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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载语文教案小小的船- 北师大版教学设计示例一小小的船教学目标 ：1使同学感受晴朗夜空的漂亮,培育同学喜爱大自然的情感；2看懂图意,正确、流利、有感情地朗读课文；3熟悉 11 个生字,选择其中的几个生字写一写；教学重点 ：识字认字,朗读课文；教学难点 ：有感情地朗读课文；教具预备：课件、录音机；教学过程 ：一、激趣导入 师：我给大家带来了一个迷语；出示课件：有时落在山腰,有时挂在树梢；有时像个圆盘,有时像把弯刀；同学猜谜 月亮；师：你们平常见到的月亮什么样？同学自由回答；点评：老师留意积极调动同学的生活积存；（老师出示有关月亮的照
2、片；）师：多么奇妙的月亮！我国古代的人们制造了很多有关月亮的神话传奇；想不想听听？老师配乐讲嫦娥奔月的故事；远古时代,天上显现了十个太阳,烤得大地冒烟,海水枯干,人们都倒在地上喘不过气来；有一位英雄叫 后羿,这一天,他拉开神弓一口气射下了九个太阳,只留下了一个让它给咱们带来光明和暖和；王母娘娘 因此给了后羿一包长生不老的仙药,他就交给了妻子嫦娥保管；有一个叫蓬蒙的坏人一心想得到这包药；有一天,他趁后羿不在就威逼嫦娥交出长生不老药,嫦娥急中生 智,一转身将药吞了下去,她的身子便飘了起来,飞到空中；由于她舍不得离开后羿,便飞到离地球最近 的月亮上去了；这就是嫦娥奔月的故事；点评：一个漂亮的月亮的谜
3、语,几幅漂亮的月亮的图片,再加上一个漂亮的月亮的故事,已经把同学领到 了漂亮的月亮跟前,同学 学习 的积极性油然而生；二、初读课文1老师范读；师：蓝蓝的天空,闪闪的星星,弯弯的月亮,一幅多么漂亮的图画呀！有位老爷爷把它写成了一首儿歌；老师配乐范读；师：这就是我们今日要 学习 的一篇课文；你们肯定想把它读好,对么？那么,你想给自己提出什么要求？同学自己提出对自己的要求,老师整理；点评：老师的这一设计,表达了对同学的敬重和信任,充分发挥了同学 2同学自己读课文；要求把字音读准；师：请你打开书,一边指一边读；比一比谁最先能把字音读准；学习 的积极性和主动性；名师归纳总结 - - - - - - -第
4、 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载指名读；评读；三、细读课文1课件出示：弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖；师：谁情愿读读这些句子？师： “弯弯的月儿 ”什么样呢？我们一起画一画吧；（老师在黑板上画,同学在纸上画；）“弯弯的 ”、 “ 两头尖 ”,很奇妙；点评：同学通过画体会到 师：你在生活中仍见过哪些“ 弯弯 ”的事物？同学自由回答；师：看！弯弯的月儿多像一条小船；对比体会：弯的月小的船,小的船两头尖；弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖；点评：这样的设计,同学很快体会到“弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖；”形象地写出了月亮弯弯,小
5、船弯弯,特别可爱；指导同学朗读,读出自己的体会；自由读；指名读；集体读；2课件出示：我在小小的船里坐,只观察闪闪的星星蓝蓝的天；师：一个晴朗的夜晚,我们坐在院子里抬头仰视；只见蓝蓝的天空,很多颗星星一闪一闪的,仍有一轮弯 弯的月亮,多美啊！让我们飞上蓝天,坐到月亮上去,这时你又会看到了什么？点评：充分调动了同学的想象,能坐到月亮上去,太精妙了！插上想象的翅膀,美美的想吧；同学绽开想象自由回答；师：再来读读这两句,把我们的想象读出来；同学自由练读；3有感情地朗读全文；指名读；竞赛读；评读；课中操：随着歌曲 “小小的船 ”同学自由表演唱；四、 学习 生字 1 学习 生字；出示课件：生字在课文中变成
6、红色；师：你记住了哪些生字？能说说是怎么记住的吗？随着同学的介绍,老师出示相应的生字课件,巩固识字；2巩固生字；出示课件：生字 师：这些生字从课文里跑出来了,你仍熟悉它们吗？自己读一读；出示课件：打乱次序的生字,点一个出一个生字和一部分航天器的外形；生字都显现后,背景显现一个完 整的航天器；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载师：如今,人们乘坐航天器,不仅可以到月亮上去,仍可以飞到更远的宇宙中去呢；点评：这里,老师的设计特别独到,将生字落在航天器的一部分上,最终组成一个完整的航天器的图形,既好玩味性,
