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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载中学物理辅导 电学综合题的复习指导电学综合题历来是中学物理的难点,在近几年的中考题中屡屡显现,由于试题综合性强,设置障碍 多,假如自己的学习基础不够扎实,解答起来往往会感到很难；因此,积极探究电学综合问题复习方案,有利于突破电学综合问题中的障碍；一、理清“ 短路” 概念在教材中,只给出了“ 整体短路” 的概念,“ 导线不经过用电器直接跟电源两极连接的电路,叫短 路；” 而在电学综合题中经常会显现局部短路的问题,假如导线不经过其他用电器而将某个用电器（或 某部分电路）首尾相连就形成局部短路；局部短路仅造成用电器不工作,并不损坏用
2、电器,因此是答应 的；因它富于变化成为电学问题中的一个难点；局部短路概念抽象,同学们难以懂得；可用试验帮忙同 学们突破此难点；试验原理如图 1,当开关 S 闭合前,两灯均亮（较暗）；闭合后, L1不亮,而 L2仍发光（较亮） ；为了帮忙中学生懂得,可将L1比作是电流需通过的“ 一座高山” 而开关S 的短路通道就比作是“ 山里的一条隧洞” ；有了“ 隧洞” ,电流只会“ 走隧洞” 而不会去“ 爬山” ；二、识别串并联电路电路图是电学的重要内容；很多电学题一开头就有一句“ 如下列图的电路中” 假如把电路图辨认错了,电路中的电流强度、电压、电阻等物理量的运算也随之而错,造成“ 全军覆没” 的局面,所
3、以分析电路是解题的基础；中学电学一般只要求串联、并联两种基本的连接,不要求混联电路；区分串、并联电路是解电学综合题的又一个需要突破的难点；识别串、并联有三种方法：1电流法 ：即从电源正极动身,顺着电流的流向看电流的路径是否有分支,假如有,就所分的几个分支之间为并联, （分支前后有两个节点）假如电流的路径只有一条（无分支点）,就各元件之间为串联；此方法同学们简洁接受；2等效电路法：此方法实质上运用了“ 电位” 的概念,在中学物理中,电压的概念,是通过“ 水位差” 的类比中引入的；那么,可借助于“ 高度差” 进行类比,建立“ 一样高的电位” 概念；可以通过类名师归纳总结 - - - - - - -
4、第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 比手法,例如：假如某学校三层楼上有学习必备欢迎下载8 1、82、8 3三个91、92、93三个班级,二层楼上有班级,那么九年级与八年级任意两个班级之间的“ 高度差” 是一样的,都相差“ 一层楼” ；由于九年级各班处于“ 一样高” 的三层楼上,而八年级各班级处于“ 一样高” 的二层楼上；在电路中,也有“ 一样高电位” 的概念；在电路中, 无论导线有多长,只要其间没有用电器都可以看成是同一个点,即电位“ 一样高” ；因此,我们可以找出各元件两端的公共点画出简化的等效电路；图2是对各电阻的连接情形分析,可以简化为图3；在图 3中
5、, R1、R2、R3的并联关系也就显而易见了；3去表法： 由于电压表的内阻很大,并联在电路中时,通过它的电流很小,可忽视不计；故在电路中去掉电压表,不会影响电路结构,电压表所在之处可视为开路；而电流表的内阻很小,串联在电路中 几乎不影响电路的电流强度,因而,在电路分析中,可视其为一根导线,去掉后改成一根导线即可；三、“ 表格分析法” 整懂得题思路不少中学生反映,电学习题涉及概念、公式多,解题头绪多,简洁出错；要突破这个难点,关键在 于整理出清楚的解题思路；可以使用“ 表格法” 帮忙整懂得题思路；表格的列： 列出有关用电器的电流、电压、电阻、电功率四个物理量；在一般运算中,显现用电器多为纯电阻,
6、依据欧姆定律I=U/R,电功率的运算公式P=UI,在四个物理量中只要知道了其中的两个,就可以求出剩余的两个物理量；（有六种情形）表格的行： 列出电流等物理量在各分电路和总电路的数值,或物理量在用电器的各种状态下（如额定工作状态、电路实际工作状态）的数值；而依据串、并联电路的特点或依据题设,只要知道其中的两 个（或一个） ,就可以求出剩余的物理量；典型例题：如图4所示, R1=2 ,R2=6 ,接在电源上时,电压表的示数为05V,求电路消耗的总电功率是多少？名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载这是有关两
7、个电阻串联的典型习题,有关电阻有关电阻 R2的物理量： I 2、U2、R2、P2；有关总电路的物理量：I 、U、 R、P；R1的物理量： I1、U1、 R1、 P1；在这 12个物理量中,已知其中的三个物理量,就可以求出剩余的 9个物理量；用“ 表格分析法” 进行解题分析如下表：电流有关 R1有关 R2*有关总体横向关系I电流相等I1I2电压* U1=05VR2=6UU=U1+U2电阻R1=2*RR=R1+R2电功率P1P = ？注： *表示为题目中已知量；解题分析： 从表中“ 有关 R1” 的纵向可以看出,由于已知了 U1和 R1故可以求出 I 1和 P1（在此题不需要求出）；再由“ 有关电
