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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案中岭镇官寨学校20222022 学年度学校一年级上册写字教案拟写人：刘 慧名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案正 确 的 写 字 姿 势教学要求：1、认真观看课本上的图,反复训练正确的写字姿态,培育良好 的写字的习惯；2、通过反复训练,使同学明白写字时必需要达到的基本要求,并能在实际操作 的过程中不仅自己自觉做到,仍能督促旁人做到,逐步形成习惯；3、使同学明白养成正确的写字习惯,是写好字的基础, 是同学终身学习的大事,也是同学今后学
2、业取得胜利的有力保证；教学时间：一课时 教学过程：一、导入；小伴侣们,现在你们己经是学校一年级的同学了,在今后的学习中我们将学到很多新的学问,这些学问需要通过读书、写字来获得；要想写好字,第一应当 坐好,摆好正确的写字姿态；因此,从小养成正确的写字姿态非常重要；二、看图说话,明确正确的写字姿态的要求请小伴侣打开语文课本,翻到第2 页,看第 2、3 两页下面的几幅图,说说图上的小伴侣在干什么,他们写字的姿态是怎样的；1认真看图,争论要点；老师在引导同学争论的过程中讲解要点：写字时坐姿要端正,两臂平放桌上,眼睛与练习本的距离为 3035 厘米 大 约一尺 ；胸部与桌子的距离为68 厘米大约一拳的距
3、离 ；写字时仍要把练习本放在胸部正前方,左手按在练习本一侧,右手握笔；握笔时食指较大拇指稍低 大约一寸左右 ；2练习要点 重点练习第四个要点 ；老师按要求在讲台上做规范的写字姿态,边做边讲解要点, 引导同学懂得 “ 握笔点离笔尖 34 厘米” 的实际概念与操作要求；请一个小伴侣到讲台前,按要点尝试着摆好姿态；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案引导同学留意对比要求认真观看,发觉问题予以订正；全班同学学习,摆放好正确的写字姿态,老师巡查,逐一点拨订正；3巩固练习说说写字资势的的要点；同座位或小组反复练
4、习,相互提示,相互帮忙 同学的作业本上打上五角星或盖上大红花；出示写字姿态歌 ,组织同学读读背背；写字时,要做到：右手握笔背挺拔,眼离书本约一尺；手离笔端约一寸,胸离桌子约一拳；三个“ 一” 要做到,字写工整视力好；三、总结;老师给练习认真、姿态正确的1、强调写字姿态要点,总结本节课的学习情形,夸奖学得好的同学；2、强调不仅在学校要做到这些,回家后也要做到；3、要求同学回去后请家长检查读写姿态,填好检查表；横 的 书 写教学要求：1、在老师的讲解引导下,明白把握铅笔字的书写要领 ; 2、在观看、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“ 横”；3、培育同学的审美才能,逐步提高同学观赏美、鉴赏美的才
5、能；4、进一步培育同学良好的书写习惯；教学时间：一课时 教学过程：一、 导入：向同学展现优秀的同学作业,让同学观赏优秀的书法作品；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案激趣：小伴侣们,想想自己也写出这样一手好字啊 . 练习出一手好字,使人终身受益；从今日开头老师就来教大家学习怎样写好字；导入过渡：汉字是由笔画组成的,笔画是构成汉字的最小结构单位,就好比 房屋是由砖头、瓦、木头等建成,要建成房屋就离不开一块块砖,一片片瓦,一 根根木头；要想写英雄字,第一要写好最基本的笔画；板书课题；齐读课题；二 、新授
6、：一讲解“ 横” 书写要领；1、老师示范书写,指名说笔画名称；老师领读笔画名称；2、讲解笔顺 从左到右 ；3、再次范写,让同学说说自己看到的“ 横” 有什么特点；分小组争论；4、 老师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划 ;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒；横的书写要领是：起笔重行笔轻收笔重；图示：具体讲解：起笔稍重、行笔向右较轻,收笔略向右按一下,整个笔画呈左低 右高、向下俯势的形状；由于人的视觉的错觉, 横画不能写成水平, 而应写成左低右高, 收笔时稍按 一下笔,使笔画变重些,这样,看起来才显得平稳；所以,人们常说的“ 横平竖 直” ,不是指横水平书写,而是要求看
