的生长素作用于不同器官上时,引起的生 理功效也不同,这是由于不同器官对生 长素的敏锐性不同 （敏锐性大小： 根芽 茎）,也说明不同器官正常生长所 要求的生长素浓度也不同；右图所 示：曲线在 A 、B 、C 点以前表达 了不同浓度生长素对根、 芽、茎的不同 促进成效, 而 A、B、C三点就代表正确促进成效,（促进根、 芽、茎的生长素最适浓度依次为 10-10mol/l 、10-8mol/l 、10-4mol/l左右）, AA 、 BB 、 CC 段表示促进作用逐步降低,A 、 B 、C 点对应的生长素浓度对相应的器官无影响,超过 A 、B 、C 点浓度,
27、相应的器官的生长将被抑制；50、胚芽鞘向光弯曲生长缘由： 生长素横向运输 （只发生在胚芽鞘尖端 ）：在单侧光刺激下生长素由向光一侧向背光一侧运输；纵向运输（极性运输）：从形状学上端运到下端, 不能倒运, 即使上端和下端倒置放, 也会从形状学上端向下端运输 ；胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧 生长素多生长的快 ,生长素少生长的慢 ,因而引起两侧的生长不匀称,从而造成向光弯曲；51、区分根的正向地性、茎名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！的负向地性如右图所示：生长素浓度：A B, CD,D B,
28、 C A, 但对根而言 ,A 点促进生长, C点抑制生长,所以根向下弯曲；而对茎,B、D点都促进生长,但D点的促进作用大,故茎向上生长；52、不同处理,胚芽鞘的生长状况：53、生长素的生理作用： 两重性 ,既能促进生长,也能抑制生长；既能促进发芽也能抑制发芽；既能防止落花落果,也能疏花疏果,在一般情形下：低浓度促进生长,高浓度抑制生长；54、生长素的应用：培育无子番茄：花蕊期去掉雄蕊（未授粉）,用相宜浓度的生长素类似物涂抹柱头； 顶端优势： 顶端产生的生长素大量运输给侧芽,抑制侧芽的生长, 接除顶端优势的方法就是去除顶芽；熟；生长素类似物可促进扦插枝条生根；乙烯做催熟剂加速水果的成55、种群特
29、点：种群密度（最基本的数量特点）；诞生率、死亡率、迁 入率和迁出率直接打算种群的大小；年龄结构可以猜测种群将来的变化趋势；年龄结构种类：增长型【诞生率 死亡率,种群大小和密度将增大】、稳固型【诞生率死亡率,种群大小和密度将保持相对平稳】、衰退型【诞生率 死亡 率,种群大小和密度将减小】；我国将方案生育列为一项基本国策的意义：通过方案生育政策, 可以降低我国人口的诞生率,防止人口过度增长； 禁止胎儿性别鉴定的意义：防止人为因素而导致的性别比失调；56、种群密度的测量方法：样方法（植物和活动范畴小的动物）、标志重捕 法（活动范畴大的动物）；某植物种群密度全部样方内种群之和 / 总的样方面积；标志重
30、捕法的运算公式：（N是该种群总数量, M是第一次捕捉并标志的数量, n 是其次次捕捉的数量, m是重捕的标志数量）；57、种群：生活在肯定区域内的同种生物个体的总和；群落：生活在肯定区 域内的全部生物； 生态系统： 肯定区域内的生物群落与无机环境的总和；地球上 最大的生态系统是生物圈；种群是生物繁殖和进化的基本单位；名师归纳总结 58、种群的指数增长的运算公式：NtN0t（N 0 表示种群的起始数量,第 8 页,共 12 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！ 表示单位时间内的增长倍数, Nt 表示 t 时间后种群数量）, 1 时,种
31、群上升；0 1 时,种群下降； =1 时,种群保持相对稳固； =0 时,种群无繁 殖,种群在下一代灭亡；满意“J” 型增长曲线的条件：食物和空间充裕、气候 相宜、没有疾病和敌害,种群呈“J”型增长没有最大值；59、种群增长倍数、增长速度和增长率的运算公式：60、“S” 型增长曲线如右图：适 应期：种群数量少,种群密度增长缓慢；加速期：种群数量增加, 种群密度增长 加速；转折期：种群数量为 K / 2 ,种 群密度增长最快； 减速期：种群密度增 长逐步减慢； 饱和期：种群密度增长为 0,此时期种群数量最大；种群数量在 K / 2 以上时,是渔业捕捞、森林采伐的抱负时期；害虫防治应在此点到来之前
