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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案走进音乐剧教学设计 学问与技巧 毕节市其次试验高中 音乐组 刘润江音乐与戏剧表演有利于培育同学的爱好爱好,拓宽艺术视野、 提高审美才能；在教学中,应将音乐与戏剧表演相结合,重视表演及创编等实践活动,进展同学的表演才能及制造才能； 情感态度与价值观 在教学上按新课标的要求本着“ 以音乐审美为核心, 培育爱好爱好；重视音乐实践,增强制造意识” 的理念,环围着音乐剧开展 音乐活动,通过同学主动的探究学习、排演音乐剧,突出同学的主体性,使过去“ 被动的学” 成为现在“ 主动的演”,在实践中进展同学的表演才能和制造才能,从而提高同学的审
2、美才能和鉴赏水平； 过程与方法 1、通过观看音乐剧和探究性学习,让同学明白构成音乐剧的主要元素、音乐剧的起源与进展及艺术特点；2、通过创作排演音乐剧名著片段,使同学得到情感体验的同时,进展其表演才能和制造才能； 教学世界 走进音乐剧 是高中选修戏剧模块一单元的主题；采纳开放式教学；第一组织同学观看音乐剧猫,从感性上明白构成音乐剧的名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案三大要素； 然后提出有关音乐剧的问题, 让同学分组课后查找资料进行探究性学习, 从理性的角度进一步明白音乐剧；作表演音乐剧凄惨世界的片段；
3、接着让同学分组创同学在排练演出的过程中能够获得较为详细的情感体验,表达出 互助的合作精神；同时也把音乐剧的学问再运用到自己的创作实践 中；同学们在积极的创作中获得了体会,提高了学习的爱好,展现和 进展了表演才能及制造才能；教学过程 ：上课时,老师第一问同学： “ 你们知道雪狼湖吗？”生答：“ 知道！是张学友主演的； ”生：“ 前阵子在广州演过”生：“ 是一部感人的爱情故事”生：“ 那里面的歌曲很好听的”生：“ 我想去看可是票价太贵了”；师接着问道：“ 那么知道它是属于什么艺术形式吗？”师提示道：“ 歌剧？舞剧？”不少同学抢答到：“ 音乐剧！”师说：“ 对了！那么你们明白音乐剧吗？什么是音乐剧呢
4、？你们看过 音乐剧吗？”师连续说道：“ 我这里有一部特别闻名的音乐剧猫,你们想看吗？”名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案全班同学一起回答说： “ 想！”在观看过程中,同学们特别专心的观看,时不时会发出一些赞 叹声和笑声,当听到歌曲回忆时,全班同学不约而同的：“ 啊？这首啊！” “ 莎拉德曼唱的那首歌啊！ ” “ 原先是猫里面的歌曲呀”二：观看终止后,师说： “ 请同学们自己总结一下什么是音乐剧 .”生说：“ 音乐剧是又歌又舞的艺术形式； ”生：“ 音乐剧由音乐、舞蹈、戏剧组成”生：“ 音乐剧的表演是
5、又唱又跳,仍有故事情节” 老师归纳：“ 音乐剧是当代西方国家通俗音乐戏剧的简称；是集歌剧、舞剧与话剧表演为一体的新型舞台戏剧形式；”师又问：“ 构成音乐剧的三大要素是什么？”同学们异口同声的回答； “ 音乐、戏剧、舞蹈”师说：“ 很好！那么三者间是怎样的关系？”生回答：“ 戏剧是基础,音乐是灵魂,舞蹈是重要的表现形式”师提问：“ 音乐剧是如何进展起来的？音乐剧有哪些艺术特点？音乐 剧和歌剧和传统戏曲形式上有何异同？音乐剧有哪些经典名著以及 它们的艺术成就？音乐剧与歌剧的唱法有何不同？音乐剧与歌剧的 乐队有何不同？音乐剧主题的显现有哪几种形式？（同学回答不了,此时老师相机布置同学们课后分组查找资
