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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 中学地理教研组工作总结（精选 3 篇）【第 1 篇】中学地理教研组工作总结 转瞬间一学期又过去了,地理组在学校教务处,科研处的领导 下,组内老师团结协作,克服个人困难,顺当完成学校支配的教学任 务,回忆过去一学期地理教研组的工作,有得有失,现总结如下：一、教学常规及学科教学情形分析：本学期,依据学校对教研组工作的支配和要求,加强对组内教 师的教学常规检查； 每个老师都能做到课前仔细备课,合理支配教学 内容,每周一次小测都能做到全批全改；组内坚持每月教案检查,在 学校组织的教案检查中, 组内 6 位老师的教案全部合格, 教学常规执行情形良好；就两
2、个年级的地理教学情形而言,客观分析,有喜有忧：初一备课组有 3 位老师任教, 各班成果较好, 总评三校第一, 相对来说一二三班同学学习积极性主动性较好,学习成果稳固； 针对这一情况,备课组老师积极摸索计策,留意基础学问过手,向 45 分钟要质量；初二地理组面临地理结业考试,老师和同学的任务紧、压力大,在一学期时间学习了两册书的内容,为下学期的结业复习做好预备,期末考试三校位居其次, 与第一名平均分相差不到 4 分,下学期有望赶上去；二、教研组教研活动情形回忆：在教研活动方面, 本组是一种公平互助、 人人参与的教研氛围,1 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页精选学习资
3、料 - - - - - - - - - 加强组内老师之间的沟通, 并在沟通与合作中进展彼此的专业才能和 教学水平；具体实行以下措施：1、教研组内每人都上一节研讨课,全员参与听课、评课,完成 评课报告；2、备课组老师每周集体备课一次, 并就相关教学问题进行争论,探究缘由,统一计策；3、每一次年级统一考试之后,备课组老师集体进行试卷分析,针对同学存在问题,准时调整授课进度和练习的数量与难度；三、教研组建设的设想：1、营造公平和 -谐的教研组工作氛围,加强组内老师之间的交 流与合作,着眼与组内教学成果的提升；2、加强组内探究课沟通的针对性和有效性,由备课组针对教学中遇到的问题确定授课课题, 指定老师
4、讲课并在课后争论, 以达到通 过探究课解决现实问题的目的；3、进一步推动本组既定的教研方向,成立课题组；四、本期教研组工作存在问题分析：1、校内网后期更新不太准时, 组员之间没有就发表的内容进行 相互的评判；2、教学、教研水平仍要进一步提升, 把高效课堂与尚美课堂完 美结合起来,打造苘中一流的地理课堂；3、加大集体备课的力度, 提升教研组的水平, 切实提高老师的 素养；2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 本学期,在全体地理老师的努力下,我们取得了肯定的成果,期望在下学期我们能取得更优异的成果；【第 2 篇】中学地理
5、教研组工作总结本期我们中学地理组由三位老师组成,负责24 个班级的地理教学及其相关工作； 在已经终止的这一学期里, 我们地理组老师在教 育教学第一线的岗位上兢兢业业,尽心尽力,勤奋踏实,较好地完成 了各项训练教学工作任务, 并力争做好每一项工作； 现将本学期所做 过的工作作一小结；一、加强集体备课,统一教学思路 充分利用每周四的教研活动和集体备课,有方案、有针对性地 研讨、分析教材,做到组内统一备课、统一进度、统一教案、统一作 业、统一练习题；并明白学科最新动态,提高理论水平和修养,高质 量的完成了地理课的教学任务；在平常的教学过程中做到课堂教学的完全公开,在本备课组内 开展教学研讨,逐步形成
