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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学校四年级省情礼仪心理健康综合教案四年级省情礼仪心理健康综合课程课题第一课中国第一古都安阳课型新授时间教学1、 知道我国最早的古都殷墟及最早的汉字；程目标2、明白古都现在的进展面貌；重点古都殷墟的来历、文化、位置；难点古都殷墟的历史教法讲授法学法争论法教具多媒体教学过一、导入我们现在每天都在练字,同学们知道我们最早的文字体系是什么吗？先由甲骨文引出古都殷墟；二、新课讲授1、 汉字中最早的文字体系甲骨文甲骨文是最早的汉字,刻在龟甲或兽骨上,是人类历史上最早的“ 档案库” 和“ 百科全书” ,发觉于殷墟；名师归纳总结 - - - - - - -第
2、1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、古都殷墟的位置,来历；殷墟是中国迄今为止发觉最早的古代都城遗址；是商王盘庚将都城搬迁到此,殷始终是商代后期的政治、经济、军事和文化中心；3、殷墟文化司母戊鼎4、古都新貌,工业、农业、旅行业；安阳钢铁集团和安彩集团是“ 全国炼钢厂、安阳市貌、红旗渠等；三、拓展活动说一说你所知道的有关殷墟的学问；500 家” 大型企业；图片展现安阳彩色玻壳厂、安阳名师归纳总结 板书殷墟来历中国第一古都安阳古都新貌第 2 页,共 8 页设计甲骨文殷墟文化- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 教 通过本课的学
3、习,同学知道殷墟的来历,历史,文化,也知道后 了我们最早的汉字甲骨文的来历,从文字进入, 同学比较简单懂得,记 由于现在的学校生每天都有练字,而且“ 字” 是我们接触最多的；课题 其次课 洛阳牡丹甲天下 课型 时间1、 知道洛阳牡丹甲天下,洛阳的历史及“ 九朝古都” 的来历；教学2、 知道洛阳的几个名胜古迹；程目标3、 明白洛阳新貌,现代的进展；重点洛阳号称“ 九朝古都”,及洛阳的几个名胜古迹难点洛阳的历史教法讲授法、图片只观法学法争论法教具多媒体教学过一、引入图片引入法,先看几种花的图片,然后看牡丹的图片（牡丹图片多些）,介绍牡丹的故事,从而引入洛阳；名师归纳总结 - - - - - - -
4、第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 二、新课讲授1、 由牡丹引入洛阳,介绍闻名世界的名胜古迹；讲关林是掩埋“ 武圣” 关羽首级的地方,洛阳白马寺的故事,龙门石窟、栾川鸡冠洞的故事,用这些历史故事引出洛阳“ 九朝古都” 的来历；2、洛阳实力雄厚的工业基础；洛阳交通便利,经济发达,位于洛阳的中国一拖集团有限公司,是我国农机行业惟一的特大型企业；三、拓展活动说一说你所知道的有关洛阳的名声古迹、文化、小吃、或历史名人等；板书 洛阳牡丹甲天下设计九朝古都名胜古迹工业基础通过本课的学习,同学知道了“ 九朝古都” 洛阳的历史,知道教 了关林、白马寺、龙门石窟等名胜古迹,进
5、一步明白了我们河南,后 不仅是在现在,而且在古代都是那么重要,增强河南骄傲感,并了记 解,经济是在不断进步和进展的,我们应当学习古人的优点,发挥我们的特长,为建设美好河南而不断努力；名师归纳总结 课题第三课七朝古都开封课型新授时间第 4 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 1、 知道“ 七朝古都” 的来历,以及古代开封的位置和历史；教学2、 知道开封的名胜古迹及名人；学过程目标3、 明白现代开封；重点“ 七朝古都” 的来历和人文难点开封的历史教法讲授法,图片直观教学法学法争论法教具多媒体教一、导入用包青天的人物故事引入开封的人文荟萃,包青天
6、这个人物同学大多知道；二、新课讲授1、人文荟萃的开封开封历史悠久,人文荟萃,有正义的包拯,有民族英雄岳飞等,在开封仍有一座重点大学河南高校,为国家培育了大批人才；2、叙述古典开封, “ 七朝古都” 的来历“ 七朝古都” 与“ 九朝古都” 进行比较,北宋时期的开封特别繁华,是当时中国政治、经济、文化中心,也是当时世界最大的都市,清明上河图可以看出当时的繁华；龙庭公园曾是名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 建都开封的数家王朝皇宫所在地,是古都开封的象征；开封铁塔被称为“ 天下第一塔”；3、现代开封的进展美食开封夜市,开封有
7、很多的美食,珍馐佳肴很出名,是中国闻名菜系豫菜的代表,被誉为“ 汴梁风味”；洛阳牡丹甲天下,开封“ 菊城” 让人赞；三、拓展活动说一说与开封有关的学问,如食物、人物、名胜古迹等；作业：把开封与洛阳进行对比板书 七朝古都开封设计人文荟萃开封古典开封现代开封通过本课的学习,同学知道了“ 七朝古都” 开封的历史及来历,教 讲这节课要与上节课的洛阳进行比较,洛阳有牡丹,开封有菊花,后 洛阳是“ 九朝古都” ,开封是“ 七朝古都” ,洛阳有关羽,白马寺等,记 开封有包拯、岳飞开封铁塔等,这样既学习了新学问,又复习了旧学问,温故而知新；课题第四课中原沃土育“ 四圣”课型新授时间名师归纳总结 - - - -
8、 - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学目标1、知道四圣及其他们的著作和历史位置、影响；程重点四圣及其他们的著作和历史位置、影响难点四圣的历史位置、影响教法讲授法学法争论法教具多媒体教学过一、导入以同学学过的杜甫的一首诗引入杜甫,就这四圣而言,同学对杜甫比较熟识,对杜甫的明白相对会多些；二、新课讲授1、河南历史上对中华文明做出奉献的人物河南是中华文明的主要发祥地之一,历史上涌现出很多对中华文明做出不朽奉献的人物；2、 叙述四圣和他们的成就名师归纳总结 医圣张仲景伤寒杂病论南阳医圣祠第 7 页,共 8 页诗圣杜甫其诗被称为“ 诗史”世界和平理事会将杜甫列为世界文化名人之一画圣吴道子维摩诘像河南禹州人山水画其人物画被誉为“ 吴带当风”- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 乐圣朱载堉河南沁阳市十二平均律三、拓展活动说说你的家乡有哪些历史名人中原沃土育“ 四圣”板书 医 圣 诗 圣 画 圣 乐 圣设计 张仲景 杜甫 吴道子 朱载堉教 通过本课的学习,同学对“ 四圣” 有了肯定的明白,讲这节课名师归纳总结 后先讲杜甫,由于杜甫对同学来说比较熟识,相对其他三圣知道的多第 8 页,共 8 页记些,每一个人物插入一个与之相关的好玩故事,这样更能吸引同学；- - - - - - -