《2022年青春期教育教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年青春期教育教案.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案第 课时 同学青春期训练时间： 20XX 年月日主题： 撑起一把青春伞老师：何光银人们的传统观念认为女生比男生文雅、乖巧、懂事,可以让老师、家长少操 心；相对男生而言, 女生的自我治理才能较强, 对自己需求的表达方式上也要含 蓄些,正由于这样,在家庭训练和老师的班级治理工作中简单被忽视；事实上,女孩子的心理健康问题更需要老师家长的关注；依据我们的调查发觉, 女生比较关注自己的心理状况, 相对来讲心理负担也 更重些,因此女生对于抑郁、 焦虑和恐惧的体验显著高于男生,这几个指标主要是指在我们的同学在人际交往中表现出自卑、心神不宁、
2、 消极应对, 日常生活感觉苦闷、生活爱好减退,动力不足,扫兴、悲观心情多,仍有就是平常表现有些 烦躁,坐立担心,紧急等等,可以看出女生不出问题仍好,一出问题可能就比较难过,所以我们仍是会更多关怀女生；对于女生心理的困扰,主要是人际交往,早恋问题,仍有就是学习（前途及就业）焦虑,这是影响女生心理健康的几个重要方面；心理的特殊性,也是我们今日争论的重点；前两个问题都表达青春期其实,我发觉现在你们似乎什么都知道,什么都会,仍很老练,说出话来是 一套一套的；但实际上你们仍是特别需要指导,而且是科学的、全面的、准时而 有效的指导； 比如说早恋 （在这里我也想和大家探讨一下,是否应当就叫做中学 生情感？）
3、 问题,现在的影视剧、 文学作品对于爱情的渲染已达到了一个特别高度,中同学（甚至于是低年级的中学同学）也开头“将爱情进行到底 ”；家长和学校对于这件事情当然是格杀勿论,“禁止 ”什么什么, “校规”几条明确列出；我看到的一个例子是浙江省的一所知名重点中学 温州中学有一个校规是 “男女生的单独交往不能脱离公共区域”（话比较拗口,原话不太清晰了,大致是这样了；）,可是以身试法的 “革命者 ”却是越来越多；我当过班主任,做老师十多年来,到我办公室来和我沟通的同学也有一大部分是关于男女生交往的,我发觉,同学对于男女生交往往往会走两个极端,有的同学对异性同学有了好感,就惊惶失措的,好象自己变得很肮脏了一
4、样,就期望自己赎罪（对不起父母、老师云云）或者要名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案解脱 “让我如何不想他（她） ”；而另一部分同学就特别热衷于“谈情说爱 ”,每天迷离恍惚, “幸福 ”得晕头转向, 不能自拨, 甚至做出一些出格的事情 （性行为） ；为什么会显现这种情形呢？又为什么说是片面呢？由于我们的青春期训练没跟上；从学校到中学,从中学到职业高中,短短几年功夫,男生女生在生理上实现了一个大跨过； 我们仍没有来得及想一想, 生理上的成人化就渐渐实现了,很少有爸爸妈妈跟我们的同学讲过在这样的一个时期
5、应当要留意什么问题,只是一味的管吃管住,管穿管用,出了问题又一把泪一把鼻涕的说自己费了那么多的心思,怎么孩子会变成这个样子？光有吃有穿仍不行呀,有解决呢,父母那儿没有给出答案,老师那里又只讲孩子仍有好多的问题和困惑没 ABC,奇怪心的促使之下所以就纷纷走 “自学成长 ” “偷师学艺 ”的道路；我曾经看过一个调查：青春期的一 些生理卫生常识只有不到百分之八的同学来自于父母和老师；我到新华书店去看书,总有这样的情形：一本标有“性训练 “字样的书,总是被翻得破破烂烂的；许多都是中同学模样的,在偷偷摸摸的看；有人一从旁边走过,总是遮遮挡掩的；有了电脑了,能上网了,就在网上任凭乱看,有的父母仍以为孩子在
6、家学习呢；有的人说了, 父母当年也没有谁教, 不也是平平安安的过来了吗？可是对比一下 现在社会环境,网络、杂志、影视、各种动漫（说句老实话,好多动漫书我都不 敢翻,太吓人了！）正常的训练之路没有,那就只有走歪路,而且渠道特别多,不就是一些青春期的生理训练吗？哪里都能看到一点；任的训练渠道？哪里才有科学的青春期训练？又都不是, 而哪里才是真正负责 不出问题才怪呢； 比如你们不懂,就会去尝试,失败,就会造成阴影,整个人消极的因素会增加；而等到真正的青春期训练开场后,我们的同学心理早变得扭曲了 由于感觉 “偷学来的东西总不会是好的 ”,同学的心理本是一张白纸,你家庭训练不讲,学校教育不管,那就只好由
