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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 陆俭明：对外汉语教案展望发布时间： 2022-9-27 一、对外汉语教案在 21 世纪的位置进入 21 世纪之后,随着世界逐步进入信息时代,进入学问经济、经济全球化时代,整个语言科学在 21 世纪的位置越来越高,汉语作为其次语言教案（一般称为“ 对外汉语教案” ）,也迎来了大好的春天；这可以从以下三方面看出：第一, 1999 年除夕,联合国秘书长安南迎接2000 年的新年献辞指出,21 世纪的年轻人起码要把握三种语言（包括母语在内）,这样才能适应21 世纪时代的需要；安南先生的看法是带有前瞻性的,这预示了其次语言教案在 21 世纪的重要位置；其
2、次,早在 1989 年 5 月,在当时国家教委的一项通知中,就指出“ 进展对外汉语训练事业是一项国家和民族的事业” ；1999 年 12 月,我国训练部召开了全国其次次对外汉语教案工作会议,在那次会议上,钱其琛副总理会见了全体与会者,并发表了重要讲 话,训练部陈至立部长在会上作了重要报告；他们在讲话和报告中重申,“ 对外汉语教案 是国家的、民族的事业” ；这就充分确定了对外汉语教案在中国的重要位置；第三,现实情形说明,在全球,汉语热正不断升温,汉语正逐步成为一种强势语 言；据报纸报道,现在美国、日本、法国、澳大利亚、韩国等已将汉语列入高考外语考试 任选科目之中；在美国,12 种外语中汉语的选修
3、人数是增加得最快的一个语种,已成为第三大通用外国语；现在已有800 多所高校设有中文系、所,很多中学也都开设了中文课,有些州（如犹他州）仍通过法律规定汉语作为中学必修课；在英国,越来越多的高校开设中文课程,而且政府在2000 年就作出打算,每年拨款100 万英镑,专用于促进本国人学习中文的教案事业；日本,始终是汉语教案最热的一个国家,几乎每个高校都有汉语学科,汉语也已成为中同学高考的可选外语之一；有的学校,汉语已成为外语选课中的第一外语；而韩国,在跟我国建交以后,学习汉语的人数猛增,在300 多所高校中,至今已有三分之二的高校开设了中文课,学习中文的语言学院更是遍布各大城市；在中国大陆的韩国
4、留同学,数量上已超过日本,越居首位；而在非洲,汉语热也正在兴起,埃及、突尼斯、1 / 7 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 毛里塔尼亚等国已设有四年制中文专业,有的仍已经开头招收中文专业的硕士生、博士生；由于中国是一个人口众多、幅员广大的大国,由于中国近20 年来经济突飞猛进地进展,国际位置快速提升；又由于中国有无比庞大的宽敞市场,所以任何类型的国家,不管是发达国家,仍是进展中国家,为了和平与进展,为了自身的国家利益,都不能不跟 中国打交道,而要跟中国打交道,不能不要求获期望他们的国人努力学习汉语；而我们国 家,为了
5、进一步走向世界,为了寻求世界长久和平与连续进展,为了我国自身的利益,所 以在要求国人努力学习、把握好外语的同时,也需要大力将汉语,将中国文化推向世界,以促进中外广泛的沟通与合作,并期望通过汉语教案进一步建造起一座宽敞的中外经济文 化沟通和人民交往的桥梁；不难预见,今后世界汉语教案将会有更大的进展；二、对外汉语教案的现状怎么评判目前的对外汉语教案？两句话：绩很大； 1 国内、国际汉语教案飞速进展 1949 年中华人民共和国宣布成立之后,从 中国语文专修班” 算起,对外汉语教案在中国大陆已有第一句话：高速度进展,备受重视,成1950 年 7 月清华高校设立“ 东欧交换生52 年的历史了； 52 年
