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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆试题三（共 15 分）2007-11 阅读以下说明和图, 回答疑题 1 至问题 4,将解答填入答题纸的对应栏内；【说明】已知某唱片播放器不仅可以播放唱片,而且可以连接电脑并把电脑中的歌 曲刻录到唱片上（同步歌曲） ；连接电脑的过程中仍可自动完成充电；关于唱片,仍有以下描述信息：1每首歌曲的描述信息包括： 歌曲的名字、 谱写这首歌曲的艺术家以及演 才认为它们 奏这首歌曲的艺术家； 只有两首歌曲的这三部分信息完全相同时,是同一首歌曲；艺术家可能是一名歌手或一支由2 名或 2 名以上的歌手所组成的乐队；一名歌手可以不属于任何
2、乐队,也可以属于一个或多个乐队；2每张唱片由多条音轨构成； 一条音轨中只包含一首歌曲或为空,一首歌 曲可分布在多条音轨上；同一首歌曲在一张唱片中最多只能显现一次；3. 每条音轨都有一个开头位置和连续时间；一张唱片上音轨的次序是特别重要的, 因此对于任意一条音轨, 播放器需要精确地知道, 它的下一条音轨和上一条音轨是什么（假如存在的话） ；依据上述描述,采纳面对对象方法对其进行分析与设计,得到了如表 3-1所示的类列表、如图 3-1 所示的初始类图以及如图 3-2 所示的描述播放器行为的 UML 状态图；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 14 页精选学习资料 - - - -
3、 - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆表 3-1 类列表类 名编写说 明Artist 艺术家歌曲Song Band 乐队Musician 歌手Track 音轨Album 唱片1 0.* 演奏0.* B A 1 3 4 C 1 2 D E 5 6 F 图 3-1 初始类图图 3-2 播放器行为 UML 状态图名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆【问题 1】（3 分）依据说明中的描述, 使用表 3-1 给出的类的名称, 给出图 3-1 中的 AF 所对应的类；【问题 2】（6 分）依据
4、说明中的描述,给出图【问题 3】（4 分）3-1 中（1）（6）处的多重度；图 3-1 中缺少了一条关联,请指出这条关联两端所对应的类以及每一端的 多重度；类 多重度【问题 4】（2 分）依据图 3-2 所示的播放器行为UML 状态图,给出从“ 关闭” 状态到“ 播放”名师归纳总结 状态所经过的最短大事序列（假设电池一开头就是有电的）；第 3 页,共 14 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆试题三 问题 1A：Artist B：Song C：Band D：Musician E ：Track F ：Album 问题 2 1 0
5、.* 2 2.* 30.1 4 1.* 5 1.* 6 1 问题 3类 多重度Track 或 E 0.1 Track 或 E 0.1 【问题 4】按任意键,挑选歌曲名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆试题二 15 分 2006-5 阅读以下说明以及UML类图,回答疑题1、问题 2 和问题 3,将解答填入答题纸的对应栏内； 说明 某客户信息治理系统中储存着两类客户的信息：1 个人客户；对于这类客户,系统储存了其客户标识 由系统生成 和基 本信息 包括姓名、住宅电话和 email ；2 集团客户
6、；集团客户可以创建和治理自己的如干名联系人；对于这类客户,系统除了储存其客户标识 由系统生成 之外,也储存了其联系人的信息；联系人的信息包括姓名、住宅电话、email 、办公电话以及职位；该系统除了可以储存客户信息之外,仍具有以下功能：1 向系统中添加客户 addCustomer ；2 依据给定的客户标识,在系统中查找该客户 getCustomer ；3 依据给定的客户标识,从系统中删除该客户 removeCustoner ；4 创建新的联系人 addContact ；5 在系统中查找指定的联系人getContact；6 从系统中删除指定的联系人removeContact ；名师归纳总结 -
7、- - - - - -第 5 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆该系统采纳面对对象方法进行开发； 在面对对象分析阶段, 依据上述描述,得到如表 2-1 所示的类,表 2-1 类名 说明CustomerlnformationSystem 客户信息治理系统IndividualCustomer 个人客户InstitutionalCustomer 集团客户Contact 联系人描述该客户信息治理系统的UML类图如图 2-1 所示；图 2-1 客户信息治理系统的 UML类图名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 14 页精选学习资
8、料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆 问题 13 分 请使用说明中的术语,给出图 问题 2 6 分 2-1 中类 Customer 和类 Person 的属性；识别关联的多重度是面对对象建模过程中的一个重要步骤；依据说明中给出的描述,完成图中的 1 6 ； 问题 36 分 依据说明中的表达,抽象出如表 2-2 所示的方法,请指出图 2-1 中的类CustomerlnformationSystem 和 InstitutionalCustomer 应分别具有其中的哪些方法；表 2-2 向系统中添加客户功能描述方法名addCustomer 依据给定的客户标识,在系统中查
9、找该客户 依据给定的客户标识,从系统中删除该客户getCustomer removeCustomer 创建新的联系人 addContact 在系统中查找指定的联系人 getContact 试题二从系统中删除指定的联系人 removeContact 问题 1 Customer 的属性：客户标识 Person 的属性：姓名、住宅电话、email 问题 2 （1）1 （2）0.* 问题 3 （3）1 （4）1 （5）1 （6）1.* CustomerInformationSystem 的方法：addCustomer,getCustomer ,removeCustomer；名师归纳总结 - - - -