7、社会来训练了, 社会却是个大染缸； 有一次我们在上高校的时候去展览馆看艺术展, 是毕加索的美术作品, 里面有一些人体画； 当时仍有一个中同学团体；参观完后的留言本上,我们看到这样的留言“毕加索是个大流氓！ ” “色狼 ” “谁看谁流氓 ”；这就不得不让我们反思：同学到底怎么了？今日我想跟大家争论的问题, 更强调青春期心理这一方面, 由于只有生理和心理的健康, 才是完善的人生； 同学在生理急剧变化的时期性意识也在增长,这是一个自然的规律； 而你们女生相对于男生来讲,早的进入角色,在心理上也早熟；她的发育更早些, 也比男生更名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 10 页精选学习资
8、料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案七年级（ 5）班同学青春期训练时间： 20XX 年月日主题： 撑起一把青春伞 老师：何光银 我们来讲第一个问题：一、中同学有性心理问题吗？有的中学同学喜欢异性的问题、高中同学追求异性的问题,都是性心理问题；青春期在肯定程度上也可以称为异性接近期；随着生理发育和对性有了基本明白,中学男女同学都相继表现出了一种喜爱彼此接近的心理；这种男女生之间 彼此情愿接近、 相互吸引的心理, 是青少年性心理进展中的必定过程；中学同学 正处在青春期的萌发阶段, 体内迅猛增长的性激素分泌, 使其性心理的感受和体 验明显增强；但从总体上说,仍旧是比较模糊的；到
9、了高中阶段,进入了青春期 发育的中晚期, 兴奋与抑制基本处于平稳阶段, 特殊是心理上由于高级情感的发展,使他们的性心理受到了极大的牵制；这是中同学性心理可塑性的内因,家庭和学校的环境影响、家长和老师的正确引导, 就是他们性心理可塑性的外部条件；我们留意到, 易显现问题的同学, 第一在家庭训练方面就显现了问题,要么是父 母不闻不问,疏于训练；要么就是训练方式不为同学所接受；前者是失职,后者 是失当；常见的性心理问题有：1异性交往不当中同学的异性交往活动才能仍需要进一步提高；社交才能强的、担任同学干部的、性格开朗的同学,一般都能主动地与异性交往；而有近 10%的同学基本上与同龄异性保持着实质上的隔
10、绝状态,形同陌路人, 这是异性交往不当的表现之一；有一些同学最终进展成不会与异性同学交往,一有接触就脸红, 表情不 自然,并不是他（她）做了什么见不得人的事,而是异性交往敏锐导致的结果；有的同学在上了高校,走入社会之后就有了异性交往的障碍；另一表现就相反,那就是交往过密,这种行为有年龄提前、范畴扩大、后 果严峻的趋势,不得不引起我们的高度重视；引起这种趋势主要有两方面缘由：性早熟是该行为年龄提前的生理缘由；性意识萌芽提前, 较早对异性产生名师归纳总结 好感和喜欢, 成人感过分剧烈, 然而生理成熟并不等于社会化成熟,形成了生理第 3 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - -
11、 - - - - - - - 名师精编 精品教案水平与心理水平之间的差距, 把异性间的仰慕当作是成人间的恋爱,我们的家长和老师可怕的 “早恋“就是这种冲突处理不当的结果；训练滞后及社会文化的影响是该行为范畴扩大、后果严峻的外部缘由； 在升学率的重压下, 学校较少为同学供应丰富的课余文化生活,大多数学校仍没有系统地准时地进行性学问和性道德训练；青少年缺乏一个健康正面的明白性的渠道；他们易受同伴影响,从众心理剧烈,校内内流行“没有男（女）伴侣就很没面子 ”的舆论风气；学校老师对此要不“一刀切 ”,严打严防,要不就避而不谈,任其自生自灭, 收效甚微；（其实作为学校训练来讲的话：严打是错, 放任是罪）