6、来,特殊是上个世纪 90 岁月中期开头,除了北京语言高校（前身为北京语言文化高校、北京语言学 院）已建设成为中国唯独的一所特地对来华留同学进行汉语和中华文化训练的国际型高校之外,全国已有近 400 所高校开展长期的和短期的对外汉语教案,甚至某些中等学校也都 积极开展了短期的对外汉语教案；在华外国留同学逐年上升,除北京语言高校外,像北京 高校、北京师范高校、复旦高校、华东师范高校、南京高校、南京师范高校、南开高校、厦门高校等高校,每年在校留同学都在千人以上；依据去年的统计,在华留同学已达 6 万余人；而国际上,上面说了,从上个世纪90 岁月中期开头,汉语热连续升温,依据去年的不完全统计,全球学习
7、汉语的外国同学达2500 万之多,加上业余学习者,总计约有3000多万人； 2 健全机构、实行措施为确保对外汉语教案质量,我国于1987 年由 8 个政府部门（现扩展为11 个政府部2 / 7 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 门）联合成立了“ 国家对外汉语教案领导小组” ,严格了对外汉语教案的治理制度；各高校不同程度地提升了对外汉语教案机构的行政级别（有的从教案小组提升为教案中心,多 数从教案中心提升为系或学院）；加强了对从教人员的治理和培训,开头进行统一的对外 汉语老师资格考试,从教人员的对外汉语老师资格证书持有
8、率也逐年上升,至去年年底为止,一般都在50 % 以上,有的达80 % 以上；这都极大地激励和推动了我国的对外汉语训练事业的进展； 3 建立汉语水平考试建立了被定为国家级标准化考试的“ 汉语水平考试” （HSK）和相应的HSK汉字、词汇、语法等级标准和等级大纲； 4 加强对外汉语教案学科讨论与学科建设 加强了有关对外汉语教案的学科理论讨论,“ 对外汉语教案” 已逐步作为应用语言 学的一个重要分支而成为一个独立的学科,已初步形成了一支对外汉语教案的科研队伍；近 20 多年来,已有丰硕的讨论成果,特殊是逐步形成了对外汉语教案学科建设的新思路：对外汉语教案学科建设应走以汉语教案为基础的、开放性的兼容整
9、合之路（王路江 2003）； 这就大大推动了教案模式、教案方法的革新与改进,因而对外汉语教案的质量 扑年又较大的提高；而这也同时对于汉语本体讨论起了很好的推动作用；对外汉语教案已成为汉语本体讨论的试金石； 5 加强教材建设 加强了对外汉语教材建设,由于实行“ 一纲多本” 的政策,增强了各地各校编写对外汉语教案教材的积极性,目前已初步建立起了从低级到高级,适应各方面需要的对外汉 语教案系列教材体系； 6 设立对外汉语教案基金 设立了面对海外的对外汉语教案基金“ 汉语桥基金” ,加强了与国外汉语教案界的联系、沟通与合作,加强了对国内外汉语老师的培训工作； 7 国家大力扶持和加强对外汉语教案的学科建
10、设；设立了包括对外汉语教案方向 的博士点和国家重点学科,建立了国家级的人文社会科学重点讨论基地对外汉语讨论 中心,并正逐步在一些基础和条件都比较好、学校领导也比较重视的高校建设一批对外汉 语教案基地,以便在教案、科研、教材建设、师资培训和内外学术沟通等方面起示范、辐3 / 7 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 射的作用；总之,对外汉语教案,在 20 世纪 80 岁月以后,高速进展,备受重视,成果很大；其次句话：问题也不少；一、第一是熟悉问题；有些学校的领导重视对外汉语教案,至今仍是出于经济的考 虑,对于对外汉语教案的
11、重要意义缺乏足够的熟悉,实际的支持力度不大；二、对外汉语教案的老师队伍水平不一,个别单位片面追求经济效应,不顾自己的 实力,一再扩大招生,于是师资不够,就叫讨论生,甚至一般行政人员来上汉语课,殊不 知对外汉语教案“ 要有肯定的素养和训练才能胜任这个工作” （朱德熙）；三、多数学校,负责对外汉语教案工作的的领导和从事读外汉语教案的老师,学科 意识不强,不留意对外汉语教案的学科理论建设；不留意整合各不同学科的力气来为建设 对外汉语教案学科服务；不少来自文学、历史、外语、哲学等学科的老师,他们虽然身在 对外汉语教案的岗位上,但仍只是搞原先本学科领域的科学讨论,而不考虑或很少考虑怎 么将自己原先所学的