7、上去平稳的意思；图示：5、指名说一说横怎样书写；6、师边讲解边示范；二同学练习书写横,师行间巡察辅导；展现优秀的同学作业；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案三学习书写带“ 一” 的字；1、出示范字；2、指名认读；3、指名说笔顺,书空；4、带领同学分析“ 上” 的书写要领；5、演示“ 上” 的书写过程；6、用同样的方法教“ 五” 的书写；三 小结：今日我们学习了横的书写方法,仍学习怎样写“ 上” 和“ 五”,能告知老师,你今日有什么收成吗 . 竖 的 书 写教学要求：1、 在老师的讲解引导下,明白把
8、握铅笔字的书写要领 ; 2、 在观看、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“ 竖”；3、 培育同学的审美才能,逐步提高同学观赏美、鉴赏美的才能；4、 进一步培育同学良好的书写习惯；一课时 教学时间：教学过程：一、 导入：复习上节课的主要内容；指名谈谈自己的学习收成；板书课题；齐读课题；二 、新授：一讲解“ 竖” 书写要领；1、 老师示范书写,指名说笔画名称；老师领读笔画名称；2、 讲解笔顺 从上到下 ；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案3、 再次范写,让同学说说自己看到的“ 竖” 有什么特点；分小
9、组争论；4、 老师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划 ;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒；具体讲解：竖画要写垂直,由于竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用,竖不垂直,就字不正；竖有垂露、悬针和短竖之分；垂露竖的写法,下笔稍重,行笔垂直向下较轻,收笔稍重；图示：悬针竖的写法同垂露,只是收笔时由重到轻,出锋收笔,笔画出尖；图示：短竖,写法同垂露竖,只是笔画较短,短竖要写得短粗有力；图示：5、指名说一说垂露竖、悬针竖、短竖怎样书写；6、师边讲解边示范；二同学练习书写竖,师行间巡察辅导；展现优秀的同学作业；三学习书写带竖的字；1、出示范字；垂露竖：悬针竖：短竖：2、指名认读
10、；3、指名说笔顺,书空；4、带领同学分析书写要领；5、演示书写过程；6、同学练习书写,老师行间巡察；三 小结：名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案本节课的主要内容；撇 的 书 写教学要求：1、 在老师的讲解引导下,明白把握铅笔字的书写要领 ; 2、 在观看、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“ 撇”；3、 培育同学的审美才能,逐步提高同学观赏美、鉴赏美的才能；4、 进一步培育同学良好的书写习惯；一课时 教学时间：教学过程：一、 导入：复习上节课的主要内容；指名谈谈自己的学习收成；板书课题；齐读课题
11、；二 、新授：一讲解“ 撇” 书写要领；1、 老师示范书写,指名说笔画名称；老师领读笔画名称；2、 讲解笔顺；3、 再次范写,让同学说说自己看到的“ 撇” 有什么特点；分小组争论；4、 老师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划 ;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒；具体讲解： 撇画在一个字中很有装饰性,如能写得自然伸展, 会增加字的美感,有时仍与按画相对称起着平稳和稳固重心的作用；撇有斜撇、竖撇、短撇之分；斜撇的写法是,下笔稍重,由重到轻向左下行笔,收笔时出尖；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - -
12、- 名师精编 优秀教案图示：竖撇,下笔稍重,由重到轻向下行笔,行至撇的长度大半部分处,向左下撇 出,收笔时出尖；图示：短撇,写法同斜撇,只是笔画较短；图示：5、指名说一说斜撇、竖撇、短撇怎样书写；6、师边讲解边示范；二同学练习书写撇,师行间巡察辅导；展现优秀的同学作业；三学习书写带撇的字；1、出示范字；斜撇：竖撇：短撇：2、指名认读；3、指名说笔顺,书空；4、带领同学分析书写要领；5、演示书写过程；6、同学练习书写,老师行间巡察；三 小结：本节课的主要内容；捺 的 书 写教学要求：1、 在老师的讲解引导下,明白把握铅笔字的书写要领 ; 2、 在观看、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“ 捺”
