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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学校语文第九册第一单元练习答案识字写字班级姓名书写阅读成绩识字写字一、看拼音写词语 w y n q ng p n d y gu sh o g n gu l n sh （屋檐 ）（ 倾盆大雨）（锅勺）（滚瓜烂熟） t n l n y o su n tu t ng du n li n b o l n （贪婪 ）（腰酸腿疼）（ 锤炼）（ 饱览 ） ku z ng h o b y u y h l zh ch ng （赠送 ）（ 毫不徘徊）（忽视 ） （支撑 ）二、补充词语（浮想）联翩黯然（神伤）（流）光溢（彩）天（长）日（久）整个（吞
2、枣）不求（甚）解）（悲欢）离合（ 牵）肠（挂）肚不言（ 而喻）（呕）心（沥）血别出心（裁）千篇一（律二、填写同音异形字 l 饥肠 辘 辘 陆 地 露 水 目 录 指 鹿 为马 j （惧）怕（距）离 相（聚 / 距）火（炬）规（矩）戏（剧）l ng 七（零）八落 小巧（玲）珑（凌）空而起（灵）丹妙药八十高（龄）饱受欺（凌）三、照样子,依据句子的意思在括号里填上“ 如（）（）（）” 形式的词语；例：提到保藏的各种邮票,他（如 数家珍）,可以跟你谈上一成天；1. 她在书店里（如痴如醉 / 如醉如痴）地读书,遗忘了疲惫,遗忘了饥饿；2. 他换了一份新工作,可以发挥自己的特长,简直是（如鱼得水）；3.
3、这件事藏在心里很久了,今日我鼓起士气把事情的真相告知了妈妈；说完以后,我（如释重负）,最终又可以高兴地生活了；4、 这支车队本就实力强大,再加上两位高手的加入,可以说是（如虎添翼）；四、依据划线部分的意思写词语；1. 奥运会上, 来自各国的运动员在赛场上充分显露自己的本事； （大显身手）2. 她的设计和大家的都不一样,受到了订货商的青睐；（与众不同）3. 虽然大家有些误会,但是我们是真心诚心地帮忙他们,不管别人怎么说,我名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载（心安理得）们都自信事情做得合理,心里很坦然；五
4、、依据要求完成1、 以下四组词语中加点字的注音完全正确的哪一项（ C ） A. 誊抄t ng 窃读qi 哎哟 y u 待会儿（ di ） B. 心扉（f i ）过瘾（y n）目的地（ d ）临时（ zn） C. 呐喊（n ）水浒传（h ）转椅（zhun）踮起脚（ di n） D. 狼吞虎咽（yn）整个（w l n）发酵（ ji o）似的sh 2、以下词语中的“ 贯” 与“ 文理贯穿” 的“ 贯” 意思相同的是（A ） A. 学贯古今 B. 家财万贯C.鱼贯而入 D. 一仍然贯3、联系上下文,说明该加点词的意思；（1）我很欢乐,也很惧怕 这种窃读的味道；（ 偷偷地读书）（2）我会知趣地放下书走出
5、去；（知道好歹,不惹人厌恶）4、填量词一（幅）图画一（把）口琴一（处）故地一（次）旅行一（轮）夕阳一（个）角落一（艘）游船一（种）方式阅读一、依据课文内容填空；1. 古往今来,有很多作家、学者对书进行了形象的比如；西汉的刘向认为“ 书犹药也,善读之可以 医愚；” 我仍知道一句关于书的比如： “/抱负的书籍,是聪明的钥匙；” （ 读过一本好书,像交了一个益友；书籍是人类进步的阶梯； /书是养分面包； /书籍是全世界的养分品； ）2.“ 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟；” 这句话劝慰我们从小要勤奋学习；朱熹也说过：“读书要三到,谓心到、眼到、口到；” 告知我们读书要用心；3. 从闻名作家叶文玲写的
6、我的长生果中,我们体会到了读书对提高写作才能有很大的帮忙,就像 杜甫 所说的那样：“读书破万卷,下笔如有神；”二、课内阅读 一 所以,我情愿坐在自己的船里, （ 一遍又一遍）地读那本书；第一我会名师归纳总结 摸索,（故事中的人为什么这样做, 作家为什么要写这个故事；然后,我第 2 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载会 在脑子里连续把这个故事编下去） ,回过头来（品尝我最观赏的一些片段）,并问问自己为什么宠爱它们；我仍会 再读其他部分 ,并从中找到我 以前忽视的东西）,做完这些,我会把（从书中学到的东西列个单子）；最终,我