12、学科学问跟对外汉语教案紧密地结合起来；四、目前有些学校所编教材随便性仍比较大,缺乏科学性,而又没有统一规范来加 以检查；总的来说,我国对外汉语教案的历史究竟不长,体会也不足,特殊是对于“ 对外汉 语教案基础理论讨论” 仍来不及深化地考虑,对外汉语教案的学科意识仍有待加强,学科 理论讨论的方向尚需进一步明确；这些问题也仍未引起有关部门、有关方面的足够重视；以上问题不能忽视；要使对外汉语教案符合国家的要求,适应21 世纪时代的需要；要使对外汉语教案沿着健康的道路进一步进展,必需正视并努力克服、解决上述问题；三应有的熟悉和指导思想 1 进展对外汉语教案所要抓的的根本问题是,怎么要确保教案质量不断提高
13、； 2 要确保教案质量不断提高,第一从领导到一般教员要增强对外汉语教案的学科意 识,而且从宏观上说,必需走前面已经指出的“ 以汉语教案为基础的、开放性的兼容整合 之路” ； 3 要确保教案质量不断提高,就必需要有一支高素养的老师队伍,要有一整套高质量 的汉语教材,要有一套高效率的教案方法；这一切都有赖于对外汉语教案的基础性讨论；4对外汉语教案基础性讨论的总的指导思想应当是：怎么让一个从未学过汉语的外国留4 / 7 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 同学在最短的时间内能最快最好地学习、把握英雄语；四迫切需要进行的基础性
14、讨论 基于上面所说的熟悉与指导思想,我们认为,当前迫切需要组织力气讨论以下一些 问题：1. 各年级同学应当把握多少汉字？哪些汉字？各个汉字在教材中显现时,孰先孰后？复现 率为几？递增率为几？2. 一年级同学应当把握多少词语？哪些词语？各个词语在教材中显现时,孰先孰后？复现 率为几？递增率为几？（名词、动词、形容词、副词以及各重要虚词的复现率、递增率将 有所不同）3. 各年级同学应当把握多少语法要点？哪些语法要点？各个语法要点在教材中显现时,孰 先孰后？复现率为几？递增率为几？4. 怎么依据不同母语语区的特点,制定不同的汉语教案用的字表、词表、语法要点表？5. 怎么依据所讨论、制定的统一规范的字
15、表、词表、语法要点表,来编写专供对外汉语教 案用的各级教材（包括编写课文）,并力求科学化？6怎么依据所讨论、制定的字表、词表、语法要点表,来编写专供对外汉语教案用的字 典、词典以及其它工具书？专供对外汉语教案用的辞书怎么从外国同学学习汉语的角度来 进行编写？7怎么不断探求新的、科学的教案模式与教案方法,进行有效的汉字教案、语音教案、词 汇教案、语法教案？特殊是怎么依据不同语区学习者的特点来进行有效的汉字、语音、词 汇、语法教案？8海外华侨、华裔的子女是个很特殊的群体,他们既不同于中国国内的孩子,也不同于当 地的非汉族孩子；他们对汉语,有的不会听、不会说、不会看；有的会听一点儿,会说一点儿,但不
16、会看；有的之会听一点儿；情形各异；怎么针对这一群体的特点来编写教材、来进行汉语教案？9怎样利用多媒体网络技术开展运算机帮助教案的讨论与开发,特殊是网上教案的讨论与 开发？上述诸方面的讨论及其可望得到的讨论成果,将会有助于对外汉语教案质量的大幅度提5 / 7 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 高；五从事对外汉语教案的老师要做有心人,要从事详细的讨论 上面说到,要建设高素养的老师队伍、编写高质量的汉语教材,探究高效率的教案 方法,这都有赖于对外汉语教案的科学讨论；这里特殊需要指出,从事对外汉语教案的教 师都要有很强的责任
