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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 秋天到北师大版学校语文二年 .级）教学设计学 .科名称： 秋天到北师大版学校语.文二年级） 教学内容分析： 本文是 .“ 秋天 ”单元中的一首小诗歌；共 .有 三节,三节的句子结构基本相同 .,小节与小节、句子与句子之间基 .本对称,格律整齐,朗读起来,琅 .琅上口,简短的句子中包含了丰富 .的内容,把秋天的景色、特点等描 .写了出来,很适合儿童朗读、背诵 .和懂得；学情分析： 本课的训练 .对 象是二年级的同学,对于识字教 .学,孩子们把握的也比较扎实 ,学 .习气氛也比较浓 ,所以我在教学中 .不断的采纳一些可以调动同学爱好 .的 方法,使
2、大部分孩子都能轻松地 .接受学问；教学目标： .、熟悉生字个,会写生字个 .；、正确、流利、有节奏 .地朗读课文,体会诗歌整齐的格律 .,并能熟练背诵；、引导 .同学通过学习诗歌和生活中的观看 、培 .养同学善于观看的习惯和爱好,从 进大自 .然和靠近大自然的情感；教.学重点、难点 ：、识字、 .写字 、诵读；教学 .方法 ：、教法：言语勉励 .法、启示引导法., 熟悉秋天的特点；.而激发同学喜爱大自然、走名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 、学法： .观看法、争论法、朗读体会法 .课前预备 ：生字卡片、教 .学挂图、
3、录音机、投影仪；.教学课时： 课时 教学过程 .：.第一课时一、导入 .新课 、同学们,你们猜,梁老 .师在一年四季中最喜爱哪个季节？.（勉励同学畅所欲言, 当说出是 .秋季时,让同学猜一猜老师为什么 .喜爱；）、老师供应古诗秋 .夕,教同学诵读；、谈话揭 .题：今日, 我们仍要学习一篇关于 书课 .题,同学齐读课题）、观看图 .画 ,你看到了什么？二、初读课 .文 ,整体感知.秋天的小诗 秋天到 ；（板、自由练读,要 .求同学找出不熟悉的生字,想方法 .解决；、全班沟通不熟悉的字 .和识字的方法；三、再读课文, .体会课文严整的格律、老师范 .读 ,同学感受课文严整的格律；.、同学练习有节奏
4、地朗读（方式.：同桌互帮互学）；、老师引 .导 同学体会句式的对仗工整：名师归纳总结 （.）请同学观看第一小节中的句子.有什么特点；第 2 页,共 5 页（）师生练习对.对子：天对,凉对；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - （.）依次做其次、三小节；.对对子：鱼虾对,肥对 .,枫叶对,红对；.、同桌沟通：看谁读得有节奏,.谁读得流利；、指名同学诵读.课文；四、三读课文,老师指导.懂得朗读；、老师设计问题,.指 导同学懂得：（）从诗中, .你知道秋季有几个月吗？（） .秋每天气有什么特点？（）秋 .收都能收成什么？谁收成鱼虾？谁 天成 .熟？（） “金浪
5、”指的是什么 .？.收成瓜果？都有哪些瓜果在秋（）大雁要到哪里去？它们 .会在什么时候回来？、同学在 .理 解地基础上连续朗读,同桌一起 五、课后延 .伸.试着先朗读再背诵；秋天到了,你观看你四周 .的变化,然后完成：（两个题目任 .选一题）、收集有关秋天的好 .词好句；、用 “秋天到, ”开 .头,写一首儿歌,或一段话,并配 .上 合适的插图；. . 其次课 .时一、复习上节课的内容、 .指名同学朗读全文；、同学自 .愿 合作朗读全文；、小组竞赛 .朗读全文；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 、同学自愿背诵全 .文
6、 ,其他同学帮忙订正或提示；.二、沟通作业情形 三、熟悉生字 .、出示以下词语,同学认读；.转凉 凉快 蟋蟀 秋收 . 鱼虾肥 翻金浪 寒霜降 . 枫叶 菊花 大雁 排成行 .、同学当小老师教读上面词语；.、出示单字,同学认读；.转凉爽收肥翻寒霜. 降枫菊雁排、同学 .做“ 一字开花 ”的练习；用 .上面的生字组词,并用所组词语说 .一句话；四、指导写字 、出 .示要写的个生字,指名读；.、同学观看个生字的笔画、笔顺.和在田字格中的位置,然后在全班.交流生字的写法；、老师强调 .“转” 和“ 黄” 的笔画笔顺,特殊 .是“黄”字别少了中间的 “横”,.“由”字要出头；、同学练习 .写生字两遍,留意写字姿态,老师 .相 机指导；、写字反馈.老师展现同学写得好的字,指出优.点 和不足；（用投影仪）五、学 .生自由完成 “语文天地 ” 中的第三 .题和第四题,全班沟通；六、拓 .展名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、把你学了本文的收成.,告知爸爸妈妈,也可以自己登记.来,写在日记本上；2、认真观 .察你身边的变化,把自己观看到的.秋天的变化登记来；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页