32、开头；种群数量波动和下降的缘由：气候、食物、天敌、传染病等；如要爱护 濒危动植物,应提高环境容纳量,例如：建立自然爱护区；种群呈“S” 型增长 的条件：资源和空间都是有限的；如要毁灭老鼠,应降低应降低 K 值,如要充 分利用渔业资源,应保持种群数量在 K/2 值以上； K 值（环境容纳量）：在环境 条件不破坏的情形下,肯定空间中所能维护的种群的最大数量；61、“ J” 型曲线和“ S”型曲线的差异如右图：阴 影部分的面积表示环境阻 力或由于自然挑选作用而 被剔除掉的个体数量；两 种曲线的差异主要是由于 环境阻力大小不同,对种群增长的影响也不同；62、种间关系：互利共生【根瘤菌与豆科植物、地衣】
33、、捕食【草与兔】、竞争【牛与羊吃草】、寄生【菟丝子与大豆、蛔虫与人】；63、群落的空间结构：垂直结构：A、植物的分层现象主要与光照强度有 关；B、动物的分层现象主要与食物和栖息地有关；水平结构：导致群落水平 分布的因素： 湿度、地势变化、光照、盐碱度的变化等； 同一种群没有分层现象；64、演替：随着时间的推移, 一个 群落 被另一个 群落代替的过程； 初生演替：是指在一个从来没有被植物掩盖的地面,开头发生的演替,如：如：沙丘、火山名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料欢迎下载！地衣阶段苔藓阶岩、冰川泥上进行的演
34、替； 初生演替的过程： 裸岩阶段段草本阶段灌木阶段森林阶段； 次生演替：当原有植被受到肯定程度的破坏后,在新的环境条件下发生的演替,如：火灾过后的草原、过量砍伐 的森林、弃耕的农田上进行的演替；65、初生演替与次生演替的比较项目初生演替次生演替起点原先没有过植被的地方原有群落环境,只是失去了原有植被时间经受时间长经受时间短速度缓慢较快影响因素自然因素人类活动较为关键66、四种种间关系67、物种多样性指数运算（辛普森指 数的运算公式）右图所示：公式中 D 为物种多样性指数, N 为全部种的个体数, ni为第 i 种的个体数, S 为种数；当群落中 只有一个物种时,辛普森指数最小,其值为 1；群落
35、中物种越多,辛普森指数越大,数量越匀称 的群落,稳固越高；68、一个物种不仅数量多,而且生产量大,在群落结构中起主要作用,那么该物种就称为优势种； 顶级群落的特点： 生物种类、数量与气候都达到相对稳固；顶级群落只有在条件相宜时, 才处于顶级状态； 假如环境条件发生猛烈变化,该群落可能就不再是顶级群落；69、生态系统的组成：生物群落【包括：生产者、消费者和分解者】、无机环境【包括：水、空气、太阳光能和无机盐；留意：温度既不属于物质也不属于能量 】；其中无机环境的作用是为生物群落供应物质和能量；生产者为自养型生 物,主要指绿色植物,除此之外仍有光合细菌、蓝藻和华能细菌,生产者的作用 是为消费者和分
36、解者供应能量,没有生产者也就不会有消费者和分解者,可见,生产者是生态系统最基本、 最关键的生物成分； 消费者主要指动物, 除此之外仍 有营寄生生活的细菌、 病毒和菟丝子 【寄生植物】 ；只吃植物的动物为植食动物,也称初级消费者； 只吃动物的动物为食肉动物, 也称次级消费者； 分解者主要指 营腐生生活的细菌、真菌、蚯蚓和蜣螂；70、一般食物链中只有生产者和消费者,其起点是生产者植物 ,终点是顶级名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！消费者（即最高养分级动物） ；生产者是第一养分级； 初级消费者是其次
37、养分级；次级消费者是第三养分级； 以此类推；各种动物在食物网中所处的养分级并不是 肯定的,要依据它所处的食物链来确定, 如猫头鹰捕食鼠时, 就处于第三养分级；当猫头鹰捕食吃虫的小鸟时, 就处于第四养分级； 生产者遭到破坏对食物网的影 响很大,食物链中第一养分级的生物削减其次、三、四养分级的生物依次削减；71、进入生态系统的能量 最终归宿是以热能的形式散失到无机环境中；生态；能量流淌的特点：单向流淌,系统的 能流淌是从生产者固定太阳能开头的 生态系统内的能量只能从第一养分级流向其次养分级,再依次流向下一个养分级,不能逆向流淌,也不能循环流淌；逐级递减 ：能量在沿食物链流淌的过程中,逐级削减 ,能
38、量在相邻两个养分级间的传递效率是 10%20%；在一个生态系统中,养分级越多, 能量流淌过程中消耗的能量越多；一般来说,养分级越高,就生物数量越少；生产者的能量来源和去路：来自太阳能；去路有三条；主要是以热能的形式散失 ,其次是用于自身的生长发育（被下一级吃掉）,最终给分解者；流入消费者体入的能量是指：产者和消费者；被消费者同化的能量 ；分解者的能量：来自生72、能量流淌与物质循环之间的异同：不同点：在物质循环中, 物质是被循环利用的； 能量在流经各个养分级时,是逐级递减的,而且是单向流淌的,而不是循环流淌；联系：、两者同时进行,彼此相互依存,不行分割；、能量的固定、储存、转移、释放,都离不开