13、；3、 培育同学的审美才能,逐步提高同学观赏美、鉴赏美的才能；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案4、 进一步培育同学良好的书写习惯；教学时间：一课时 教学过程：一、 导入：复习上节课的主要内容；指名谈谈自己的学习收成；板书课题；齐读课题；二 、新授 一讲解“ 捺” 书写要领；1、 老师示范书写,指名说笔画名称；老师领读笔画名称；2、 讲解笔顺；3、 再次范写,让同学说说自己看到的“ 捺” 有什么特点；分小组争论；4、 老师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划 ;要有轻重变
14、化,不能写得像个火柴棒；具体讲解：捺画粗细分明,书写难度较大；捺有斜捺和平捺之分；斜捺,下笔较轻 轻落笔 ,向右下由轻到重行笔,行至捺脚处重按笔,然后 向右水平方向由重到轻提笔拖出,收笔要出尖；图示：平捺,写法同斜捺,但下笔时先要写一小短横,然后再向有下 略平一些 方 向行笔；图示：5、指名说一说斜捺、平捺怎样书写；6、师边讲解边示范；二同学练习书写捺,师行间巡察辅导；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案展现优秀的同学作业；三学习书写带有捺的字；1、出示范字；斜捺：平捺：2、指名认读；3、指名说笔顺
15、,书空；4、带领同学分析书写要领；5、演示书写过程；6、同学练习书写,老师行间巡察；三 小结：本节课的主要内容；点 的 书 写教学要求：1、 在老师的讲解引导下,明白把握铅笔字的书写要领 ; 2、 在观看、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“ 点”；3、 培育同学的审美才能,逐步提高同学观赏美、鉴赏美的才能；4、 进一步培育同学良好的书写习惯；编辑举荐更多文章：学校语文一年级上册 11-15 课教案 学校语文一年级上册 6-10 课教案 学校语文一年级上册 6-10 课教案 教学时间：一课时 教学过程：一、 导入：复习上节课的主要内容；指名谈谈自己的学习收成；板书课题；名师归纳总结 - -
16、- - - - -第 10 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案齐读课题；二 、新授：一讲解“ 点” 书写要领；1、 老师示范书写,指名说笔画名称；老师领读笔画名称；2、 讲解笔顺；3、 再次范写,让同学说说自己看到的“ 点” 有什么特点；分小组争论；4、 老师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划 ;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒；具体讲解：点画在个字中就犹如人的眼睛一样重要,点画有右点、左点、竖点和长点之分；是一个字的精神表达；右点,轻下笔,由轻到重向右下行笔, 稍按后即收笔, 不能重描, 一次成画；写点关键要有行笔
17、过程,万不行笔尖一着纸就收笔；图示：左点 .写法基本同有点,但行笔方憧憬下略向左偏一些,收笔时要顿笔；图示：长点,是在右点的基础上变长,行笔应慢一些；图示：5、指名说一说右点、左点、竖点、长点怎样书写；6、师边讲解边示范；二同学练习书写点,师行间巡察辅导；展现优秀的同学作业；三学习书写带点的字；1、出示范字；右点：左点：长点：名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案2、指名认读；3、指名说笔顺,书空；4、带领同学分析书写要领；5、演示书写过程；6、同学练习书写,老师行间巡察；三 小结：本节课的主要内容
18、；提 的 书 写教学要求：1、 在老师的讲解引导下,明白把握铅笔字的书写要领 ; 2、 在观看、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“ 提”；3、 培育同学的审美才能,逐步提高同学观赏美、鉴赏美的才能；4、 进一步培育同学良好的书写习惯；通过反复训练, 使同学明白写字时必必要达到的基本要求, 并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到,仍能督促旁 人做到,逐步形成习惯；教学时间：一课时 教学过程：一、 导入：复习上节课的主要内容；指名谈谈自己的学习收成；板书课题；齐读课题；二 、新授：一讲解“ 提” 书写要领；1、 老师示范书写,指名说笔画名称；老师领读笔画名称；2、 讲解笔顺；3、 再次范写,让