17、感,都要有很强的对外汉语教案的学科意识,积极从事适应对外汉语 教案需要的详细的讨论,在这方面肯定要做有心人,要努力使自己具备一种良好的讨论素 质；在对外汉语教案中,不宜大讲理论,譬如进行语法教案,不宜一上来就一条一条地大讲语 法规章,而要善于点拨；语法教案是如此,语音、词汇等方面的教案也是如此；这对一个 汉语老师来说,要求不是低了,而是高了；这不仅要求汉语老师要善于发觉并抓住同学在 学习汉语过程中显现的带有普遍性的语音、用词、语法等方面的毛病,给以改正,而且要 求汉语老师要善于分析同学显现某种毛病的缘由,要善于找到解决同学某个语音、用词或 语法上的错误的突破口,要善于针对同学中显现的种种毛病运
18、用已有的汉语学问来作出明 确而又通俗的说明；而要做到这一点,不仅要求汉语老师要有比较扎实的汉语基础学问,而且要求汉语老师自己要有讨论、分析汉语语音、用词或语法的才能；在对外汉语教案 中,最忌讳的一句话是“ 这是汉语的习惯” ；有的老师,当同学问到一些语法问题或用词 时,特殊是当问到“ 为什么要那么说,不这么说” 的时候,经常就用“ 这是汉语的习 惯” ,把同学的问题顶回去了；他以为就解决了同学的问题,其实同学是最不情愿、最害 怕听到这样的回答的；这种回答会影响同学学习汉语的积极性,会让一些同学产生“ 汉语 大致没有语法” 、“ 没有规律” 的错误想法；我们觉得,作为一个对外汉语教案的老师,面对
19、外国同学所提出的问题,应当实行一种实事求是的态度；假如当时就能作出回答,并 能给同学讲出些道理,当然最好；假如一时回答不出来,那就对同学说“ 这个问题我仍要 考虑考虑” ,或者说“ 这个问题我仍要跟其他老师一起讨论讨论” ；由于有时候同学提的 一些问题也的确不是一下子就能回答得出来,就能说清晰的；上面说,我们作为一个从事对外汉语教案的老师应当有比较扎实的汉语基础学问；不过说句实在话,现有的汉语教科书、现代汉语方面的专著或工具书远远不能满意对外汉 语教案的需要；同学提出的问题,不少是很难从现有的专著或工具书中去找到中意的答案6 / 7 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7
20、页精选学习资料 - - - - - - - - - 的；以现代汉语语法为例,应当说讨论成果是最多的,即使如此,现有的种种讲现代汉语 语法的书,也不能满意对外汉语语法教案的需要；这也不能怪写书编书的人,由于我们的 讨论仍不够；特殊是以往的讨论,以往的语法、词汇等论著和工具书,很少考虑外国人、外族人学习汉语时可能遇到、显现的问题；因此,为明白决英雄语教案中的同学提出或存 在的问题,除了参考现有的参考文献以外,很重要的一个方面,就是我们自己要留意并善 于从同学屡屡重犯的语病中,从同学的提问中去深化摸索,去进行必要的讨论,从中悟出 些道道来,得出些规律来,并把这些规律恰到好处地教给同学,这样,成效会更
21、好一些；而在讨论、思索、考虑的过程中,要经常问自己“ 为什么？” “ 是什么？” “ 怎么 样？” “ 行不行？” 等这样的问题,而不要获得一个想法就轻易地下结论；在讨论中,在 摸索中,我们需要培育一种本领快速思索实例的本领；学会一种方法善于进行比 较的方法；具有一种态度实事求是的态度；有了这三件法宝,就会从必定王国走向自 由王国；1、对格式的要求知网学位论文检测为整篇上传,上传论文后,系统会自动检测该论文的章节信息,假如有自动生成的目录信息,那么系统会将论文按章节分段检测,否就会自动按每一万字左右分段检测；格式对检测结果可能会造成影响,需要将最终交稿格式提交检测,将影响降到最小,此影响为几十字的小段可能检测不出；都不会影响通过；系统的算法比较复杂,每次修改论文后再测可能会有第一次没测出的小段抄袭（经2 年实践体会证明,该小段不会超过200 字,并且二次修改后论文一般会大大降低抄袭率）7 / 7 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页