10、 - - -第 7 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆InstitutionalCustomer 的方法：addContact ,getContact ,removeContact ；试题三 共 15 分 2006-11 阅读以下说明和图,回答疑题 说明 1 至问题 3 ,将解答填入答题纸的对应栏内；S 公司开办了在线电子商务网站,主要为各注册的商家供应在线商品销售功能；为更名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆好地吸引用户, S 公司
11、方案为注册的商家供应商品 Commodity 促销 Promotion 功能；商 品的分类 Category 不同,促销的方式和内容会有所不同；注册商家可发布促销信息；商家第一要在自己所销售的商品的分类中,挑选促销涉及 的某一详细分类,然后选出该分类的一个或多个商品（一种商品仅仅属于一种分类）,接 着制定出一个比较优惠的折扣政策和促销活动的优惠时间,最终由系统生成促销信息并将 该促销信息公布在网站上；商家发布促销信息后,网站的注册用户便可通过网站购买促销商品；用户可挑选参加某一个促销 Promotion 活动,并挑选详细的促销商品Commodity ,输入购买数量等购买信息；系统生成相应的一份
12、促销订单 POrder ；只要用户在优惠活动的时间范畴内, 通过 网站供应的在线支付系统,确认在线支付该促销订单（即完成支付）,就可以优惠的价格完成商品的购买活动,否就该促销订单失效；系统采纳面对对象方法开发,系统中的类以及类之间的关系用 UML 类图表示,图 3-1 是该系统类图中的一部分；系统的动态行为采纳 序列图； UML 序列图表示,图 3-2 是发布促销的名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆 问题 1 （6 分）识别关联的多重度是面对对象建模过程中的一个重要步骤；依据说明中给出的描
13、述,完成图 3-1 中的 1 6 ； 问题 2 （4 分）请从表 3-1 中挑选方法,完成图 3-2 中的 7 10 ；表 3-1 可选消息列表名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆功能描述 方法名向促销订单中添加所选的商品 向促销中添加要促销的商品 查找某个促销的全部促销订单信息列表buyCommodities addCommodities getPromotionOrders 生成商品信息 createCommodity 查找某个分类中某商家的全部商品信息列表getCommodities
14、 生成促销信息 createPromotion 生成促销订单信息 createPOrder 查找某个分类的全部促销信息列表getCategoryPromotion 查找某商家所销售的全部分类列表 getCategories 查找某个促销所涉及的全部商品信息列表getPromotionCommodities 问题 3 （5 分）关联Association和集合（ Aggregation ）是 UML 中两种特别重要的关系；请说明关联和集合的关系,并说明其不同点；试题三8I 问题 1 （1）0.* （2）1 （3）0.* （4）1.* （5）1 （6）0.* 问题 2 1 getCategorie
15、s 2 getCommodities 3 createPromotion 4 addCommodities 问题 3 关系：集合（聚合）是关联的特例；不同点：集合表示部分与整体关系的关联；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆试题三（共 15 分） 2007 上阅读以下说明和图,回答疑题1 至问题3,将解答填入答题纸的对应栏内；说明 某图书治理系统的主要功能如下：1图书治理系统的资源目录中记录着全部可供读者借阅的资源,每项资源都有一个唯独的索引号；系统需登记每项资源的名称、出版时间和资源状态
16、（可借阅或已借出）；2资源可以分为两类：图书和唱片；对于图书,系统仍需登记作者和页数；对于唱片,仍需登记 演唱者和介质类型（CD 或者磁带）；3读者信息储存在图书治理系统的读者信息数据库中,记录的信息包括：读者的识别码和读者姓 名；系统为每个读者创建了一个借书记录文件,用来储存读者所借资源的相关信息；现采纳面对对象方法开发该图书治理系统；识别类是面对对象分析的第一步；比较常的识别类的方法是查找问题描述中的名词,再依据相关规章从这些名词中删除不行能成为类的名词,最终得到构成该系统的类；表3-1 给出了 说明 中显现的所出名词；3-1 所示的UML 类图（类的说明如表3-2 所通过对表3-1 中的
17、名词进行分析,最终得到了图示）；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆问题 1（3 分）表 3-2 所给出的类并不完整,依据说明 和表 3-1,将图3-1 中的（ a）（ c）处补充完整；问题 2（6 分）依据 说明 中的描述, 给出图 3-1 中的类 CatalogItem 以及（b）、（c）处所对应的类的关键属性（使用表 3-1 中给出的词汇） ,其中, CatalogItem 有 4 个关键属性； （b）、（c）处对应的类各有 2 个关键属性；问题 3（ 6 分）识别关联的多重度是面对
18、对象建模过程中的一个重要步骤；依据说明 中给出的描述,成图3-1 中的16 ；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆试题三【问题 1】（ a）资源目录（b）图书 （c）唱片注：图书和唱片可以互换【问题 2】CatalogItem 的属性：索引号、名称、出版时间、资源状态图书的属性：作者、页数唱片的属性：演唱者、介质类型【问题 3】（ 1）1 （2）0.* 或 1.* （3）1 （4）0.* 5 1 （6）1 或者 0.1 2022-20XX 年的各 UML题最好都看看名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 14 页