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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案群众歌曲与艺术歌曲教案年级：高二老师：王广亮教学目标 : 1. 能认真倾听我爱你,中国,马赛曲等四首声乐作品,懂得作品在特定历史 条件下对社会所起的艺术影响；2. 能懂得声乐体裁划分标准的相对性,在拓展音乐观赏宽度的学习中提高音乐素养；3. 能自己判定和区分群众歌曲与艺术歌曲,能简述它们不同的艺术特点；教学重点：判定群众歌曲和艺术歌曲；教学难点：懂得群众歌曲和艺术歌曲的艺术特点；教学方法： BCA教学模式 课 时： 1 课时 教学过程：课间播放歌曲唱歌祖国沁园春；雪各一段；一、随音乐上课导入：刚才课间大家都听到了什么歌曲？同学
2、回答 老师： 是的,大家听到的歌词都是大家熟识的,都是来自于闻名的文学大师之手；人们 普遍认为, 一首优秀的歌词必定是一首好的诗歌；诗歌朗诵当然能表达人们的友谊,但配上音乐唱起来的诗歌更能将情感表达得畅快淋漓；这种音乐与诗歌交融的例子早在春秋时期就有亦吟亦唱的 诗经 ；到了近代, 不管是东方仍是西方,人们已经很善于采纳一种固定的、音乐与诗歌融为一体的样式来表情达意了,这种固定样式就是歌曲；B 案1、歌曲有哪些演唱形式？答：齐唱、对唱、小组唱、独唱、重唱、合唱等；2、按不同题材来区分的声乐体裁有哪些？答：颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、讽刺与诙谐歌曲等；3 依据歌曲社会功能来区分的声乐体裁有哪些？答：
3、小夜曲、摇篮曲等；3、依据几段歌词的歌谱的处理方法的不同有什么歌曲？答：分节歌曲和通谱歌曲；老师： 同学们回答特别好,一首歌曲很可能有多种类别,可能既是独唱歌曲,又是叙事歌曲、通谱歌曲,仍是创作歌曲；因此,声乐体裁的划分不是肯定的、唯独的,而是相 对的、多视角的；我们今日再来明白两类不同的声乐体裁群众歌曲和艺术歌曲；C案二、出示学习目标 1. 能认真倾听我爱你,中国,马赛曲等四首声乐作品,懂得作品在特定历史 条件下对社会所起的艺术影响；2. 能懂得声乐体裁划分标准的相对性,在拓展音乐观赏宽度的学习中提高音乐素养；3. 能自己判定和区分群众歌曲与艺术歌曲,能简述它们不同的艺术特点；三、自主学习：
4、名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案1、什么是群众歌曲？2、什么是艺术歌曲？群众歌曲：群众歌曲一般指为群众演唱而创作的表现群众生活心情,演唱技巧难度不大的各种形式歌曲的总称； 演唱形式主要为齐唱、亦有小型合唱、 轮唱、 独唱、 重唱、 对唱、 表演唱等；这类歌曲, 产生于近代人民革命运动之中；法国大革命中显现的一些歌曲,特殊是前苏联革命中显现的革命歌曲常统称为“ 群众歌曲”；群众歌曲在我国近代历次革命运动中曾发挥了极大的宣扬与扇动作用；如：大刀进行曲、我们走在大路上、中国鲜红的太阳永不落中国等；歌词通
5、俗简练,一般易于上口；群众歌曲绝大多数是创作歌曲,也有依据民歌填词的；群众歌曲按题材内容分为工人歌曲、士兵歌曲、同学歌曲、节庆歌曲等；群众歌曲的产生和进展,与近现代的革命斗争紧密相关；法国大革命时期,群众歌曲蓬勃进展；如 1792 年,鲁热 . 德利尔创作的马赛曲；巴黎公社失败后,1888 年,狄盖特依据巴黎公社诗人鲍狄埃的诗篇所写的国际歌 ；苏联十月革命前后及为国战争时期也产生了大量的群众歌曲；如神圣的战争、跨国高山、越过山谷、祖国进行曲等；在我国,国内革命战争时期、抗日战争时期、解放战争时期以及社会主义建设时期,也有大量的群众歌曲在发挥宣扬、激励群众的作用；如：打倒列强、义勇军进行曲、毕业