7、又有科学性；既达到了复习巩固生字的目的,又自然的引出,随着科学的进展,人们的理想 已经一一变成了现实；同时,示意同学打好基础就是实现理想的重要途径；五、学写生字 课件出示要写的生字；师：你有什么想提示大家留意么？同学自由发言；老师指导写生字；六、课后延长 师：这节课你有什么收成？你仍想知道什么？同学自由发言；老师适时出示课件：1有关的诗词；2阿波罗 15 飞船的宇航员和月球车的图片和有关月球的学问；师：有爱好的同学在课下可以上网,到“月亮网站 ” 再收集一些资料；点评：这里勉励同学上网收集有关月球学问的资料,举荐“月亮网站 ” ,提倡收集古诗词等环节的设计,沟 学习 ,真正把同学当成了 学 通
8、了课堂内外的 学习 渠道,拓宽了同学 学习 的空间,引导了同学在实践中学会 习、进展的主人；教学设计示例二小小的船教学目标 ：1初读课文,利用听读识字把字读精确；2明白课文内容,初步培育同学的观看和想象才能；3指导朗读,感受诗歌；4培育小组合作 学习 的才能；教学重点 ：听读识字,感受诗歌；教具预备：生字卡、实物投影、课件；教学过程 ：一、创设情境,导入 课题；出示课件；师：同学们,你看到了什么？生：漂亮的夜空；一闪一闪的星星；蓝蓝的天；师：多美呀！快看看,是谁来了？生：丁丁来了；师：哦,丁丁乘着漂亮的月亮船来了；今日他要和我们一起来 学习 这首儿歌；板书：小小的船 师：谁情愿大声的读读课题？
9、全班齐读课题名师归纳总结 点评：课的开头,胜利地创设了漂亮的情境,激起了同学的奇怪心,调动了同学学习 本课的爱好；第 3 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载二、初读课文1范读课文；师：听老师读课文,留意听清每个字的读音；2. 自己练着读一读；3.谁想试着给大家读一读？（指名读）4争论：小小的船指的是什么？同学自由争论,并试着画一画；点评：动手画一画,同学很情愿,起到了比较好的调剂作用（实物投影打示同学图画）,调动了同学 学习 的积极性；师小结：（你们真会观看！）在蓝蓝的夜空中,月亮有时是圆圆的,有时又是弯弯的,如弯弯的小
10、船；三、认读生字 师：这首小儿歌大家都会读了,现在看看你都和哪些字成为好伴侣了？快把它们请出来；生：（拿诞生字卡片）师：把你熟悉的字摆在上面,不太熟悉的摆在下面；生：（动手摆）师：谁想把你不熟悉的字拿上来,请同学帮帮你？谁情愿当小老师教教他们？生：（一人领读,全班跟读）师： （适时指导；）重点： “ 只”的读音 课件：（1）我只观察闪闪的星星蓝蓝的天；（2）一只小鸟飞来了；师：看看你摆在下排的卡片,现在是不是都熟悉了？快叫出它们的名字,把它们放在上排吧！现在让你的 字伴侣到铅笔盒里休息吧！生：（收卡片）师：不熟悉的字没有了,它们都变成了闪闪的星星在夜空中跳舞呢！让我们也和它们一起活动活动！四、
11、课中休息 五、嬉戏巩固词语 师：活动完了,真精神！连续努力！快来看,这几颗调皮的星星跑到这儿来了；（指黑板）每颗星下面都 藏着一个词呢！谁读对了,星星就跟你回家；点评：满天的星星既为 学习 儿歌创设了情境,又可作为评判的实物嘉奖,使课堂气氛更轻松、热闹；同学参加嬉戏,巩固词语；六、指导书写 课件：指导书写 “ 尖” 1观看；2看课件,订正笔顺；3再看课件,书空,找关键笔画；4自己动笔写；5实物投影,相互评判；七、练习朗读 师：现在我们和丁丁再一起回到漂亮的夜空；四人一组,用你最喜爱的方式在组里读读这首小诗；一会读 给大家听；小组汇报读；评读；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,
12、共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载再练练,能背更好；配乐背诵；七、课外延长 师：唐朝有位大诗人李白,他也写了一首有关月亮的诗；（投影）1自己练读；2齐读；3指名读；师：课下,请同学们再去找一找关于月亮的诗或文章？下节课来读给同学听,好吗？点评： 学习语文 ,不但要重视课内,仍要重视课外,没有 语文 的课外阅读, 语文学习 是不完全的, 学习 过 程也是有缺陷的；老师把选读教材、必背教材有机地结合起来,扩高校生的阅读量,拓宽 学习语文 的渠道；附：板书设计 小小的 弯弯的 闪闪的 尖尖的 蓝蓝的探究活动小小的船1、放小小的船录音磁带,同学边唱,边跳；2、课下引导同学查找有关夜图的图片,进行讲解；3、争论题：1）天上的星星数得清吗？2）星星为什么会瞬间睛？3）星星为什么有的暗有的亮？4）冬夜的星星为何少？5）星座的外形会转变吗？也可以上网查找； 课上请同学结合自己查找的内容当导游给同学们6）天文学家把整个天空划分成多少个星座？你知道的星座有哪些？名师归纳总结 语文教案小小的船- 北师大版第 5 页,共 5 页- - - - - - -