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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 寡人之于国（一）通假字1就无望民之多于邻国也无失其时 无毋,不要2颁白者不负戴于路矣 颁斑,花白3涂不饿莩而不知发 涂途,道路 莩 殍,饿死的人（二）词类活用1或百步而后止,或五十步而后止：名动,跑五十步,一百步；2是使民养生丧死无憾也：动名,活着的人,死了的人；3五十者可以衣帛矣：名动,穿；4然而不王者,未之有也：名动,称王；（三）一词多义1于寡人之于国 对于就移其民于河东 至不求闻达于诸侯 在赵氏求救于齐 向2以 请以战喻 用斧斤以时入山林 按申之以孝悌之义 把3之 填然鼓之 衬字,不译树之以桑 衬字,不译顷之,烟炎张天 音节助词,不译4胜
2、 谷不行胜食 尽予观夫巴陵胜状 美好的日出江花红胜火 超过此所谓战胜于朝廷 成功驴不胜怒,蹄之 能承担5兵非我也,兵也 兵器必以长安君为质,兵乃出 军队将兵万人 士兵穷兵黩武 战争（四）古今异义1河内凶：古,黄河；今,泛指河流；2五十者可以衣帛：古,可以以之；今,一个连词；（五）重点词语1尽心焉耳矣：都是句末助词,重叠使用,加强语气；2无如寡人之专心者：没有像；3邻国之民不加少：更；4请以战喻：请答应我,表谦；请回答,请你 ,表敬；5数罟不入洿池 :密;网;池塘凹地积水；6鸡、豚、狗、彘之畜：鸡、小猪、狗、猪；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - -
3、- - - - - - - 7谨庠序之教,申之以孝悌之义：谨,谨慎,仔细从事；庠、序指学校；教,教化；申,反复陈述；义,道理；8而不知发：打开粮仓,赈济百姓；9王无罪岁：归咎,归罪；年成；10七十者可以食肉矣：吃；11狗彘食人食而不知检：吃；食物；约束；12. 黎民不饥不寒：黎民、庶人、布衣、黔首、百姓均指平民百姓；（六）特别句式 1直不百步耳 直 耳 只是 罢了,不过 罢了 固定句式 2未之有也劝学一、古今异义：古义：金属制 蚓无爪牙之利 古义：爪子和牙齿；今义：帮凶、走狗；. 金就砺就利 品,此代指金属制的刀剑等；今义：黄金； . 君子博学而日参省乎己 古义：检查；今 义：探究并领悟；二、
4、通假字：1.輮以为轮 輮 通 “ 煣”, 以火烘木,使其弯曲；. 2.虽有槁暴 有 通 “又”；暴 通 曝, 晒干；. 3.就知明而行无过矣知 通 “智”, 聪明； . 4.君子生非异也生 通 “ 性” ,天赋,资质；三、词类活用 1、君子博学而日参省乎己：日,名词作状语,每天；2、非利足也,而致千里：利,形容词使动用法,使 通煣, 使 弯曲 ） 快；輮以为轮輮使之然也：（輮,3、非能水也,而绝江河：水,名词作动词,游泳,游水；4、上食埃土：上,方位名词作状语,向上；5、下饮黄泉：下,方位名词作状语,向下；四、特别句式（一）介词结构后置句：1、青,取之【于蓝】,于,介词,引出动作的处所,可译为
5、“从 ”；2、青【于蓝】：于,介词,表比较,可译为“比” ；3、寒【于水】：于,介词,表比较,可译为“比” ；4、君子博学而日参省【乎己】：乎,相当于介词“于”,引出动作的对象,可译为“对”；（二）定语后置句：1、蚓无爪牙之（利）,筋骨之（强）：定语后置的标志；五、固定格式 1、无以至千里无以成江海：无以,表示 六、古今异义“ 利”是“爪牙 ”的定语； “强 ”是“ 筋骨 ”的定语； “之”,“没有用来 的（方法） ”；1、輮以为轮 古义：介词 “以”动词 “为”,使 成为；今义：认为；名师归纳总结 2、君子博学而日参省乎己 古义：广泛地学习；今义：学问广博精深；第 2 页,共 6 页- -