12、整个社会文化的改革激变, 令我们的老师自己都需要一个整合适应的过程,更何况我们的同学？宣扬媒介在爱情方面的过分渲染对情窦初开的青少年产生了很大的诱惑力,特殊港台、日韩文化已深化人心,接受力强、逆反心重的男孩女孩离中国传统文化道德越来越远；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第课时名师精编精品教案同学青春期训练时间： 20XX 年月日主题： 撑起一把青春伞老师：何光银二：青春期紧急症受其次性征显露以及性格特点的影响,青少年简单显现心情紧急症,即青春期紧急症；该症状表现多种多样：有的表现为过分关注自 身发育状况,容貌外表
13、、体重身高是否符合标准；有的表现为“恐人 症”,见人就脸红,表情不自然,不敢看别人,总爱低着头,特殊是 见到同龄异性；有的表现为神经反常敏锐,对别人的行为如吐痰、咳 嗽等行为过分留意,以为别人是借此来讥笑自己的言行、体像；有的表现为喜爱用眼的余光去看异性的敏锐部位,看时精神紧急, 过后会产生肯定的恐慌； 有的女生表现为一遇到重大事情就会月经失调或者 在月经期自信心下降、感到孤独；那么,我们该如何看待对于异性同学的好感？“可能是由于我和外班的一位男生多说了几回话,同学们戏称我 们是一对； 开头,我有点怕,总是有意无意地疏远他； 可是,渐渐地,我发觉自己真的开头喜爱上他了；他的一举一动都会引起我的
14、留意；我成天为此心烦意乱； 我不知道该不该和他交往下去, 如何交往 ”（这是一位一位女中同学的来信）名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案同学们,你是否也象那位女生一样,不敢面对自己对异性的“想 入非非 ”？比如：发觉自己有点喜爱某个男孩或女孩,认为这是不应 该、不光荣的事,可是自己又无法将他（她）的影子从记忆中抹掉；其实,象你们这么大的少男少女喜爱异性是人之常情,也是你 心智发育正常的标志； 我们知道, 进入青春期的少男少女体内同性激 素含量激增；正是体内大量的雄激素（男）或雌激素（女）,使得一 个
15、人产生了接近异性的需要和愿望,学者们称之为性要求或性冲动；性要求或性冲动不是错误、 下流的,而是正常、健康的,它们象吃饭、睡觉、诞生和死亡一样一般、自然；正是由于如此,进入青春期的少男少女几乎都会对异性怀有极大的关注；对友情的需求, 对异性的好奇,加上浪漫的幻想,混合成一种不同平常的情感体验,给了少男少 女探究自己、 熟悉自己新的体会和机会, 不少人从今展现出自己个人生活中最美好、最大方、最富有建设性的一面；这样,你仍有必要为自己喜爱异性感到自责吗？请牢记,利；与异性交往是少男少女的青春权然而,性冲动是自然、健康的,并不是说我们就可以任由它的支 配；假如要把性冲动变成一个人性格发育中的积极因素
16、,就意味着它 必需受到适当的掌握；你需要清晰地知道：对某个男孩或女孩的好感并不等于书上常 说的爱情； 爱情是指经济独立、 人格成熟的两个异性经过一段时间的 交往,彼此有了深化的明白,从而建立起来的长久的亲热关系；而青名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案春期的男孩女孩的人格仍不成熟, 性情尚不稳固；由于生活阅历有限,对人对己的熟悉仍比较肤浅； 再加上终生职业尚未确定, 你很可能不 明白自己将来的生活方式, 当然也就不知道自己将来需要什么样的人 来做伴侣；因此, 将模糊的好感当作爱情的萌发,现在就匆忙地
17、与某个特定的异性建立深厚的个人关系,就好比是冒险地踏进一片虽开着奇花异草,同时也暗藏陷阱的森林；或许你会因此而抱憾终生；这里一个真实的案例： 一位中学女生和同校的一个男生谈恋爱,并有了性行为, 由于不懂避孕措施而怀孕； 在瞒着父母做完人工流产的其次天就去上课,第五天就参与体育考试,测 1000 米跑,结果仍没跑完就昏倒在赛场上；为此,她留下了很严峻的妇科病,在以后的 体检中,她的腹部永久有一块阴影； 这位女生后来考进了一所医科大 专,在学过了妇科有关的生理、心理学问以后,她放声大哭；她懊悔 不已,她开头怀疑自己将来仍能否做母亲；这里我不是要举这个例子来吓大家,我所要表达的是, 我们应当学会爱护