7、会（ 想象作者是什么样的） ,他会有怎样的生活经受 这真像与另一个人同船而行；一本你宠爱的书就是一位伴侣, 也是一处你随时想去就去的故地；从某种意义上说,它是你自己的东西,由于世上没有两个人会用同一种方式读同一本书；1、按课文内容把片段补充完整；2、这段话的主要内容是：告知了我们作者一遍又一遍读书的方法；3、作者“ 一遍又一遍地读那本书” 的方法是什么？请依据文段内容用简短的语言概括读书的方法和步骤；答：作者“ 一遍又一遍地读那本书” 的方法是：1、摸索文章主要内容；2、续编故事,品尝片段； 3、再读,找到忽视的东西；想象作者及其生活经受；4、给学到的东西列单； 5、4、读文中划横线的句子,你
8、宠爱这个句子吗？为什么？答：我宠爱；这个句子用了比如的修辞手法,把书比作伴侣和故地,用我们熟 悉的事物告知了作者对书的宠爱之情；5、依据自己读书的感受,学着作者写一写；一本你宠爱的书就是,也是；一本你宠爱的书就是,也是；（二）每当书店的日光灯忽地亮了起来,我才发觉已经站在这里读了两个多钟头 了； 我（合）上书,（咽）了一口唾沫,似乎把全部的聪明都（吞）了下去了,然后才依依不舍地把书（放）回书架；我低着头走出书店,脚站得有些麻木,我却浑身轻松；这时,我总会想起国 文老师勉励我们的话： “ 记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的！ ”1. 在文中的括号中填入合适的动词；名师归纳总结 2用“” 划出
9、文中表达“ 我” 读书入迷,到了忘我境域的一个句子；第 3 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3文中划波浪线的句子是什么意思？你是怎么懂得的？答：“ 吃饭长大”是指我们身体上的需求,身体的成长需要养分物质的供应；“ 读书长大” 是指我们心灵的成长需要学问和聪明的增长,这就离不开书；三、课外阅读 汉朝时,有一位叫匡衡的人,他少年时特别勤奋好学；由于家里很穷,所以他白天必需干很多活,挣钱糊口；只有晚上,他才能坐 下来安心读书；不过,他又买不起蜡烛,天一黑,就无法看书了；匡衡扎心这浪 费的时间,内心特别痛楚；他的邻居家里很富有
10、,一到晚上好几间屋子都点起蜡烛,把屋子照得通亮；匡衡有一天鼓起士气,对邻居说： “ 我晚上想读书,可买不起蜡烛,能否借用你们 家的一寸之地呢？” 邻居一向瞧不起比他们家穷的人,就恶毒地讥讽说：“ 既然穷 得买不起蜡烛,仍读什么书呢？” 匡衡听后特别生气,不过他更下定决心,肯定 要把书读好；匡衡回到家中, 静静地在墙上凿了个小洞, 邻居家的烛光就从这洞中透过来 了；他借着这柔弱的光线,如饥似渴地读起书来, 慢慢地把家中的书全都读完了；匡衡读完这些书, 深感自己所把握的学问是远远不够的,他想连续看多一些 书的愿望更加迫切了；邻近有个大户人家, 有很多藏书； 一天,匡衡卷着铺盖显现在大户人家门前；他
11、对主人说：“ 请您收留我,我给您家里白干活不要酬劳,只是让我阅读您家的全 部书籍就可以了；” 主人被他的精神所感动,答应了他借书的要求；匡衡就是这样勤奋学习的, 后来他做了汉元帝的丞相, 成为西汉时期出名的 学者；1读完此文, 让我想起一个成语 凿壁偷光,我仍知道像这样形容勤奋的成语 闻鸡起舞、悬梁刺股；成语中的主人公都是我们学习的榜样；（囊萤映雪、昼耕夜诵、手不释卷、废寝忘食）名师归纳总结 2照样子改写文中划“” 的句子；第 4 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载例：既然你认为自己是对的,仍道什么歉呢？既然你认为自己是对的,就不用赔礼了；既然穷得买不起蜡烛,就不用读书了；3课文主要是环绕哪句话来写的？请用“ ” 在文中划一划；4读读下面这个句子,品尝加点词,从中你体会到了什么？他借着这柔弱的光线,如饥似渴地读起书来, 慢慢地把家中的书全都读完了；答：我“ 柔弱”知道光线不足,匡衡读书的条件很艰苦,从“ 慢慢地、全都”知道匡衡没有由于条件艰苦而舍弃,而是坚持不懈地学习学问； 我体会到匡衡是一个宠爱读书,坚持不懈的人,也知道了只要努力肯定能学有所成；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页