6、料,进行探究性学习,并把探究成果在课堂上展现,和大家共同共享）（备注：这个环节的目的是同学让同学进行探究性学习,同学在名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案查找资料、查找答案时,肯定要对各种资料进行集中、甄别与挑选,而这一种学习过程, 又让他们对音乐剧的学问有了较为全面而又精确 的熟识；同学们既把握了学问,又提高了自学的才能,仍体验到胜利 的欢乐,更重要为的是这是他们自主探究式学习的“ 成果”；）三：展现 生：“ 这是我在网上查找到的资料,大家请看（投影展现）：20 岁月以前的音乐剧在英美有不同的历史背
7、景,在美国,它较多地受爵士乐、踢踏舞、喜剧性话剧和含有唱歌的喜剧的影响；在英国,音乐剧更多 地与轻歌剧和话剧,特殊是莎士比亚、莫里哀、易卜生的戏剧背景相 关,舞蹈方面就更贴近芭蕾舞； ”生“ 这是我找到几个音乐剧的音乐,请大家观赏；”给大家播放了在网上下载的雪狼湖与歌剧魅影、凄惨世 界的片段生：“ 你们知道吗？我们喜爱的电影DO、LE、MI 是从音乐剧改编的,让我们一起跟着音乐唱大家熟识的雪绒花吧”在投影上展现谱例,全班齐唱生：“ 我找到音乐剧有四大名著,大家请看：（投影）猫、歌剧魅影、西贡小姐、凄惨世界,它们的艺术成就是 ”生：“ ”这节成果展现课, 同学们积极的上讲台展现探究学习的成果；大
8、家在共享成果的同时获得了学问,审美体验；在观赏、演唱歌曲的过程中得到了名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案四：师小结,并布置同学课后创作排演音乐剧凄惨世界片段；生：“ 梁凡那组表演的凄惨世界最好！ ”生：“ 不！李蕊那组好！他们表演的很大方,特殊是刘万薇把柯赛特 那种惧怕、悲伤但内心仍有美好理想的性格表现出来了；而且,她的 声音很美；”生：“ 梁凡演的雅维特不够趾高气昂,有点温顺了；”生：“ 梁凡那组的男生表演的比李蕊那组好,他们演唱的听吧！人 民在唱歌没有跑调,李蕊那组变化音没唱准了,三连音也不精确
9、；”生：“ 我们刚才在演出时,心里很紧急,有些支配好的动作都没有完 成；大家在表演时也都比较害羞； ”生：“ 我认为我们组不错,大家都很仔细,第一次上台演出,难免会 有一些出错的地方,大家应当原谅的； ”生：“ 当演员是要有想象力的,我演柯赛特时就想象着我就是她,没 有饭吃,仍要做许多的活,在演唱时就想象着,体会她的心情；老师 说的没错,没有想象力就当不好演员,演不好戏；”生：“ 梁凡组的留意到服装的运用”生：“ 梁凡组最终那首歌曲唱出了起义者愤慨的声音”生：“ ” （略）同学们对刚才两个小组的表演各抒己见,相互评判 同学们对刚才两个小组的表演各抒己见,相互评判进行仔细的自我评判和进行仔细的自
10、我评判和名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案 教学反思 反思本单元走进音乐剧的教学,胜利之处是在转变了同学被 动接受的方法, 而是采纳了开放式教学, 很大程度提高了同学学习音 乐的主观能动性；一开头,从同学感爱好的话题切入,抓住同学的心,激发他们学 习的爱好, 然后通过观看音乐剧查找收集资料创作表演,学 生的学习从感性上升到理性, 再从理性回到感性的过程, 在这个过程 中,同学的学习是在爱好支配下主动的进行探究学习；让同学们亲自情形情感角色体验, 通过自评和互评同学的审美能 力也得到提高； 很好的表达了同学的主体性； 同学的表演虽然仍不是 很成熟,但是他们很仔细, 可见在课间是有练习的；领唱的同学能注 意歌曲演唱时的心情, 对人物性格的把握, 在演唱中适当的加入了舞 蹈动作；也能留意服装、道具的使用；同学间的相互评判也很客观、公平,对演唱者的音准、节奏提出看法,仍对表演者的表演、服装道 具的使用等方面均做出评判； 在评判中大家相互学习, 审美才能在潜 移默化中得到提高；2022.3.8 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页