19、同学说说自己看到的“ 提” 有什么特点；分小组争论；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案4、 老师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划 ;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒；具体讲解：提画写法是,下笔较重,由重到轻向右上行笔,收笔要出尖；提 画在不同的字中角度和长短略有不同；书写时应当留意区分；图示：更多出色文章请拜访 5、指名说一说提怎样书写；6、师边讲解边示范；二同学练习书写提,师行间巡察辅导；展现优秀的同学作业；三学习书写带提的字；1、出示范字；2、指名认读；3、指名
20、说笔顺,书空；4、带领同学分析书写要领；5、演示书写过程；6、同学练习书写,老师行间巡察；三 小结：本节课的主要内容；竖 钩 的 书 写教学要求：1、 在老师的讲解引导下,明白把握铅笔字的书写要领 ; 2、 在观看、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“ 竖钩”；3、 培育同学的审美才能,逐步提高同学观赏美、鉴赏美的才能；4、 进一步培育同学良好的书写习惯；教学时间：一课时教学过程：一、 导入：名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案复习上节课的主要内容；指名谈谈自己的学习收成；板书课题；齐读课题；二
21、 、新授：编辑举荐更多文章：学校语文一年级上册 11-15 课教案 学校语文一年级上册 6-10 课教案 学校语文一年级上册 6-10 课教案 一讲解“ 竖钩” 书写要领；1、 老师示范书写,指名说笔画名称；老师领读笔画名称；2、 讲解笔顺；3、 再次范写,让同学说说自己看到的“ 撇” 有什么特点；分小组争论；4、 老师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划 ;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒；具体讲解：更多出色文章请拜访 下笔稍轻, 由轻到重向右下弧弯行笔, 到起钩处略顿笔向左上钩出,收笔要 出尖；书写时下笔处和起钩处上下应在一条垂直线上；图示：5、指名说一说竖钩怎样
22、书写；6、师边讲解边示范；二同学练习书写竖钩,师行间巡察辅导；展现优秀的同学作业；三学习书写带竖钩的字；1、出示范字；竖钩：名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案2、指名认读；3、指名说笔顺,书空；4、带领同学分析书写要领；5、演示书写过程；6、同学练习书写,老师行间巡察；三 小结：本节课的主要内容；斜 钩 的 书 写教学要求：1、 在老师的讲解引导下,明白把握铅笔字的书写要领 ; 2、 在观看、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“ 斜钩”；3、 培育同学的审美才能,逐步提高同学观赏美、鉴赏美的才
23、能；4、 进一步培育同学良好的书写习惯；教学时间：两课时 教学过程：一、 导入：复习上节课的主要内容；指名谈谈自己的学习收成；板书课题；齐读课题；二 、新授：一讲解“ 斜钩” 书写要领；1、 老师示范书写,指名说笔画名称；老师领读笔画名称；2、 讲解笔顺；3、 再次范写,让同学说说自己看到的“ 撇” 有什么特点；分小组争论；4、 老师分析讲解：名师归纳总结 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,第 15 页,共 33 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案不能写得像个火柴棒；具体讲解：下笔梢重,向右下弧直行
24、笔,到起钩处向上钩出,收笔要出尖；写戈钩关键 是要呆持肯定的弧度,大直、太弯都会影响整个字的美感；图示：更多出色文章请拜访 5、指名说一说斜钩怎样书写；6、师边讲解边示范；二同学练习书写斜钩,师行间巡察辅导；展现优秀的同学作业；三学习书写带斜钩的字；1、出示范字；斜钩：2、指名认读；3、指名说笔顺,书空；4、带领同学分析书写要领；5、演示书写过程；6、同学练习书写,老师行间巡察；三 小结：本节课的主要内容；卧 钩 的 书 写教学要求：1、 在老师的讲解引导下,明白把握铅笔字的书写要领 ; 2、 在观看、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“ 卧钩”；3、 培育同学的审美才能,逐步提高同学观赏美