8、流” 的横向关系来看串联电路电流到处相等,可进一步得出 I2和 I ；再从“ 有关总体” 的纵一直看,要求 P,就除了已求出的电流 I 这一个物理量外,仍需要在 U和 R两者之中知道其次个物理量,方可求出；而要求 R或求 U,就可以从“ 有关电阻” 的横向关系或“ 有关电压” 横向关系中求出来；在这一步也就可以用两种方法,所谓一题多解； 有关 R1纵向关系 由于 R1与 R2串联 总电流 I =I1=0 25A 横向关系 总电阻 横向关系 总功率 有关总电阻纵向关系有一类习题,是关于灯泡的,常有额定状态和工作状态,如用“6V 3W” 字样已知了灯泡额定状态名师归纳总结 - - - - - -
9、-第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载的电压和电功率,而工作状态就经常为“ 电功率最小时（或最大时）” 等情形；横向关系往往在题设中 显现,如设灯泡的电阻不变,或设电源的总电压不变等；四、有关“ 电路变化” 分析不少同学反映“ 变化的电路难,不知从何下手” ；这是由于分析变化的电路涉及的内容广,考虑的 问题深；对电阻、电流强度、电压及电功率相互关系的分析,稍有不慎就会造成连错反应,得出错误的 结论；这是电学综合问题的又一个难点；变化电路主要是通过开关或滑动变阻器的转变来富于电路变化的；电路中有多个开关,通过开关闭 合和断开的状态变化,往往会
10、使各用电器的连接关系发生变化,而滑动变阻器就通过滑片来转变其连入 电路的有效电阻,从而使电路中的电压、电流、电功率等数值发生变化（也有转变电路结构的）；有关变 化电路,应在学会识别“ 部分电路短接” 和学会识别串并联电路的基础上,把握分析变化电路的基本思 路；1开关的通、断造成电路的变化当开关处在不同状态时,由于断路和短路,接入电路中的用电器,及其用电器之间的连接方式一般 要发生变化,因此第一要在原电路的基础上画出各种情形下的实际电路；改画时要依据电流的实际情形,运用“ 拆除法” ；拆除法要求：去掉被断路的元件；去掉已被短路的元件；用“ 去表法” 去表,其原就是“ 电 压表处是断路,电流直过电
11、流表” ；在去掉电压表时,要分析电压表读出来的是哪部分电路两端的电压,可用等效电路法进行分析；例如图 5所示电路中,电源电压保持4V,L1的电阻为 4 ,L2、L3的电阻均为 16 ；求： S1、S2都断开时,电流表和电压表的示数；S1、 S2都接通时,整个电路消耗的电功率；解题分析： 在题中的当开关处于闭合或断开的两种情形下电路结构发生了变化,可进行电路的改画,见图 6；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载解：当 S1、S2都断开时, L1、L3串联；电流表读数电压表读数当 S1、S2都接通时, L
12、2、L3并联；总电阻 总功率2滑动变阻器变化问题滑动变阻器连入电路中的有效电阻发生变化了,或是引起电路结构的变化,或是引起电路中电压、电流、电功率的变化；典型例题： 如图 7所示电路中,电源电压不变,当滑动变阻器的滑片向右滑动时,电流表和电压表的示数变化情形是（）A电流表和电压表的示数变大B电流表和电压表的示数变小C电流表示数变小,电压表示数变大D电流表示数变大,电压表示数变小名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载有关滑动变阻器的此类型问题,解题关键是：弄清滑动变阻器原理,滑片滑动时电阻是变大仍是 变小
13、？弄清物理量是否变化,一般来说,电源的电压,定值电阻的阻值是不变,其它的物理量都是变 化的；弄清电压表读数读出的是哪一个电器两端的电压；利用表格整理分析问题的思路；上例题表格分析如下：电流有关 R1有关 R2总电路关系可知, R 总变I 1I 2I？串联电流相等电压U1 ？U总不变U总=U1+U2电阻R1 不变R2 R总R总=R1+R2由电阻横向关系可知,因R1不变, R2变大,故 R总将变大；再由总电路纵向关系大, U 总不变,故 I 将变小（电流表读数） ；因串联电路电流相等I1=I ；再由有关R1纵向关系可知, I 1变小, R1不变,故 U 1将变小（电压表读数变小）；在复习电学学问的过程中不能把已学过的串联、并联学问和简洁运算技能作机械的重复,而应在巩 固串联、并联学问和运算技能的基础上,突出串联、并联电路特点这个重点,明确规律、特点,联系欧 姆定律,全面考虑电路中所涉及的有关物理量,采纳问题争论式方法,找到正确的学习方法,完成认知 和思维活动的飞跃,从而具备解答电学实际问题的综合才能；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页