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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载语文中阅读与写作的关系 古人云,“ 读书破万卷,下笔如有神” ,这句话很有力地见证了阅读与写作的关 系；阅读与写作既有相对独立性,又有亲密联系；可以说,没有阅读就没有写作,阅 读是写作的基础,而写作的素材往往又来源于阅读中的间接感受；因此,我们要重视 阅读与写作的有机结合,将“ 阅读” 长期植根于“ 写作” 的沃土中,更好地从“ 阅读”中学“ 写作” 以利于其写作水平的不断提高；文学的第一要素是语言,只有将阅读中学到的学问积存起来,才能厚积薄发,达到 所谓的“ 读书破万卷,下笔如有神” ；语文训练家叶圣陶先生说过：“ 阅读是吸
2、取,写作是倾吐,倾吐能否合乎法度,显 然与吸取有亲密联系；”平常三大习惯影响阅读与写作：丰富同学的读物 在广泛的阅读中积存学问把阅读中积存的学问运用到习作中学校阅读懂得常考题型 1、懂得加点字、词,体会句子的含义；2、概括文章（段落）的主要内容；3、揭示文章的中心思想；4、对文章主要人物的评判以及联系实际生活谈感受；考题形式及解题技巧 一、懂得加点字、词；考题形式：1、联系上下文,说明加点字（词）意思；答题技巧 ：（1）文中找（2）换词语（3）逐字解（4）想引申义答题格式 ：文中指谁（什么）,怎么样（干什么 ）例子：在文中用“ _” 划出相关语句,说明的带点词语；他有时工笔细描,把金鱼的每一个
3、部位一丝不苟地画下来,像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写,很快地画出金鱼的动态,似乎金鱼在纸上游动；请用找近义词的方法说明下面的词语；京张铁路不满四年就全线竣工了,比原先的方案提早两年；这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击；（）先懂得下面带点的字,再写出整个词语的意思；节目很出色 , 场内座无虚席；坐在前几排的,全是来自异国的旅行者,美丽的东方 杂技,使他们入了迷,他们和中国观众一起,为每一个节目喝彩鼓掌；“ 座” 在文中指： _；“ 虚” 在文中指： _；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下
4、载“ 座无虚席” 在文中指 _ 从词语的本义,想到词语的引申义；老实说,我读水浒传不过整个吞枣地看一遍,只留意紧急动人的情节；那些 英雄的个性,那些复杂的内容,全搞不清晰,有时候仍把一个人做的事情安在另一个 人身上；伯父问我的时候,我就张冠李戴地乱说一气；懂得成语分三步：逐字解；张： _ 冠：_ 戴： _ _ 解本义：“ 张冠李戴” 原先指：解比如或引伸义：“ 张冠李戴” 现在指_ 2、直接懂得加点字、词,表达作者什么感情？答题技巧 ：结合文章中心,说明字、词在文章中的意思；答题格式 ：这个词语采纳了 手法,生动形象地写出了 的特点,表现了 的 情感（或心理、情状）；例：当天晚上,大刀队员们手
5、握大刀,腰佩手榴弹,又静静地向卢沟桥进发；卢沟 桥烽火答：表现了我国守军的足智多谋、勇敢善战,含有夸奖称赞之意；3、加点字、词换成另外的字、词,好不好？答题技巧 ：表态,一般答不好；先分别说出加点字、词和换的字、词的意思,再主要 说用加点字、词的好处或换的字、词的不好,所以不能换；答题格式 ：不行以；这个字（词）在文中是 意思,表达了 ,而替换的字（词）只是 ,假如换了不能写出 的成效,所以不能换；例：“ 春风又绿江南岸” 中“ 绿” 字用得很好,可不行以将它换成“ 吹” 字？为什么？答：不行以；（说明态度）“ 绿” 在文中是作为动词,有“ 吹绿” “ 染绿” 的意思,（说明字的意思） ,更能