39、物质的合成和分解等过程；、物质作为能量的载 体,使能量沿着食物链（网）流淌；能量作为动力,使物质能够不断地在生物群 落和无机环境之间循环来回；73、生态系统中的物质循环主要包括：水的循环、碳的循环和氮的循环；从 海洋中蒸发掉的水分大部分直接以降水的形式回到海洋,其余部分以地表径流的形式归仍到海洋中；在生物群落与无机环境间碳主要以 在生物群落内碳主要以含碳的有机物的形式进行；CO2 的形式进行循环,74、生态系统中的信息种类：物理信息、化学信息、行为信息（孔雀开屏、蜜蜂跳舞、求偶炫耀）；75、信息传递的基本过程： 信源发送器官信道接受器官信宿；信息的传递特点：双向传导；76、信息传递在生态系统中
40、的作用：生命活动的正常进行, 离不开信息的 传递；生物种群的繁殖, 也离不信息的传递； 信息仍能够调剂生物的种间关系,以维护生态系统的稳固； 信息传递在农业生产中的应用：的产量；对有害动物进行掌握；77、生物系统的稳固性：包括抗击力稳 定性和复原力稳固性；生态系统成分越单 纯,结构越简洁抗击力稳固性越弱,复原力 稳固性越强, 反之亦然； 草原生态系统复原 力稳固性较强,草地破坏后很快就能复原；而森林复原很困难； 抗击力稳固性强的生态提高农产品和畜产品系统它的复原力稳固就弱； 留意：生态系统有自我调剂的才能,但有肯定的限度 ；78、依据自然资源是否可以更新,可将资源分为：不行再生资源【如：金属矿
41、物、煤、自然气和石油】、可再生资源【如：生物资源、土地资源和水资源】；79、导致气候变暖的因素：主要是CO2的排放；导致臭氧“ 空洞” 的因素：名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料欢迎下载！SO2、NOx氮氧人类过多的使用氟利昂； 导致酸雨的因素：向大气中排放过多的 化物 ；80、生物多样性包括：物种多样性、基因多样性、生态系统多样性；爱护生 物多样性的措施：就地爱护【最为有效的措施】：建立自然爱护区和国家森林 公园是生物多样性就地爱护的场所；迁地爱护：建立动物园、植物园、濒危物 种爱护中心；加强训练和法制
42、治理；建立精子库、种子库,利用生物技术对 濒危物种的基因进行爱护；81、胰高血糖素对小白鼠和人具有相同的生理卫生作用；为了验证 “ 胰高血 请以小白鼠为试验对象设计试验步骤,猜测 糖素具有上升血糖的生理卫生作用”和说明试验应显现的结果,并写也试验结论；试验材料和用具： 正常试验小白鼠两只, 生理盐水, 用生理盐水配制相宜 浓度的胰高血糖素溶液,班氏糖定性试剂,注射器,试管,烧杯等；试验步骤： 确定一只鼠为试验鼠, 腹腔注射胰高血糖素溶液, 另一只鼠 为对比鼠, 腹腔注射等量的生理盐水； 将两支试管分别编号为 1 号和 2 号,各加入等量的班氏糖糖定性试剂；给药一小时后, 对两只小白鼠采尿液,
43、试验鼠尿液放入 1 号试管内, 对比鼠尿液放入 2 号试管内； 将两支试管摇匀后, 放入盛有开水的烧杯内加热煮沸,待冷却持,观看两支试管溶液颜色的变化；试验结果说明的猜测,说明和结论；试验结果和猜测： 1 号试管中应当显现砖红色沉淀,说明试验鼠尿液中有葡萄糖, 2 号试管中仍为蓝色溶液,说明对比鼠尿液中无葡萄糖；试验结论： 试验鼠血糖上升, 超过肯定数值而显现糖尿, 是胰高血糖素具有上升血糖的生理作用所引起的；82、试验：培育液中酵母菌种群数量的动态变化 方案的制定和试验方法： 培育一个酵母菌种群球计数板” 计数 7 天内 10mL 培育液中酵母菌的数量通过显微镜观看, 用“ 血 运算平均值,
44、画出“ 酵母菌种群数量的增长曲线” ；结果分析：空间、食物等环境条件不能无限满意,酵母菌种群数量出现“S” 型曲线增长；83、制作生态瓶时,应留意的事项：生态瓶必需是透亮的；生态瓶中投 放的生物之间要构成养分关系,数量比例要合理； 生态瓶中的水量应占其容 积的 4/5,留出肯定的空间,储备肯定量的空气；生态瓶要密封；生态瓶要 放在光线良好,但防止阳光直射的地方；讨论终止前不要再随便移动生态瓶；84、生长素的发觉达尔文的试验：试验过程：、单侧光照耀,胚芽鞘弯 向光源生长 向光性；、切去胚芽鞘尖端,胚芽鞘不生长；、不透光的锡 箔小帽套在胚芽鞘尖端, 胚芽鞘直立生长； 、不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘下 端,胚芽鞘弯向光源生长；温特的试验：试验过程：接触胚芽鞘尖端的琼脂块 放在切去尖端的胚芽鞘一侧, 胚芽鞘向对侧弯曲生长； 未接触胚芽鞘尖端的琼脂