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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学校语文听课体会最近,我到北海双语学校参与了坊子区学校语文教学培训会议,我倾听了三位优秀老师执教的三种不同类型的课,我说一下听课后的感受；收成良多 下面实实在在的语文课堂让我对语文教学有了更深的明白,每节课都 让我有所收成； 感受到了老师们对改进课堂教学的愿望,看到了课程 改革的新气象,课堂上师生关系的和谐,课堂民主气氛的形成,正是 我们争论学习语文方式的真正改进,促使同学语言素养的全面提升；一、课堂布满着生命的涌动,焕发诞生命的活力；并 语文教学让同学领会到了祖国文化的绚丽与中文的无限魅力,能在课堂上感受到学习语言的无穷乐趣
2、；课堂布满着公平、敬重,学 生的主体位置得到了重视,鲜活的生命在欢唱,在愉悦；在与文本的 对话中,同学感受到了汉字的形体美, 语句的韵律美及表达的丰富多 彩；执教老师规范的汉字书写,简明的板书,声情并茂地示范朗读,流畅地分析讲解,布满期望与真诚善意的微笑, 无不凸现出爱的真谛；钟斌老师的课有四个方面的优点：1、重视了识字新词,用多种形式识字读词,帮忙同学把握生字新词；2、以识字写字为重点,是贯穿于学校阶段的重要教学内容,这是一 篇诗歌,在教学过程中充分利用课件懂得词语的意思；3、启示同学绽开想象读课文,适合低年级诗歌的朗读,课文读的非 常充分,借助课件、板书让同学试着背诵；名师归纳总结 纪晓菲
3、老师的课思路清晰,先用小标题的方法概括了全文讲了4 件第 1 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载事,然后逐一分析；教学重点突出,处理特别到位；用多种形式帮忙 同学懂得课文内容； 赵晓蕾老师的课用情育人, 教学立足于整体感受 及创设情形, 表现出一位优秀老师在改革中的士气与摸索,贡献出一 堂杰出的语文课； 而且扎实的教学基本功, 给大家留下深刻美好的印 象；二、将先进理念与学科特色结合起来 要转变枯燥、乏味的教学是要付出艰苦的劳动与探究；必需提倡 多样化,在遵循语文教学的前提下,敢于突破,敢于尝试,以同学发 展为本的思想,
4、表达了不同的特点,转变了同学的学习方式,诵读、争论、圈划、设疑等语文学习的方式,同学的自主合作,探究与语文 学习方式有机地结合了起来, 老师和同学的一起感悟； 勉励同学在读 懂全文的前提下, 发表自己的见解, 但要先理清作者思路和文本的价 值取向,有依据的说话,有条理的发散；树立在教学活动中以“同学 为主体 ” 的教学思想,发挥同学的主动精神,使之成为学习的主人,做到“以学定教 ”、“ 顺学而导 ”；三、钻研教材,遵循规律 语文教学要有一个 “ 整体 -部分 -整体 ”的学习过程；教学时,先 引导同学初读课文,整体感知,沟通初步感受,并提出问题,困惑,再深读课文,沉迷其中,透过语言文字,与作者
5、进行心灵对话,把握 文章生字,感悟做人之道, 再走出文本摸索受到的启示,揣摩文章的 写作方法,最终适度拓展；钻研教材,下功夫把握教材, 多钻研,多摸索,多研讨,多积存；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载本次听课让我感受到了语文课堂上应有的活力！我们既要大胆 创新,又要继承和发扬多年来积存的胜利体会；在实践中努力探究,在探究中保持理性, 找回迷失的语文课堂, 让语文课堂焕发出勃勃生 机；学校语文听课心得体会 本学期,我们组织了学校语文老师集体听评课活动,收成良多；置身于课堂教学中,看到各位老师气定神闲
6、,信手拈来,不时激起一 个个教学的浪花,他们或浅唱低呤,或手舞足蹈,或激扬文字,不仅 令同学沉醉、迷恋,更让我连声称赞,这样的功底岂是一日可为？我 要向他们学的地方仍有许多； 期望的李老师教学的思路明晰,广北的 都让我学到了 丁老师幽默的语言, 中心的张老师课堂中的娓娓道来,许多 . 称赞之余,更多是深深的深思,为什么会有如此的魅力？为什么在课堂上同学乐此不疲？1.吃透教材是最根本的；老师的语文功底要扎实,语文素养要高,深化研读教材,2.驾驭课堂教学才能要高；巧专心思,细心设计,从同学动身备课是必不行少的3.简简洁单教语文,静下心来钻课文；地震中的父与子这一课我在备课时,对教学环节在时间预设和
