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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆第六单元 单元验收第一部分 积存运用 （共 24 分）一、依据拼音写汉字； （4 分）1缥 mio（） 2 shn（）间3和 x（） 4御 p n（）二、默写；（8 分）1纤纤擢素手, _；2盈盈一水间, _；3_,山岛竦峙；4星汉辉煌, _；5杨花落尽子规啼, _；6_,随风直到夜郎西；7吴楚东南坼, _；8_,凭轩涕泗流；三、运用；（4 分）下面是某同学写的一个作文的片断,认真阅读后,用规定的修改符号（不必全使用）；对不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字包括 标点使用不当的地方加以修改； （6 分）初三是中学最
2、重要一年的学习；我们要经受毅志力的考查,我们每一位同学都要珍爱时间,好好学习,才不至于将来老大图伤悲；由于,我们将来都期望自己能成为建设祖国的有用人才,而且,“ 莫等闲,白了少年头,空悲切；”四、仿照下面的一句话,仍以“ 人生” 开头,仿写一句话（共 2 分）人生如一本书,应当多一些出色的细节,少一些乏味的字眼；人生 _,_,_；五、阅读下面的几段资料, 从中你有什么发觉？写出你探究的结果；（6 分）（1）乌鸦,嘴大而直,全身羽毛黑色,国家二级爱护动物；多群居在树木中或田野间,喜爱选择高达二十米以上的乔木做巢、栖息,假如树木低于二十米,乌鸦就会离去,另选高枝；主要以谷物、果实、昆虫等为食物；喜
3、爱闪闪发亮的东西,经常收集碎玻璃渣子等；（ 2）随着改革开放,随着沈阳城急剧向四周扩展,特殊从上世纪 90 岁月初开头,乌鸦们不知受了什么诱惑,夜幕下三三两两,扰如一道 道黑色闪电,静静潜入沈阳城区,或落在古老教堂钟楼顶,或飞到老乔木上栖息,而早晨来临天仍未亮,又很自觉地飞离；那时进城乌鸦数量少,又都很羞怯,人们的正常生活未受到干扰；（江海晚报）（3）1999 年秋天,沈阳获得联合国的“ 人居奖”,城市靓丽起来,乌鸦们似乎也要来共享这份荣耀了；如一传十,十传百,百传千一般,数以万计的乌鸦们四周八方向沈阳城集合,不再是三三两两,而是成群结队；不再是静静潜入,而是鸦噪齐鸣漫天飘舞；不再是暮来晨去,
4、而名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆是早归晚出；不再是仅仅栖息于闹市公园,而是地盘扩大到五公里,占 领了最繁华地段的天空；沈阳城里,一时漫天乌鸦,其壮景足以用“ 遮 天盖日” 来形容；（江海晚报）_ _ 其次部分 阅读分析 （共 46 分）一、阅读蔚蓝的王国中的有关语段,完成 16 题（共 12 分）我们轻快的小船在微波中漂浮,时起时伏；并不是风在推动它前 进；驾驶它的是我们自己无忧无虑的心灵我们心中稍一动念,想到 哪里去,小船就飘到哪里去,它像是有生命的东西,完全听从我们使唤；我们看到一些
5、岛屿, 晶莹明澈的仙岛, 岛上的璧玉宝石光艳夺目；仙岛隆起的岸上飘来醉人的芳香；一些岛上像下雨似的朝我们身上 飘洒白玫瑰花和铃兰花；另一些岛上突然飞起一群五彩缤纷的长翼的鸟 儿；鸟儿在我们头顶上回翔,铃兰花和玫瑰花同沿着平滑的船舷翻动 的珍宝似的浪花融合在一起,辨论不清了；伴同花儿和鸟儿一起飘来一阵甜滋滋的声音 其中似乎有女人 的声音 四周的一切：天空、海洋、微微飘动的风帆、船尾潺潺的水 流一切都在倾诉着爱情,倾诉着无比幸福的爱情！她,我们每一个人都爱着的那个人她就在这儿 虽然看不 见,但近在咫尺；不消片刻,她的眼睛就会闪出亮光,她的脸上就会现 出笑容 她的手就会拉着你的手拉着你一起进入永不衰
6、败的天 堂！1怎样懂得“ 驾驶它的是我们自己无忧无虑的心灵”（2 分）这句话的含义？_ 2课文所说的“ 蔚蓝的王国” 是一个怎样的世界？“ 蔚蓝” 能给你 什么感受？（ 2 分）_ 3文中写岛屿的句子很美, 你喜爱哪几句？写出来并说说你喜爱的 理由；（2 分）_ 4第五段中的“ 她” 指代什么？（2 分）_ 5作者为什么要写“ 在梦中” 观察蔚蓝的王国？（2 分）_ 6反复朗读课文, 说说你从这篇文章中感受到了作者怎样的思想情 感；（2 分）_二、阅读皇帝的新装中的有关语段,完成14 题；（共 8 分）当布料仍在织布机上的时候,皇帝就很想亲自去看它一次；他选了 一群特殊圈定的随员其中包括已经去