6、表达春风所带来的生气 （在文中的作用和表达成效） ,而“ 吹”只是表示春风的动作,假如换了就不能表达这种生气,所以不能换；4、加点字、词删去,好不好？答题技巧 ：表态,一般答不好；先说明原字、词的意思,在句子中有何表达成效,删 掉有何成效,所以不能删；答题格式 ：不能；加点字表示 ,说明白（表现了） ；删去后,与前（后）文 不符,所以不能删；例：为了纪念乐坛大师 , 维也纳的很多街道、公园、礼堂、剧院、会议大厅等,也多用 音乐家的名字命名；音乐之都维也纳答：不能；“ 很多” 表示程度,说明只是大部分维也纳的街道、公园、礼堂、剧院、会议大厅,不包括全部；删去后,表示全部都如此,与原意不符,与事实
7、不符；练习：桂花纷纷落下来,落得我们满头满身,我就喊：“ 啊！真像 下雨！好香的雨啊！” 母亲洗净双手,撮一点桂花放在水晶 盘中 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载问：将文中的“ 撮” 换成“ 抓” 好不好？为什么？答：二、懂得句子；考题形式：1、抓住关键词懂得全句的意思 答题技巧 ：从文中懂得,把文章中的这句话用最通俗的方法再说一遍,可以给这个句 子换说法,也可以给这个句子作说明；方法指导 ：先抓住句子中的关键词,甚至是标点,单独懂得,然后结合语境弄懂全句 的意思；例：在天底下,一碧千里,而并不
8、茫茫；草原思路分析 ：一碧千里：一望无际的草原全是碧绿碧绿的；茫茫：模糊、模糊的样子；懂得了这两个关键词的意思,就自然会明白这句话；答：一望无际的草原是碧绿碧绿的,远处也是一样,一点儿也不模糊；2、联系上下文懂得句子 答题技巧 ：懂得句意应瞻前顾后,综观上下,留意句子在文中的位置和作用；方法指导 ：有的语句在一篇文章或语段中起着关键的作用,要懂得它,必需留意它在 文章中处于什么位置,起到什么作用；假如句子在文中起总起的作用,懂得它就必需 联系它领起的内容；假如句子在文中起小结或总结的作用,懂得它须从前文去找相关 信息；假如句子在文中起过渡的作用,懂得它就必需从前后文中找相关的内容；例：有时弯曲
9、不是屈服和毁灭,而是为了生存和更好地进展；山谷中的谜底思路分析 ：这句话总结了全文,点明白中心,是文章的一个重点句；联系前文中提到 的内容,对于外界的压力,可以通过正面抗争去战胜它,但有时也需要像雪松那样先 弯曲一下,作出恰当的让步,以求反弹的机会；这样句子的意思不讲自明白；答：在生活中,我们遇到困难的时候,需要想方法克服；但假如困难很大,临时无法 克服的时候,我们要学会退让,储存实力,以便以后能找到机会克服；3、联系文章的中心懂得句子 答题技巧 ：有些句子直接揭示了文章的中心思想,或者和文章所要表达的中心思想有 亲密的关系,我们就要联系文章的思想内容,深刻地懂得他们的含义；方法指导 ：句子包
10、含的深刻哲理 +文章中心 例：追求应当是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,这才是实实在在的；最大的麦 穗思路分析 ：这个句子包含着特别深刻的哲理；懂得和接受该句子包含的哲理,就需要 联系文章的思想内容；苏格拉底让弟子捡麦穗是有用意的,那就是要他们抓住眼前的 机会,别让机会溜走；答：要抓住眼前的机会,不要让机会白白地溜走；4、联系生活实际懂得句子 答题技巧 ：有些句子在懂得时,我们不肯定要一味地分析,可以联系生活实际,通过名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载自身的体验或生活中常见的现象来懂得句子；方法指