25、、鉴赏美的才能；4、 进一步培育同学良好的书写习惯；教学时间：两课时 教学过程：一、 导入：名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案复习上节课的主要内容；指名谈谈自己的学习收成；板书课题；齐读课题；二 、新授：一讲解“ 卧钩” 书写要领；1、 老师示范书写,指名说笔画名称；老师领读笔画名称；2、 讲解笔顺；3、 再次范写,让同学说说自己看到的“ 卧钩” 有什么特点；分小组争论；4、 老师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划 ;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒；具体讲解：下笔稍
26、轻,先向有下 笔画由轻到重 ,再圆转向右水平方向行笔,到起钩处 向左上钩出,钩要出尖,但不宜过大；图示：更多出色文章请拜访 5、指名说一说卧钩怎样书写；6、师边讲解边示范；二同学练习书写卧钩,师行间巡察辅导；展现优秀的同学作业；三学习书写带卧钩的字；1、出示范字；卧钩：2、指名认读；3、指名说笔顺,书空；4、带领同学分析书写要领；5、演示书写过程；名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案6、同学练习书写,老师行间巡察；三 小结：本节课的主要内容；竖 弯 的 书 写教学要求：1、 在老师的讲解引导下,明
27、白把握铅笔字的书写要领 ; 2、 在观看、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“ 竖弯”；3、 培育同学的审美才能,逐步提高同学观赏美、鉴赏美的才能；4、 进一步培育同学良好的书写习惯；通过反复训练, 使同学明白写字时必需要达到的基本要求,并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到,仍能督促旁人做到,逐步形成习惯；教学时间：两课时 教学过程：一、 导入：复习上节课的主要内容；指名谈谈自己的学习收成；板书课题；齐读课题；二 、新授：一讲解“ 竖弯” 书写要领；1、 老师示范书写,指名说笔画名称；老师领读笔画名称；2、 讲解笔顺；3、 再次范写,让同学说说自己看到的“ 竖弯” 有什么特点；分小组争论；
28、4、 老师分析讲解：更多出色文章请拜访 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划 ;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒；名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案具体讲解：下笔写短竖,再圆转向右水平方向写短横,收笔稍重；5、指名说一说竖弯怎样书写；6、师边讲解边示范；二同学练习书写竖弯,师行间巡察辅导；展现优秀的同学作业；三学习书写带撇的字；1、出示范字；竖弯：2、指名认读；3、指名说笔顺,书空；4、带领同学分析书写要领；5、演示书写过程；6、同学练习书写,老师行间巡察；三 小结：本节课的主要
29、内容；竖 弯 钩 的 书 写教学要求：1、 在老师的讲解引导下,明白把握铅笔字的书写要领 ; 2、 在观看、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“ 竖弯钩”；3、 培育同学的审美才能,逐步提高同学观赏美、鉴赏美的才能；4、 进一步培育同学良好的书写习惯；教学时间：两课时 教学过程：一、 导入：复习上节课的主要内容；指名谈谈自己的学习收成；板书课题；名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案齐读课题；二 、新授：一讲解“ 竖弯钩” 书写要领；1、 老师示范书写,指名说笔画名称；老师领读笔画名称；2、 讲解
30、笔顺；3、 再次范写,让同学说说自己看到的“ 竖弯钩” 有什么特点；分小组争论；4、 老师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划 ;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒；具体讲解：在竖弯的基础上,收笔时向上方钩出,笔画比竖弯要长一些；5、指名说一说竖弯钩怎样书写；6、师边讲解边示范；二同学练习书写竖弯钩,师行间巡察辅导；展现优秀的同学作业；三学习书写带竖弯钩的字；1、出示范字；竖弯钩：2、指名认读；3、指名说笔顺,书空；4、带领同学分析书写要领；5、演示书写过程；6、同学练习书写,老师行间巡察；三 小结：本节课的主要内容；名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页