7、重难点突破的方面做得不是太好；我要更加努力； 向各位老师学习依据自身特点,依据教材设计教法,学法,形成自已稳 定的教学风格；这是我下一步要努力的；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感；在以后的教学中,本着吃透教材,吃透同学,提升自身素养去努力,不断学习,博采众 长,充分利用一切学习机会,学习百家而顿悟,积淀教学素养,；虽 不能成为名师名家,但也会亮丽自己的教同学涯；我更喜爱林老师的教学严谨、科学；林老师的课严谨到“ 环环相套,丝丝入扣,行云流水,滴水不漏”；情形导
8、入,教学设计是那么合理,流畅；“ 把问题抛给同学,让同学自己思索,经受,从 而解答疑问” 让他们充分体验摸索所带来得胜利, 树立起同学我能行,我肯定行的理念； 看似平常的提问, 却把同学的思路引向了更高层次 的探究世界；林老师的课亲切、自然,看似平淡,却彰显出多么精深 的功底和精湛的教学聪明；榜样就在身边,我要更加努力！学校语文教学公开课听课心得体会 梁才八小 李玉双 近期,我参与学校组织的学校语文教学公开课活动,倾听不同年 级、不同学科老师的课,收成良多；下面就谈谈我个人的一些心得体 会吧；一、老师语言具有艺术的魅力；当我听着老师们的课时,我想老师 的语言竟有如此之魅力, 它能带领同学重温校
9、内生活片段,引出狭小 的课堂,深化人的心灵深处；有的老师在教学时,她让同学一边观看 图片,一边听老师的介绍,声情并茂的语言勾起了同学思绪；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学是一门艺术,教学语言更是一门艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住同学的心；老师扣人心弦的过渡语言,烘托了课堂的气氛,同时也激发了学习爱好, 为同学懂得课文内容奠定了基础；课堂语言 简洁,精确,能使同学的心灵受到震动,唤醒同学沉睡的记忆；二、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新；新课标中说到：同学的自读感悟是第一位的, 老师的引导调
10、控是其次位的； 着眼于学生自主进展的阅读教学,既是对同学感悟结果的评判,也指向了学生的感悟态度,指导了感悟的方法,同时,其勉励的成效也是不言而 喻的,在课堂上用我们观赏的眼光、称赞的话语去勉励同学,我们是 能办到的；三、实现了师生角色的转变；几位老师由教学的主宰、中心,转变为同学学习的伙伴,同学学习活动的组织者、引导者；同学由被动 的接受者, 转变为学习的主人, 他们不仅有老师的组织下进行共同学 习的义务,而且有自主挑选学习内容、学习伙伴、学习方式进行个性 化学习的权益；四、实现了学习方式的自主合作；这些课关注同学学习的过程、学习的方式,这是引导同学学会学习的关键；一方面在课堂教学中,把同学的
11、自主学习贯穿于教学的全过程；在这一过程中, 同学的自学探究是基础, 合作学习是重要的方式, 老师的指导是实现有效学习的 重要条件；教学是在老师的指导下,师与生、生与生沟通对话,教学 相长的过程, 也是由领会学习方法、 运用学习方法到将学习方法融会 贯穿,能用适合自己的方法学习的过程；另一方面,专题性、综合性名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学习引起重视,加强这一类学习的争论与实践； 这类学习更具综合性、探究性,也更富于挑战性； 同学在综合性学习的过程中,有效地培育 主动探究、团结合作、勇于创新的精神培育综合运用学问、方法解决 实际问题的才能；五、这些课训练同学做真人； “ 千教万教；教人求真；千学万学,学做真人” 为素养训练之首；这些课能关注同学的生活,训练同学做 真人；一句训练名言说得好： “ 什么是训练,那就是同学把在学校所 学的东西都遗忘以后剩下的东西； ” 我想,我们每一位老师在上完一 堂课后,该问问自己：当同学把这堂课所学的学问点遗忘以后,仍剩 下些什么？十年,几十年以后,当同学把所学的学问全忘掉以后,我们给他们留下些什么？我们的训练,能否给孩子们留下正确的思维方名师归纳总结 式,留下解决问题的才能,留下他们真正需要的；第 6 页,共 6 页- - - - - - -