18、自己, 懂得更多的生理与心理学问, 而不是盲目的放纵自己 的情感；你仍需要知道,青春期的你与异性交往的目的,主要不是寻 找恋爱伴侣（那是你二十几岁以后的课题）,而是为了明白异性,学 会与异性相处,并在这个过程中,培育友情,进展自己；来自异性的 认可会给你做为女性的信心, 从而缓解学习压力和青春发育带来的心理不适,就象心灵上突然打开了一扇窗子,中感受到学习和生活的乐趣和意义；我们仍会在与异性的交往名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案不知你是否留意到,从你发觉异性之美的那一天起,你对自己有了新的熟悉,
19、你甚至仍对自己提出了新的要求,期望自己变得更美好、更杰出 那么,怎么样和异性同学恰当的相处呢？一是群体交往； 最好多参与有男女生同时参与的群体活动；由于 同时与几个异性交往,你可能不像面对某个异性那么紧急、羞怯,更 简单自然地表达自己, 这样有助于培育自己以平常心与异性相处；另 外,在群体活动中,你更有机会明白不同的异性,由于一个人在群体 中的表现比他（她）在某个异性面前的表现更为真实；假如常常只和 一位异性单独交往,实际上失去明白其他异性的机会；二是浅交； 不要一下子与某个异性确定很深的个人关系；青春期少男少女之间的好感很简单变化；你是否也有类似的体验： 随着明白的加深,原先颇有好感的男孩或
20、女孩变得不那么可爱了；假如没有经过深化的明白就将两个人的关系定性为恋爱,当感情发生变化时会给双方带来不必要的损害和麻烦；与多个异性保持公平、 广泛的交往有助于给两个人的关系的进展留下一些余地；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案第 课时 同学青春期训练时间： 20XX 年月日主题： 撑起一把青春伞老师：何光银我们来讲其次个问题：关于爱情观我们的同学要有健康的爱情观,就连美国那么开放的国家,现 在也大力开展爱情观训练；“爱情观 ”是美国耶鲁高校心理学家斯坦伯格提出的；他的 “爱的三 角理论 ”转变了人
21、们以前的观念；他认为,爱是由激情、亲热和承诺 三个成分组成的； 激情是与生俱来的, 而亲热就是指两个人通过相互 沟通,能够常常共享彼此的内心世界,并得到对方的接纳；正是由于 不断深化的相互明白,两个人变得越来越亲热；最终有一天,双方愿 意为对方承担责任,并与对方保持恒久的关系,这就是承诺,也是责任；只有激情而没有亲热和承诺的 时侯,留下的只是损害；有人说“爱”是不能永恒的；当激情消退的“真爱是明白、敬重、关怀、责任和包涵”,当你爱时,仍意味着承诺和责任；这个时候你需要爱护他,也需要爱护你自己；这就是爱的才能！你要有才能给彼此幸福；而且 这种幸福,是越长期越好！要心智成熟、个性稳固的人方能做到；
22、而 中同学这常常意气用事, 误会频生常带给双方很多痛楚；由于现在浪 漫的爱情剧无所不在,所以中同学很难真实熟悉到恋爱的负面影响；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案在网上可以查到一些很实在很实在的爱情故事,具备浪漫和真实两个元素,同时能够把恋爱的影响：误会与损害,成果下降,两个人都觉 得很累,能让读者觉得这种恋爱是一种痛楚；这里有一个高中生的故事： 两个中同学谈恋爱, 男孩子考上外地 一所高校,女孩子没考上,只好在家乡重读,两个人饱受相思之苦,仍好男孩没有变心, 始终勉励女孩不要灰心, 不要舍弃,每天一封信,不断勉励女孩, 最终女孩也考上高校了, 之后两个人被邀请做电视节目,女孩很真诚的对台下的中同学们说,别看我们现在在一起了很开心,但这是我们付出超出一般人几倍的代价换来的,这其中的痛楚只有我们自己知道；爱的产品,应当是欢乐,而不是痛楚甚至损害；最终给大家介绍一本书,名字叫做藏在书包里的玫瑰,北京出版社出版；感谢大家！名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页