31、,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案竖 提 的 书 写教学要求：1、 在老师的讲解引导下,明白把握铅笔字的书写要领 ; 2、 在观看、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“ 竖提”；3、 培育同学的审美才能,逐步提高同学观赏美、鉴赏美的才能；4、 进一步培育同学良好的书写习惯；教学时间：两课时 教学过程：一、 导入：复习上节课的主要内容；指名谈谈自己的学习收成；板书课题；齐读课题；二 、新授：一讲解“ 竖提” 书写要领；1、 老师示范书写,指名说笔画名称；老师领读笔画名称；2、 讲解笔顺 从上到下 ；3、 再次范写,让同学说说自己看到的“ 竖提”
32、有什么特点；分小组争论；4、 老师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划 ;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒；具体讲解：下笔写竖,到适当处略顿笔向石上写斜提,一笔写成,提的收笔处出尖；5、指名说一说竖提怎样书写；6、师边讲解边示范；二同学练习书写竖提,师行间巡察辅导；展现优秀的同学作业；名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案三学习书写带撇的字；1、出示范字；竖提：2、指名认读；3、指名说笔顺,书空；4、带领同学分析书写要领；5、演示书写过程；6、同学练习书写,老师行间巡察；三
33、 小结：本节课的主要内容；横 钩 的 书 写教学要求：1、 在老师的讲解引导下,明白把握铅笔字的书写要领 ; 2、 在观看、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“ 横钩”；3、 培育同学的审美才能,逐步提高同学观赏美、鉴赏美的才能；4、 进一步培育同学良好的书写习惯；教学时间：两课时 教学过程：一、 导入：复习上节课的主要内容；指名谈谈自己的学习收成；板书课题；齐读课题；二 、新授：一讲解“ 横钩” 书写要领；1、 老师示范书写,指名说笔画名称；老师领读笔画名称；2、 讲解笔顺；名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - -
34、名师精编 优秀教案3、 再次范写,让同学说说自己看到的“ 横钩” 有什么特点；分小组争论；4、 老师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划 ;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒；具体讲解：下笔向右写横, 行笔至起钩处顿笔向左下轻快钩出；力气送到笔尖；图示：5、指名说一说横钩怎样书写；6、师边讲解边示范；二同学练习书写横钩,师行间巡察辅导；展现优秀的同学作业；三学习书写带横钩的字；1、出示范字；横钩：2、指名认读；3、指名说笔顺,书空；4、带领同学分析书写要领；5、演示书写过程；6、同学练习书写,老师行间巡察；三 小结：本节课的主要内容；横 折 的 书 写教学要求：留意钩不
35、宜太大, 要把1、 在老师的讲解引导下,明白把握铅笔字的书写要领 ; 2、 在观看、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“ 横折”；3、 培育同学的审美才能,逐步提高同学观赏美、鉴赏美的才能；名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案4、 进一步培育同学良好的书写习惯；教学时间：两课时 教学过程：一、 导入：复习上节课的主要内容；指名谈谈自己的学习收成；板书课题；齐读课题；二 、新授：一讲解“ 横折” 书写要领；1、 老师示范书写,指名说笔画名称；老师领读笔画名称；2、 讲解笔顺；3、 再次范写,让同学