6、了相互观摩、积极研讨的好氛围；老师每听 一节课,都相互沟通看法,确定优点、指出缺点,使老师得到了快速 地成长,老师在上好每堂课的基础上,面对同学厌学,不重视地理学 科的学习现状,努力摸索,查找突破口,寻求新的教学策略,采纳最 适合自己的教学手段,激发同学的学习爱好,提高课堂教学成效 二、试行小组合作探究式方法进行地理教学 我们经过商讨打算,在一些简洁点的章节中,在适当的时机,3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 让同学自由争论, 通过小组合作探究的方式来解决一些简洁问题,起 到初步培育同学才能的作用,把传受学问、技能
7、和进展智力、才能结 合起来,在学问层面上注入了思想情感训练的因素,发挥同学的创新 意识和创新才能；让同学的各种素养都得到有效的进展和培育；三、做好考试质量分析,加强教学反思 每次阶段性考试之后,组内第一时间探讨考试反馈情形,分析 其中得失,利用集体备课仔细分析个中缘由,惩前毖后,查漏补缺,绝不讳疾忌医；四、团结组内成员,打造和谐团队 多听公开课,不但要确定参与文综组的公开课,我们组内也经 常相互听课, 一起听的课做到一起评课； 虚心向校内外的各位老师学 习,利用一切空余时间,不仅听仍评课,回来沟通,吸取体会及好的 教学方法；全部老师都仔细学习了训练理论和新课程标准,钻研教材,充分利用教学资源和
8、互联网,分头查找资料,分工合作,做到了资源 共享,提高了课堂教学效率和质量,激发了同学爱好,而且有利于本 学科资料的积存和补充；一起争论课标和教材,探究适应同学的教学手段,有同学主体 意识,有意识的培育同学的参与意识、养成意识和公正竞争意识,给 自己加压,努力提高自身素养,以适应时代要求；五、完成学校领导交与的其他任务 1.本校新教 本期,我们主要承担并杰出地完成如下这些工作：师培训； 2.县新老师培训的示范课活动；4 3.县新老师培训的新课标解名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读工作；这些工作都取得了良好的成效,
9、得到各级领导的认可和表彰；我们在取得一些成果的同时,也存在一些问题急需解决：同学不重视地理的现象仍比较普遍,我们要增加措施, 提高同学学习的兴趣；教学技能仍需进一步提高；教学理念仍需更新；在下学期中,我组将连续以积极姿势投入到训练教学中,争取 更大的成果；【第 3 篇】中学地理教研组工作总结 一个学期又要终止了,回忆过去的一学期,我们地理教研组在 教务处和科研处的领导下,团结协作,克服个人困难,在高强度、超 负荷的工作压力下, 顺当完成学校支配的教学任务,回忆过去一学期 地理教研组的工作,有得有失；现总结如下：一、组风建设情形 1.全组今年只剩下四个人,每人教四个班,每班五十多个人,每人都几乎
10、教了另外两个学校同学总数,但每一个老师都能端正教学态度,不怕困难,在上好课的基础上, 积极参与各级组织的各项活动,教研组教研风气深厚, 团结协做,完成好学校和上级布置的各项任务；2.不断学习,更新训练理念,连续以“ 尚美课堂” 理念为核心,提高课堂教学水平,向四十五分钟要质量；二、常规活动组织情形 1.教研组教研工作有方案,有重点,特别是环绕“ 尚美课堂”开展争论性学习, 每周二第三四节课是我们组的教研活动时间,我们5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 四人每周都按时参与活动,听课、专业学习,体会沟通,组织的有秩 有
11、序,每次教研活动都留有记录；9 月 26 日至 9 月 30 日进行的区教学研讨活动,我们组每位老 师都仔细预备, 积极参与, 向教研组及上级教研部门展现了一节质量 较高的研讨课,受到区教研中心的好评；2.初一初二备课组的集体备课时间都按排在周五的第一二节 课,每次活动都能按时参与, 集体备课记录也都能按时上交苑主任那；3.本学期,组内坚持听课评课制度,老师之间相互促进,遇到 问题大家一起研讨,沟通体会,出谋划策,直至问题圆满解决；4.备课组长仔细负责,做到定期督促检查教案并落实,与老师 共同探讨备课所遇的难题, 准时解决老师课堂教学遇到的问题,加强课堂教学的针对性、 实效性；同时,把握各年级