6、- - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 3、专心一也专心躁也 古义：两个词；用,介词,由于；心,心思；今义：集中留意力；多专心力；4、非蛇鳝之穴无可寄托者 古义：藏身；今义：把抱负、期望、感情等放在某人身上或某种事物上；5、君子博学而日参省乎己（古：有学问有修养的人；七、一词多义1于青,取之于蓝；（从,介词）而青于蓝 （比,介词）君子生非异也,善假于物也” （对于,介词）（2）而青,取之于蓝,而青于蓝（表转折,但是,连词）君子博学而日参省乎己（表递进,而且,连词）吾尝终日而思矣（表修饰,连词）今：人格高尚的人）积善成德,而神明得意,圣心备焉（表顺接,就,于是,连词）
7、蟹六跪而二螯（表并列,连词）过秦论【通假字】1、合从缔交（“从” 通“纵 ”）2、制其弊 （“弊”通“敝”,困乏,疲乏）3、陈利兵而谁何（“何” 通“呵”,呵问）4、倔起阡陌之中（“倔” 通“崛”）5、赢粮而景从（“景” 通“ 影”,像影子一样）6、百有余年（“有”通 “又” ）7、外连衡而斗诸侯（“衡” 通“ 横”）8、始皇既没（“没”通 “殁” ,死）【词类活用】A 名词作状语1、 天下云集响应（像云一样）（像回声一样）（像用包布）（像用口袋）2、赢粮而景从（ 像影子一样）3、有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意（像用席子）4、内立法度（对内）5 外连衡而斗诸侯（对外）6、南取汉中,西举巴蜀
8、,东割膏腴之地,北收要害之郡（向南） （向西） （向东） （向北）B.名词作动词1、过秦论（指出过失）2、瓮牖绳枢（用破瓮作,用草绳系）名师归纳总结 3、执敲扑而鞭笞天下（用鞭子打,用竹杖打）第 3 页,共 6 页4、子孙帝王万世之业也（称帝称王）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 5、履至尊而制六合（登上）6、 序八州而朝同列（引,招致）C.动词作名词1、追亡逐北（逃亡的敌兵,败北的敌兵）D.形容词作动词且夫天下非小弱也（变小变弱）E.形容词作名词1、自以为关中之固（险固的地方）2、因利乘便（有利的形势）F使动用法1、却匈奴七百余里使 退却 . 2、约
9、从离衡使动用法 使 离散 . 3、序八州而朝同列使 朝拜4、外连横而斗诸侯 使 争斗5、山东豪俊遂并起而亡秦族矣 使 灭亡6、会盟而谋弱秦 使 弱7、以弱天下之民 使 弱8、以愚黔首 使 愚蠢 . 【一词多义】制秦有余力而制其弊 降服王寥、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵统率、指挥 . 亡. 秦无亡矢遗镞之费,而天下诸侯已困矣 丢失、失去 . 追亡逐北,伏尸百万 逃亡的敌兵 吞二周而亡诸侯 使 灭亡 固临不测之渊以为固坚固的屏障 . 君臣固守以窥周室坚固地利故木受绳就直,金就砺就利 锋利、锋利 . 因利乘便 有利的形势 . 遗 秦无亡矢遗镞之费,而天下诸候已困矣 丢失 . 学校而大遗,吾未见其明也
10、遗漏、忽视 度. 内立法度,务耕织,修守战之具 规章、制度 . 试使山东诸国与陈涉度长絜大 量、运算 因因遗策（沿袭,动词）因利乘便（趁着,介词）因河为池（凭借,依据,介词）及 非及向时之士（赶得上,追得上,动词）及至秦始皇（到,介词）兵 赵奢之伦制其兵（军队,名词）收天下之兵（兵器,名词；）行军用兵之道（军队,名词）【文言句式】名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、判定句 然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也；2、 被动句 为天下笑者 一夫作难而七庙隳；3、 倒装句（1）宾语前置陈利兵而谁何；仁义不施,而攻守