11、导 ：结合生活实际,说明事物具有的特点,总结句子的意思；例：由此看来,水是真君子啊！孔子游春思路分析 ：“ 谁是真君子啊” 是在文中起总结作用的；要懂得“ 水是真君子啊” 这个 句子,可以读一读前文是如何写水具有的品质的；这样就可以大致懂得由于水有德行、有情义、有志向、善施教化等所以说水是真君子；这样我们就可以懂得这句话的意思；答：由于水有德行、有情义、有志向、善施教化,所以孔子说水像君子一样有高尚的 品德；5、联系背景懂得句子的含义 答题技巧 ：有些文章或句子牵涉到的时间久远,反映的时代背景复杂,在当时的时代 背景下具有特定的含义,我们就要联系当时的背景情形,精确把握句子的意思；方法指导 ：
12、在当时 的时代背景下,表达了 例：1905 年,清政府任命詹天佑为总工程师,修筑从北京到张家口的铁路,消息一传 出来,全国轰动,大家说咱们这一回可争了一口气；詹天佑思路分析 ：为什么一个中国工程师在自己的国土上修筑一条铁路会引起这么剧烈的反 响呢？当时,清朝政府腐败无能,在清朝政府刚提出要修筑京张铁路的时候,帝国主 义者就出来阻止,最终仍藐视我们中国人；联系当时的时代背景这句话就不难懂得了；答：这一句话充分说明白当时中国人民扬眉吐气的心情和国人对詹天佑的期望；6、划线的句子用了什么修辞方法？表达了什么感情？（也可问你印象最深刻的句子）答题技巧 ：确认修辞手法修辞本身的作用结合句子语境；答题格式
13、 ：比如：用（事物）比如（事物）,形象地写出了（事物） 的特点（情态）,表 达了（人物） 的情感；例：小溪唱着歌,轻盈地跑向了远方；2 拟人：把 拟人化（或赐予 人的情感）,生动形象的表现了 的情状（描 绘出一幅 的画面）, 写出了事物 的特点, 表现了（人物） 的思想感情；例：_3 排比：有气概,加强语气, 对点明主旨起强化作用等； 强调了（事物） 的 特点,突出了 人物 的感情；例：起来！起来！起来！我们万众一心,冒着敌人的炮火,前进,冒着敌人的炮火,前进 4 反问：这个反问句的意思是 （把问句改成陈述句的意思）,以剧烈的语气表达 了（人物） 的态度（观点、情感）,语气更剧烈,更发人深省,
14、激发读者摸索；例：森林不就是一座庞大的水库吗？名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载5 夸张：突出（什么事物）的（什么）特点,使（什么）的特点更加鲜明,更让人印 象深刻；例：桂花开的最旺盛时,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花 香里的；7、划线的句子表达了作者什么思想感情？答题技巧 ：这需要依据文章的详细内容来回答,常见的有歌颂、颂扬、宠爱、宠爱、感动、兴奋、期望、震动、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、想念（怀念）家乡和亲 人、或者是厌倦、憎恶、痛楚、惭愧、内疚、痛恨、难过、哀思、遗憾
15、等；一般作者 的情感可以从文章的字里行间可以看出来的,有的或许写得比较含蓄,有的是直抒胸 臆；8、划线的句子,在文中有什么作用？答题技巧 ：开头：很可能是文章的中心句,一般起到总起全文（统领全文、为下文做 铺垫、引起下文）的作用；中间：一般有承上、启下、承上启下的过渡作用；结尾：总结全文、点明中心、照料开头、升华主题的作用；三、概括文章（段落）的主要内容；1、概括段意；答题技巧 ：组合法：将每一段（层）的意思叠加起来,就是这一段的意思；用谁干 什么的语句来表达；摘抄法：找到这一段的中心句,一般是总起句或者总结句来概括段意；拓展法：文章中心句可以帮忙你进行概括段意,找到每一段的中心词和 文章的中