36、说说自己看到的“ 横折” 有什么特点；分小组争论；4、 老师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划 ;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒；留意横 具体讲解：下笔从左到右写横, 到折处稍顿笔再折笔向下写竖；要平,竖要直,折要一笔写成,中间不行间断；折处不能写成“ 尖角”,也不能 顿笔过大,形成“ 两个角”；5、指名说一说横折怎样书写；6、师边讲解边示范；二同学练习书写横折,师行间巡察辅导；展现优秀的同学作业；三学习书写带横折的字；1、出示范字；横折：2、指名认读；名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - -
37、- 名师精编 优秀教案3、指名说笔顺,书空；4、带领同学分析书写要领；5、演示书写过程；6、同学练习书写,老师行间巡察；三 小结：本节课的主要内容；横 折 钩 的 书 写教学要求：1、 在老师的讲解引导下,明白把握铅笔字的书写要领 ; 2、 在观看、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“ 横折钩”；3、 培育同学的审美才能,逐步提高同学观赏美、鉴赏美的才能；4、 进一步培育同学良好的书写习惯；通过反复训练, 使同学明白写字时必需要达到的基本要求,并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到,仍能督促旁人做到,逐步形成习惯；教学时间：两课时 教学过程：一、 导入：复习上节课的主要内容；指名谈谈自己的学
38、习收成；板书课题；齐读课题；二 、新授：一讲解“ 横折钩” 书写要领；1、 老师示范书写,指名说笔画名称；老师领读笔画名称；2、 讲解笔顺；3、 再次范写,让同学说说自己看到的“ 横折钩” 有什么特点；分小组争论；名师归纳总结 - - - - - - -第 25 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案4、 老师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划 ;要有轻重变化,不能写得 像个火柴棒；具体讲解：下笔写短横, 略顿笔后折向下, 有时稍稍向左倾斜一点,一笔写成；5、指名说一说横折钩怎样书写；6、师边讲解边示范；二同学练习书写横
39、折钩,师行间巡察辅导；展现优秀的同学作业；三学习书写带横折钩的字；1、出示范字；横折钩：2、指名认读；3、指名说笔顺,书空；4、带领同学分析书写要领；5、演示书写过程；6、同学练习书写,老师行间巡察；三 小结：本节课的主要内容；到起钩处略顿笔后向左上方钩出,横 撇 的 书 写教学要求：1、 在老师的讲解引导下,明白把握铅笔字的书写要领 ; 2、 在观看、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“ 横撇”；3、 培育同学的审美才能,逐步提高同学观赏美、鉴赏美的才能；4、 进一步培育同学良好的书写习惯；两课时 教学时间：教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容；指名谈谈自己的学习收成；板书课题；齐读课
40、题；二 、新授：一讲解“ 横撇” 书写要领；1、 老师示范书写,指名说笔画名称；老师领读笔画名称；2、 讲解笔顺；3、 再次范写,让同学说说自己看到的“ 横撇” 有什么特点；分小组争论；名师归纳总结 - - - - - - -第 26 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案4、 老师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划 像个火柴棒；具体讲解：;要有轻重变化,不能写得下笔写短横,略顿笔后向左下写撇；留意横要稍向有上斜一点,撇要出尖,笔写成；5、指名说一说横撇怎样书写；6、师边讲解边示范；二同学练习书写横撇,师行间巡察辅导；展现优秀的同学作业；三学习书写带横撇的字；1、出示范字；横撇：2、指名认读；3、指名说笔顺,书空；4、带领同学分析书写要领；5、演示书写过程；6、同学练习书写,老师行间巡察；三 小结：本节课的主要内容；撇 折 的 书 写教学要求：1、 在老师的讲解引导下,明白把握铅笔字的书写要领 ; 2、 在观看、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“ 撇折”；3、 培育同学的审美才能,逐步提高同学观赏美、鉴赏美的才能；4、 进一步培育同学良好的书写习惯；两课时 教学时间：教学过程：一、 导入：上节课的主要内容；指名谈谈自己的学习收成；板书课题；齐读课题；二 、新授：一讲解“ 撇折” 书写要领；