6、歌、大路歌、在太行山上、游击队歌、大刀进行曲、中国人民解放军进行曲、唱歌祖国、社会主义好等；艺术歌曲：艺术歌曲是18 世纪末 19 世纪初, 欧洲盛行的一种抒情歌曲的通称；其特点是歌词多采纳闻名诗歌,侧重表现人的内心世界,曲调表现力强,表现手段与作曲技法比较复杂,伴奏占重要位置；很多艺术歌曲现已成为声乐教材或音乐会保留曲目；艺术歌曲在德国称为 Lied ,代表作曲家是舒柏特,他所作的艺术歌曲有 600 余首,采用歌德、 席勒、海涅、米勒等人的诗为歌词；他的艺术歌曲曲调美丽,意境深邃,野玫瑰 、春天的信念、 魔王等已成为流传世界的名曲；沃尔夫的200 多首艺术歌曲,曲调刻意表达德语声调的特点,与
7、歌词紧密结合,钢琴伴奏富交响性；此外,舒曼、勃拉姆斯、施特劳斯等人也作有不少艺术歌曲；艺术歌曲在法国称为 chanson,代表作曲家有迪帕克、福雷、德彪西等；法国艺术歌曲比较精致纤柔； 德彪西的歌曲多依据波德莱尔、魏尔兰等人的诗歌谱成,具有印象派的特点；艺术歌曲在俄罗斯称为 ,格林卡是此种体裁的的第一个经典作曲家；随后的代表人物有柴可夫斯基、穆索尔斯基、 拉赫马尼诺夫等；俄罗斯艺术歌曲的特点是注意心理刻划；其中, 穆索尔斯基的艺术歌曲富有剧烈的民族性与艺术独创性,丝入扣；与俄罗斯语言的声调丝中国作曲家也写有大量的艺术歌曲,赵元任的教我如何不想他、黄自的思乡、青主的我住长江头,贺绿汀的嘉陵江上都
8、是优秀的艺术歌曲；四、歌曲观赏：1、我爱你,中国我爱你,中国是电影海外赤子的插曲,作于1980 年；歌曲通过对祖国漂亮山河的细腻描画, 充分表现了海外儿女酷热的爱国之心；歌词清爽秀丽,旋律宽广伸展、 美丽深情,具有剧烈的艺术感染力；歌曲分为三个部分；开头是一个带引子性质的乐段,节奏自由,旋律起伏跌宕,把人们引入百灵鸟俯瞰中国大地、引吭高歌的艺术境域；其次部分节奏较平稳,旋律委婉、深沉而又含蓄,展现出一幅祖国大好河山的壮美画卷,使“ 我爱你,中国” 的主题不断深化；第三部分旋律富于动力,末句“ 我的母亲,我的祖国” 在高音处终止,瀑泻出海外儿女酷热、真名师归纳总结 - - - - - - -第
9、2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案挚的爱国情感；观赏完后提问：（1） 歌曲出自哪部电影的插曲？词曲作者是谁？（2） 歌曲分为几个部分？各部分表现什么样的意境？（3） 歌曲属于群众歌曲仍是艺术歌曲？为什么？2、马赛曲马赛曲 产生在法国资产阶级大革命时期,作于 1792 年 4 月,原名莱茵军战歌 ；同年夏天,马塞市救国义勇军唱着这支歌挺进巴黎,因此改称马赛曲；它是法国大革命的象征,并对以后的历次欧洲革命产生了庞大影响；观赏完后提问：（1）歌曲产生在什么时期？是哪国国歌？（2）歌曲属于群众歌曲仍是艺术歌曲？为什么？3、年轻的伴侣来相见1795 年
10、正式定为法兰西共和国国歌；这首歌创作于 1980 年夏；歌曲采纳主、副歌的形式,音乐语言近似口语,节奏轻快、简洁；三拍子的交替显现使节奏富有内在的变化与活力；歌曲的风格轻快、潇洒,表现了 2 0 世纪 80 岁月新一辈青年的抱负和抱负；特殊后面那伸展而略带俏皮的问答句,生动地表 现了年轻人布满自信、力争上游的精神面貌,极富乐趣；（1）歌曲产生于哪个岁月？曲作者是谁？她仍创作过什么作品？（2）歌曲反映的是什么内容？（3）歌曲属于群众歌曲仍是艺术歌曲？为什么？4、菩提树菩提树是舒伯特的六百多首艺术歌曲中比较闻名的一首,是舒伯特 1827 年依据德 国诗人威廉 .谬勒的诗谱写的声乐套曲；菩提树是冬之