16、心词挂钩,用拓展法来概括即可；2、概括文章的主要内容；抓住文章的主要内容,这是读懂文章的主要内容,既不能太 简洁,也不要太详细,要抓住文章的主要任务、主要大事或表达的几个要点简要地写 出来；答题技巧 ：要素综合法（记叙的六要素）：（时间、地点、人物、大事的起因、经 过、结果）谁干什么怎么样？标题法：依据文章的标题,加以补充；段意连接法：把各段的段落大意连起来,稍加整理；四、揭示文章的中心思想；考题形式：1、这篇文章主要讲了什么事,你受到了什么启示？（读完文章你有什么看法,联系实 际谈谈你的体会）答题技巧 ：懂得文章中心 +生活实际,肯定要结合文章中心；我们也可以从文中去找,在文章的每一段特殊是
17、第一段或最终一段的第一句或最终一句,文章中富有哲理性的名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载句子往往是作者所要表达的主题；答题格式 ：写人的记叙文的表达形式是：神）；本文记叙了 表现 （颂扬）了 品质 （精写事的记叙文的表达形式是：本文记叙了 （事）,说明白（颂扬了） 道理（精 神）；写景状物的记叙文的表达形式是：文章描述了 抒发了 （思想感情）；成语故事、童话、寓言的表达形式是：本文通过 （故事）,告知（说明） 道 理；口语表达 +概括文章大意：说一说普罗米修斯盗火的故 事！三、拓展练习 九寨沟 在
18、四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中,有几条奇妙的山沟；由于四周 散布着九个藏族村寨,所以人们称它九寨沟；从南坪西行 40 公里,就来到九寨沟；一进入景区,就像到了一个童话世界；一座座雪峰插入云霄,峰顶银光闪闪；大大小小的湖泊,像颗颗宝石镶嵌在彩带般的 沟谷中；湖水清亮见底,湖底石块颜色斑斓；从河谷至山坡,遍布着原始森林；每当 天气晴朗时,蓝天、白云、雪峰,森林,都倒映在湖水中,构成了一幅幅五彩缤纷的 图画,难怪人们把这些湖泊叫做“ 五花海” 、“ 五彩池” 呢；由于河谷高低不平,湖 泊与湖泊之间恰似一级级自然的台阶；由此形成的一道道高低错落的瀑布,犹如白练 腾空,银花四溅,蔚为壮丽；连
19、续向纵深行进,四处林深叶茂,游人逐步稀有；留意,这时你已经走到珍稀动物经 常出没的地区；或许,就在不远处,有一只体态粗大的金丝猴,正攀吊在一棵大树上,眨巴着一对机警的小眼睛向你窥视；或许,会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来,仍 没等你看清它们,又消逝在前方的丛林中；或许,你的运气好,会在远处密密的竹丛 中,发觉一只憨态可掬的大熊猫,正如无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶；或许,你 仍会观察一只行动灵敏的小熊猫,从山坡跑下谷底,对着湖面美滋滋地照镜子；雪峰插云,古木参天,平湖飞瀑,异兽珍禽 九寨沟真是个布满诗情画意的人间仙 境啊！1、说明以下词语的意思；人间仙境：窥视：2、文中用到了很多比如和拟人句,
20、请你选一处你宠爱的句子,并说说理由；（用横线 画出来）名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载3、“ 就在不远处,有一只体态粗大的金丝猴,正攀吊在一棵大树上,眨巴着一对机警 的小眼睛向你窥视；” 中把“ 窥视” 换成“ 偷看” 好不好,请说明缘由；4、第四段中连续显现了四个“ 或许” ,能不能把它们删掉,作者为什么这样写？5、这篇课文写出了怎样的九寨沟,抒发了作者什么样的思想感情？名贵的施舍 一个乞丐来到我家门口,向母亲乞讨；这个乞丐很可怜,他的整条右手臂断掉了,空空的衣袖晃荡着,让人看了很难过；我以为