12、教学质量监控的标准；5、本学期我们组全部成员均娴熟把握班班通的使用,提高了教 师自身的素养,也提高了教学成果；三、教科研完成情形1.本学期学校大力推广12xue ,进行互联网 +12xue进行教学,12xue 布置刘柯老师和于康娟老师参与12xue 的试验与探究,利用家庭作业,每天 20 个挑选题,同学做完即能知道对与错,对比题目 的解析,就能把握错题, 切实提高作业的质量和效率； 12xue 助力课 堂,增强了同学的学习爱好,提高了学习效率,取得初步成效；2.本学期有地理优质课的评先活动,从9 月 28 日接到通知到10 月 9 日区进行竞赛,中间有一个国庆节小长假,地理组的成员都 6 名师
13、归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 仔细预备,制作精致的课件, 并和校领导于 10 月 7 日回校进行磨课,10 月 9 日取得了区第一名的好成果；由于区优质课竞赛和市优质课竞赛不是一个课题, 我们地理组在接到新课题的预备, 一次一次听课,提看法,改课,10 月 25 日在荣成试验中学进行竞赛,取得了二等奖的好成果；四、存在的问题1、教学成果不是很抱负,成果有待提高；2、有个别人在组织的竞赛中积极性不高；五、改进措施1.加强自身修养,针对教材特点,连续进行 高教学水平；12xue 的探究,提新教材设计的活动敏捷新奇,没有现
14、成的答案,答案开放性过 大,针对这一点, 今后我们要加强自身修养,强化训练理论与地理知 识的学习, 建立多元化的学问结构, 努力使自己成为能够适应新形式 下的教学要求；同时,要对同学的情形做具体的分析,在课堂上让学 生运用所学学问展现自己对问题的说明,运用证据和共同探究的策略,通过同学小组合作,自己探究,再结合 提高同学学习地理的爱好,提高课堂成效；2.坚持做好教学反思12xue 助力课堂,切实新教材正文简短,篇幅小,弹性大的特点,很多学问点点到为 止,留给老师发挥的余地过大（变相的加重了老师负担）,同时,课7 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 9 页精选学习资料 - -
15、 - - - - - - - 程标准要求不具体,讲多深,讲多少,很难把握；我们每周定时、定点地进行课后教学反思、教材的争论,形成有方案、有目的的地理备课研讨的氛围,并且在组内统一各年级组的教学进度、统一备课,针对教学中存在的问题进行分析,编写专题练习进行强化训练,巩固落实所学学问,全面提高教学成果；3、激发同学爱好,化难为易同学普遍感到地理难学,而且地理学问缺乏系统性,零碎；我们在平常的地理教学中尝试用胜利来激发爱好；把学习目标分解, 定下阶段性的小目标, 刚开头要求放低一点, 鼓励同学再接再厉的士气,爱好就会越来越深厚；同时加强学习方法的指导；4、切实抓好集体备课；主备人提前仔细钻研教材,钻
16、研教学内容、手段、方法,提出问题或设想；写好“ 集体备课记录”,细心设计教学预案,力求规范、科学；集体备课时,先由主备人环绕记录表说课, 其他老师充分研讨,要求人人发言,共同研讨、集思广益,对备课进行争论、优化,备课 组长作好具体记录； 老师个人二次备课, 在研讨深化的基础上写出具 有个性特点的课时教案, 表达集体聪明结晶； 每次上完课要养成反思 的习惯,要准时对课堂上的得失、感受、发觉做好记录,加以分析与 争论,并记录在教案后面；总之,一学期以来,地理组老师留意自身素养的提高,始终以 高标准严格要求自己,在训练教学工作中取得了优异的成果；但是,我们也深深知道, 这些成果的取得是在各级领导的关怀以及学校其他8 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学科老师的大力支持与协作下取得的；我们仍知道, 我们的工作仍有很多需要提高改进的地方,在今后的工作中,我们决心再接再厉,努 力工作,为把学校地理教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗；9 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 9 页