11、之势异也自如也（2）定语后置 铸以为金人十二 伏尸百万（3）介词结构后置 陈涉之位,非尊于齐、楚、燕、赵韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄耰棘矜,非銛于钩戟长铩也；谪戍之众,非抗于九国之师也【固定词组】且夫：句首助词,表示下文是更进一步的谈论,“况且 ” ,“再说 ”师说一、 通假字 1、传道受业解惑（“受”通“授”,传授）2、或不焉,或师焉（“不” 通“ 否”）二、 古今异义 1、古之学者必有师：（古）泛指求学的人；读书人；（今）指有特地学问的人；2、所以传道受业解惑也：（古）特别指示代词“所”与介词 “以” 结合,译为用来 方法（方式、工具、依据等）； 的缘由（或缘由）；（今）表因果关系的连词
12、；3、无贵无贱,无长无少：（古）无论,不论；（今）没有；4、学校而大遗：（古）小的方面； 一般指讨论文字、训诂、音韵的学问；（今）对儿童、少年实施初等训练的学校；5、句读之不知：（古）句子停顿的地方；（今）看字发出声音；6、今之众人：（古）一般人、一般人；（今）很多的人；7、吾从而师之：（古）跟随；（今）连词,表目的和结果；8、师不必贤于弟子：（古）不肯定；（今）不需要；三、 一词多义（1）师1、古之学者必有师（名词,老师）2、吾师道也（动词,学习）3、吾从而师之（意动用法,以 为师） 4、师道之不传也久矣（动词,从师）5、巫医乐师百工之人（名词,有特地技艺的人）6、十年春,齐师伐我（名词,军
13、队）（2）传1、师道之不传也久矣（动词,流传）2、所以传道授业解惑也（动词,传授）3、六艺经传皆通习之（名词,古代说明经书的书）4、朔气传金柝（动词,传递,传送）5、舍相如广成传舍（名词,客舍）其名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、爱其子,择师而教之（代词,表领属关系他 它的他它们的）2、其闻道也亦先乎吾（代词,他,他们）3、其为惑也终不解矣（代词,表远指,那）4、其皆出于此乎（副词,表估量、估量语气,大致,或许）5、其可怪也欤（副词,表反诘语气,莫非真的）6、传其道解其惑者也（代词,前指老师的；后指同学的）7、其
14、出人也远矣（代词,指圣人）8、夫庸知其年之先后生于吾乎（代词,指“闻道先乎吾 ”的人）（5）于 1、其皆出于此乎（介词,表动作行为的处所,从）2、拜送书于庭（介词,表动作行为的处所,在）3、学于余 耻学于师 （介词,表动作行为的趋向,向）4、于其身也（介词,表动作行为的对象,对,对于）5、师不必贤于弟子（介词,表比较,比）6、不拘于时（介词,表被动,被）（6）之1、非蛇鳝之穴无可寄托者（助词,的）2、择师而教之（代词,他）3、师道之不传也久矣（助词,取消句子独立性）4、句读之不知（助词,宾语前置的标志）5、巫医乐师百工之人（代词,这类,这些）6、辍耕之垄上（动词,到,往）7、爱其子,择师而教之
15、（代词,他）8、师道之不复,可知矣（结构助词；取消独立性）9、六艺经传,皆通习之（代词,代 11、蚓无爪牙之利（助词,定语 四、词类活用“六艺经传 ”） 10、君将哀而生之乎（代词,我）后置的标志） 12、吾欲之南海（动词,到、往）1、其下圣人也亦远矣（方位名词作动词,低于）2、而耻学于师（意动用法,以 为耻）3、学校而大遗（形容词作名词,小或大的方面）4、位卑就足羞（意动用法,以 为羞）5、吾从而师之（意动用法,以 五、文言句式 为师） 6、吾师道也（名词作动1、句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉；（宾语前置句）2、不拘于时,学于余；（介宾短语后置句、被动句）名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页