21、母亲肯定会大方施舍的,可是母亲却指 着门前一堆砖对乞丐说：“ 你帮我把这堆砖搬到屋后去吧；”乞丐愤怒地说：“ 我只有一只手,你仍忍心叫我搬砖；不愿给就不给,何必刁难我！” 母亲不愤怒,俯身搬起砖来；她有意只用一只手搬,搬了一趟才说：“ 你看,一只手也能干活；我 能干,你为什么不能干呢？” 乞丐怔住了,他用异样的目光看着母亲,尖突的喉结像 一枚橄榄上下滑动两下,最终俯下身子,用他惟一的一只手搬起砖来,一次只能搬两块；他整整搬了两个小时,才把砖搬完,累得气（chun）如牛,脸上有很多灰尘,几络乱发被汗水濡湿了,斜贴额头上；母亲递给乞丐一条洁白的毛巾；乞丐接过去,很 认真地把脸面和脖子擦一遍,白毛巾
22、变成了黑毛巾；母亲又递给乞丐 20 元钱；乞丐接过钱,很感谢地说：“ 感谢你；” 母亲说：“ 你 不用谢我,这是你自己凭力气挣的工钱；” 乞丐说：“ 我不会遗忘你的；” 对母亲深 深地（ j ）一躬,就上路了；过了很多天,又有一个乞丐来到我家门前,向母亲乞讨,母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前,照样给他20 元钱；我不解地问母亲：“ 上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后,这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前；你究竟想把砖放在屋 后,仍是放在屋前？” 母亲说：“ 这堆砖放在屋前和放在屋后都一样；” 我嘟着嘴说：“ 那就不要搬了；” 母亲摸摸我的头说：“ 对乞丐来说,搬砖和不搬砖可就大不相同 了；” 此后仍来过乞
23、丐,我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去；几年后,有个很风光 的人来到我家；他西装革履,气度不凡,跟电视上那些老板一模一样；美中不足的是,这个老板只有一只左手,右边是一条空空的衣袖,一荡一荡的；老板用一只独手握住 母亲的手,俯下身说：“ 假如没有您,我现在仍是个乞丐；由于当年您教我搬砖,今 天我才能成为一个公司的老板；”母亲说：“ 这是你自己干出来的；”独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住,做城市人,过好日子；母亲说：“ 我们不能接受你的照料；”“ 为什么？”“ 由于我们一家人个个都有两只手；”老板坚持说：“ 我已经替你们买好房子了；”母亲笑笑说：“ 那你就把房子送给连一只手都没有的人吧；”
24、名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载1、填空；气 chun（）如牛 j（）了一躬西装革履（）衣袖（）2、母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐赐予施舍？4、读完全文,你认为文中的母亲是怎样一个的人？画出文中相关句子；学问积存：外貌：满面笑容喜笑颜开笑逐言开和颜悦色满面春风满面红光眉目清秀眉目明朗眉目如画眉眼俊秀庞眉皓发喜眉笑眼浓眉大眼炯炯发光目光炯炯目光烁烁目光如炬目光如剑含情脉脉泪花闪闪老眼昏花目瞪口呆目不转睛怒目圆瞪鼻青脸肿鼻歪眼斜鼻梁高耸耳聪目明耳鸣眼花耳目失灵肥头大耳交头接耳面红耳赤抓耳挠腮鼻直方
