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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 课题学习必备欢迎下载任务二 历史文化小常识项目二 源远流长的历史文化教学对象中职一年级授课时间8 课时使用教材旅行文同学化本节内容选自高等训练出版社出版的旅行文化项目二 源远流长的历史文化任务二 历史文化小常学习内容分 析识；上一个教学内容是上下五千年,下一个教学内容是项目三纯朴自然的民俗风俗；本节内容处于章节末尾,同学在学习中国的历史之后再学习本节内容,由浅入深地学习符合同学的认知规律,为本项目的学习划上了圆满的句号；把握名、字、号的含义,谥号、庙号、年号的含义,教材分析重点避讳的分类情形,明清科举考试的学问,古代官职的进展变化,中国国名及各
2、省份名称的由来 懂得名、字、号在古代人际交往中的运用,懂得二十四节气的意义,难点 懂得四书五经在科举考试中的位置,懂得三纲五常的意义,懂得天干地支及阴阳五行八卦的含义 教学对象为中职一年级同学, 他们思维活跃, 接受新事物的才能较 学情分析 强,但他们实践操作才能、协作学习才能较弱；他们对于纯理论的 学问缺少学习爱好,同时又期望明白我国悠久的历史文化；明白姓氏的起源和进展变化, 把握名、字、号的含义,谥号、庙号、年号的含义,避讳的分类情形,明清科教学目标学问目标举考试的学问,古代官职的进展变化,中国国名及各省份名称的由来,明白二十四节气、四书五经、三纲五常、天干地支及阴阳五行八卦的含义；教学方
3、法才能目标学会通过自主探究和协作学习来猎取学问；情感目标感受历史文化的魅力,陶冶情操；教法讲授法,案例教学法,情形模拟法学法自主探究,协作学习,角色扮演教学过程名师归纳总结 教学环节老师活动同学活动设计意图第 1 页,共 5 页环节一： 以视频“ 王姓与李姓”仔细听讲,积极摸索； 检验同学导入新课的学习；预 习 的 效激趣导入 介绍曹姓及汤姓起源果,把握学及分布情形；生对本节内- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载容的明白程 度,以便教 师更好地开 展 教 学 活 动,同时仍 可以吸引学 生 的 注 意 力,活跃课 堂氛围；名师归纳总结
4、环节二： 讲授姓氏的起源、作用仔细听讲,积极摸索, 案例教学第 2 页,共 5 页及其进展演化；主动回答老师所提问题；法是旅行专 展现网络名人王尼玛运用已学学问,依据教业老师常用及王珞丹扮演的卫子夫师的要求进行角色扮演,的 教 学 方的图片,自然地进入到从而加深对所学学问的法,这种方名、字、号的学习；熟悉和懂得；法提倡生动 讲授名、字、号的含义,的课堂,要介绍古代名人的字和号；求同学运用 向同学提问,假设韩愈所学学问,和柳宗元相遇了,他们怎以案例所述么称呼对方呢？请同学为基准,进上台表演；行 综 合 分 介绍古人的别称；析； 展现李世民的图片,进 情形模拟入到谥号、庙号、年号的法要求同学学习；
5、模拟情境进 讲授谥号、庙号、年号行 实 践 操的含义,介绍古代杰出帝作,适合理讲授新课王的谥号、庙号、年号,论与实践相其他名人的谥号；结合的学问 向同学提问,假如你穿的学习；越到古代,向路人询问此 老师采纳时是哪一年,路人会怎么讲授法,可回答你？请同学分组讨以使同学系论并派代表发言；引出年统、完整地号纪年教学内容,简要介把握学问；绍干支纪年、公元纪年等 运用上述纪年方式；教学方法, 讲解“ 只许州官放火,老师可以充不许百姓点灯” 这一典故分调动同学的来历,进入避讳内容的的积极性,学习；发挥他们的 讲授避讳的分类及方主 观 能 动法,介绍历史上的避讳示性,有效提例；高 教 学 效- - - -
6、- - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载果； 以视频“ 24 节气歌” 导入四季节气的学习,讲授四时、节气的含义及其地 位和意义； 以科举考试教材（对比 公务员考试教材）导入四 书五经的学习,讲授四书 五经的内容； 回忆上节课年号的有 关学问,引出干支纪年,导入天干地支的学习,讲 授天干地支的含义及十 二生肖的内容； 以生肖猴的趣闻引出 西游记中孙悟空五庄观 窃人参,导入阴阳五行八 卦的学习,讲授阴阳五行 八卦的内容； 以新罗人崔致远在唐 朝参与科举并考中做官 导入科举制度的学习,讲 授明清科举考试的内容,以“ 三十老明经,五十少 进士” 揭示唐朝科举的激
7、烈竞争； 以科举考中举人或进 士后即可做官导入古代 官职的学习,讲授古代官 职的内容（与现代官员职 务对比）； 以古人异地为官导入 中国国名及各省份名称 的由来的学习,讲授中国 国名及各省份名称的由 来；名师归纳总结 环节三： 当堂练习：依据已学学问,积极回 课堂练习第 3 页,共 5 页名、字、号的归类练习；可以检验学古代帝王谥号、庙号、年生的学习成号的归类练习；果,便于教避讳（国讳、圣人讳）练师 查 漏 补练习巩固答老师提出的问题习；缺,强化学“ 暮春” 指农历几月；习成效；清代皇家专储四库全 布置这样书的藏书阁为北京故宫的作业,可- - - - - - -精选学习资料 - - - - -
8、 - - - - 学习必备欢迎下载以提高同学文渊阁、圆明园文源阁、避暑山庄文津阁和沈阳 完成作业的 故宫文溯阁；四阁名称中 积极性,充 间均为“ 氵” 字旁,试用 分发挥他们“ 五行” 观念阐述如此命 的 聪 明 才 名的缘由；智； 课后作业：请同学课后查找自己姓 氏的起源及历史名人的 生平,下次课选取 2-3 个 同学上台讲解；请同学给自己起一个字 和号,并说明理由,下次 课选取 2-3 个同学上台讲 解；请同学课后查找湖州市、区、县名称的由来,下次 课选取 2-3 个同学上台讲 解；板书设计 历史文化小常识 一、姓氏称谓（一）姓氏 1.起源：母系氏族社会 姓的作用“ 别婚姻” ；氏从姓派生
9、而来 2.战国后,姓、氏合二为一；汉代都叫姓（二）名、字、号 1.名：幼时取名供长辈呼吁 2.字：成年后取的别名 男： 20 岁行冠礼；女： 15 岁行及笄礼 3.号 尊称；诨号（三）谥号、庙号、年号 1.谥号 2.庙号 3.年号 4.小结 隋以前,多称谥号；唐至元,多称庙号；明清,多称年号 二、避讳 1.含义 2.分类“ 国讳” ,“ 圣人讳” 和“ 家讳”三、四季节气 四、四书五经和三纲五常名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载五、天干地支 六、阴阳五行八卦七、科举制度 院试,乡试,会试,殿试 八、古代官职1.中心官职 2.地方官职 九、中国国名及各省份名称由来 23 个省、 5 个自治区、 4 个直辖市、 2 个特殊行政区名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页