11、旅中的第五首小曲；冬之 旅包括了 24 首艺术歌曲,冬之旅 的内容是：一个被全部人包括他所追求的爱人抛弃的流浪者, 背井离乡,孤独地踏上茫茫地旅途；在旅途,他所看到的景物沉睡的村 庄、邮站、路旁的菩提树、潺潺的小溪,都引起他万千的思绪；他期望有安静幸福的生活,而现实是他难以维生,何况自己的亲人；这种悲剧性的抒情,既反映了舒伯特痛楚的人生,也衬托了梅特涅反动专制下社会生活的阴霾；奥地利作曲家舒伯特（17971828）是早期浪漫主义的代表人物,他是一位闻名的“ 自 由艺术家” ,一生中大部分时间都没有固定收入,生活贫寒,全靠卖自己的作品为生；遗憾 的是,年仅 31 岁的舒伯特在贫困中死于维也纳；他
12、一生创作了 600 多首艺术歌曲, 其歌词许“ 艺术歌曲”是舒伯特创作中的重要体裁；多是选自歌德、 席勒、海涅等闻名诗人的诗作；舒伯特所选的诗词内容极为广泛,有的表达 对大自然的喜爱,如致春天、听, 云雀；有的赞扬艺术和爱情,如致音乐、 爱的使者；也有表达内心苦闷、悲凄孤独的情形,如幻影、海边；仍有宗教内容的,如圣母颂等； 舒伯特对不同题材的词语认真琢磨,为每首诗词查找正确的音乐协作形式以便恰如其分地揭示其情感内涵；在他的艺术歌曲中,声乐的抒情旋律、戏曲化表达方式和钢琴伴奏丰富的和声、颜色、织体变化都成为重要的艺术表现因素,表达了歌词与音乐、人声与伴奏的抱负统一；他首次将艺术歌曲的潜能充分挖掘
13、,使这种体裁成为极富表现力的一种音乐形式,因而被誉为“ 歌曲之王” ；舒伯特写了两部声乐套曲：失意的流浪者为题材的；漂亮的磨坊姑娘和冬之旅；这两部声乐套曲都是以（1）歌曲的曲作者是谁？你对他明白多少？（2）歌曲出自于哪部声乐套曲？名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（3）歌曲属于群众歌曲仍是艺术歌曲？为什么？A案五 群众歌曲与艺术歌曲比较体内容音乐表现手段歌词伴奏演唱要求裁艺由於歌词都是曲调表现力强,通 谱 歌以 钢 琴 伴 奏 独要求演唱者具术采纳名诗人的表现手段及作曲曲,词曲唱 备较高的演唱歌作品
14、 如歌德等技法比较复杂；紧密、 细钢琴伴奏的位置技巧与艺术修曲大师 ,所以内艺术歌曲一般短致 地 结和声乐旋律同等养涵丰富,艺术小精致,是一种合 在 一重要；钢琴伴奏不艺术歌曲的特价值较高；歌高度浓缩的音乐起,很难只是起和声和节质打算它的演曲依据原诗含小品,在聆赏或予 以 分奏衬托的作用, 往唱者必需具有义及原诗的抑演唱时要特别注解；往用特定的音型良好的音质,扬顿挫等进行意细节,由于每或更复杂,更精致细腻的声线,创作,所以歌个字、每个音都的织体以表现歌清楚的咬字与曲所出现的是有特意的支配；曲的意境与内涵；恰当的心情表作曲家对诗歌如舒柏特歌曲的达才能；因此的主观看法；钢琴伴奏就具有能否唱好艺术很高的艺术价值；歌曲是衡量一名合格唱歌家 的重要标志；群群众歌曲的内群众歌曲的曲调多 段 歌有无伴奏均可；演唱形式一般众容 大 多 与 政以雄壮豪迈着居词 用 同为 齐 唱 或 轮歌治、社会活动多 ,音域不太宽一旋律,唱,也有用合曲有关,他表达广,机构也不复或 略 作唱形式；歌词人民群众的理杂；变化, 结通俗简练,一想愿望,反映构 上 由般易于上口；人民对社会生主 歌 与活的关怀；人副 歌 两们往往在游行部 分 组和各种集会上成；演 唱 群 众 歌 曲,起宣扬鼓 舞作用；六、轻松一下 *想唱就唱 学唱年轻的伴侣来相见名师归纳总结 七下课第 4 页,共 4 页- - - - - - -