25、口鼻翼翕动神态：春风满意洋洋满意洋洋得意满面春风笑容满面笑脸相迎笑容可掬笑逐言开和颜悦色悠闲得意和和气气淡定不迫神态自如如无其事神气十足神采飞扬神采奕奕神色紧急神色懊丧失魂落魄垂头丧气无精打采愁眉苦脸愁眉不展愁眉紧锁愁容满面怒气冲冲气概汹汹气急败坏喜上眉梢动作：东倒西歪龙飞凤舞歪歪扭扭横七竖八潦潦草草工工整整手舞足蹈翩翩起舞气喘吁吁嚎啕大哭哭天抹泪泪流满面泣不成声欲哭无泪黯然泪下泪珠串串抽抽搭搭呜哽咽咽坦然一笑捧腹大笑连滚带爬健步如飞逃之夭夭跌跌撞撞语言：心花怒放情不自禁意味深长有声有色低声细语巧舌如簧娓娓悦耳语重心长滔滔不绝高谈阔论唇枪舌剑苦口婆心肺腑之言甜言蜜语对答如流金玉良言流言蜚语信口
26、开河对答如流理亏词穷张口结舌口如悬河出言不逊一鸣惊人强词夺理道听途说人物品质：明目张胆无法无天作威作福胡作非为耀武扬威伤天害理名师归纳总结 第 8 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 丧心病狂丧尽天良精选资料欢迎下载心术不正别有专心穷凶极恶凶神恶煞心怀鬼胎居心不良不择手段祸国殃民人面兽心狼心狗肺凶相毕露声名狼藉搬弄是非身败名裂口蜜腹剑强词夺理挑拨离间无中生有自食其果气急败坏指桑骂槐横行霸道碌碌无为一暴十寒寸进尺退有始无终半途而废英雄模范仁人志士中流砥柱巾帼英雄人中豪杰高风亮节廉洁自律无私贡献拾金不昧先人后己助人为乐光明磊落品德高尚举世无双
27、卓然超群出类拔萃无与伦比名列前茅描写心理：思绪如潮念念不忘想念不已朝思暮想触景生情牵肠挂肚归心似箭昼思夜想梦寐以求魂牵梦绕忐忑担心七上八下心急如焚心惊肉跳心惊胆战心乱如麻心入口一前思后想闷闷不乐郁郁寡欢泱泱不乐忧愁担心郁闷担心烦躁担心坐立担心焦躁担心坐卧担心辗转反侧寝食担心心烦意乱心乱如麻心事重重忧心忡忡黯然伤神愁肠百结肝肠寸断肝胆俱裂撕心裂肺愁肠寸断五脏欲焚心如刀绞痛不欲生好句： 她愤怒的时候,两片薄薄的红嘴唇微微向上翘,活像个熟透的小樱桃； 两片薄嘴唇,特殊富于表情,似乎随时预备张开,说出抑扬顿挫的话来；他灰白的嘴唇,全无血色,像两片柳叶那样微微地跳动着,似乎急得有话说不出的 样子；她的小
28、嘴线条分明,牙白唇红,巧舌如簧,说话像唱歌一样悦耳；那红润的两唇,像两片淡红的、正在开放的花瓣,说起话来妙语联珠；孩子灵活的小嘴紧紧地抿着,似乎要保守什么重要隐秘似的；她只好张着嘴,不停地呵着气,红润的嘴唇变得又紫又青,牙齿咯咯地响；嘴唇极薄,透着机敏和灵气；嘴角边绽出两个小酒窝,花一样美；嘴巴一会儿鼓,一会儿瘪,有节奏地吹着气；脸上一张均匀的嘴,嘴唇在牛乳一样白的牙齿上美丽地张开；她嘴唇紧闭,下颏稍显尖削；下巴笔直,嘴唇没有一点儿曲线,牙齿洁白；作文窍门1、好的文章源于生活,写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感,这 样的文章,才会生动感人；2、写作并非一朝一夕就能胜利之事；但面
29、对当今的应试训练,你不妨学会一些技巧；比如,平常多背一些好的段落、好的开头及结尾；以备考试用之；3、多读书,专心读,学会借鉴；好的文章、好词、好句,学会积存；4、确立新奇、特殊的文章标题；有时能起到事半功倍的成效；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载5、坚持写日记,既能练笔,又积存了素材；6、学会引用名人名言,引用仙人的诗词歌赋,使你的文章更加有说服力；7、好词好句的用法,好词好句用在文章中,能给你的文章增加颜色,并使文章得以升 华；但要恰到好处,不宜过多,过多会显得华而不实；8、学会套用,即变通的才能,以不变应万变；9、接近大自然,节假期走出去,见多才能识广；10、接近大自然仍能使您收集的素材更加丰富多彩名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页