7、看过的那两位诚恳的大臣；然 后他就到那两个狡猾的骗子所在的地方去；这两个家伙正在以全副精力名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆织布,但是一根线的影子也看不见；“ 您看这布华丽不华丽？” 那两位诚恳的官员说,“ 陛下请看：多么美的花纹！多么美的颜色！ ” 他们指着那架空织布机,由于他们信任别人 肯定可以看得见布料；“ 这是怎么一回事呢？” 皇帝心里想, “ 我什么也没有观察！这可骇 人听闻了；莫非我是一个愚蠢的人吗？莫非我不够资格当一个皇帝吗？这可是我遇见的一件最可怕的事情； ”“ 哎呀,真是美
8、极了！” 皇帝说,“ 我 十二分地中意！”于是他就点头表示出他的中意；他认真地看着织布机,由于他不愿 意说出他什么也没有看到；跟着他来的全体随员也认真地看了又看,可是他们也没有比别人看到更多的东西；2 分）1皇帝要选一群“ 特殊圈定” 的随员一同去的缘由是（A怕自己出去有危急；B可以借此辨论出哪些是称职的人；C选择出一批忠实的人去,证明自己用人有眼光；D内心可怕自己看不见这种布；2 分）2皇帝把看不见这些布看作是“ 最可怕” 的事的缘由是（A这是骇人听闻的事情；B这是一件弄不清晰又无法说明的事情；C怕人说自己是一个愚蠢的人；D最怕人说自己是一个愚蠢和不称职的人；3联系上下文,说说下边的句子中加
9、粗的部分写得好不好；（2 分）这两个家伙正在以 全副精力 织布,但是 一根线的影子也看不见 ；_ 4皇帝受骗的根本缘由是什么？（2 分）_三、阅读下面语段,完成15 题；（共 18 分）雄伟的大山,穿着威武的华装,显示它至高无上的存在和生命的 永恒；跳动的山溪,一路嬉闹喧哗,唱着歌儿,从大山的脚下流淌而过；大山觉得她有点儿玩世不恭；大山说：“ 你就不能寂静点吗？”小溪说：“ 那我的生命就终止了； ”大山不以为然：“ 你姐姐也是水,她庄淑贤雅,像个大家闺秀,你怎么总是疯癫癫地乱蹦乱跳？”小溪回答：“ 她是被你锁在山环里的一泓美丽的死水,永久流不出山峦的闺帏；我不喜爱做姐姐的叠影；”“ 湖里有片片
10、白帆, ” 大山说：“ 仍有游人的彩艇； ” “ 可是姐姐快乐吗？” 溪水询问大山说, “ 我怎么总听不见她的歌声？”可是“ 她的日子过得比你安闲多了； ” 大山以嘹亮的声音回答,“ 多少游人留恋忘返,多少照相机为她的倩影拍照；” 溪水在乱石中蹦跳着,对着大山咯咯地笑了：“ 她自由吗？她能像我这样无拘无束地撒欢吗？她 知道山外世界的颜色吗？她”大山怏怏不快地打断了小小溪流的话： “ 你要的是哪家的自由？你疯疯癫癫地要流淌到哪儿去？你产生在大山脚下,就该有山的遗传基因；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思
11、而不学就殆我站在这儿一动不动,与天上的日月星辰为伍,已经有几千年了；我看见只有咱们这座大山的后代,最安分守己,最克己让人,最文明古老,最恪守山规；” 小溪依旧笑着,一束束浪语向大山提出质询：“ 你是挺高的,高得可以和天穹媲美；可是您知道月亮上有飞船着陆过吗？你知道你头上有太空行人经过吗？”大山似乎得了聋耳症, 反问脚下的小溪说：“ 你说什么你说什么月亮上只有捣药的兔儿爷和嫦娥,什么时候有过飞船落脚？几千年来,除了太阳、月亮、星星和云彩显现在我的头冠之上,再没有别的东西比我高了,哪儿有过什么太空行人？”“ 您的确是太老了； ”小溪的歌声里显现了几分悲伤： “ 只知采集往日天地日月之精华,不知吸吮
12、今日宇宙天穹之甘露,这样下去,您的灵魂会枯萎的,直到没了大山的魂魄！”大山火了,向小溪狂吼道： “ 站住你给我停下奔跑的脚步！ ”小溪被大山的施威吓哭了；每束跃起的浪花,都是她晶莹的泪雨；是的,她生于斯,长于斯；山表里不断奔涌而出的泉水,是生养她的母体；沟壑中阻挡她的嶙峋怪石,又给予她一往无前的士气；但是,像远祖大山那么僵直、一动不动地站立,与其说活着,仍不如说已经死去；因而,她泪花飞溅地向大山辞别说： “ 不,我没有姐姐的安分, 我憧憬山外的江,山外的河我要和流淌着的大江、发热,发电,发光！”大河并网挽臂, 在流淌中燃烧自己,大山愤慨了, 向小溪发出最终警告：“ 你知道吗？大江大河最终的归宿
13、是大海,那你就完全没了大山家族山不行移的本性了！ ”“ 只有流淌,生命才能永恒； ” 小溪的泪雨化作摇动山岳的涛声, “ 再见吧我的远祖”（选自从维熙面对秋阳 ,有改动）1依次写出文中表现大山对小溪不满心情的词语；（2 分）_ 2分别概括大山与小溪的外在特点和内在性格；（4 分）大山：外在特点： _ 内在性格： _ 小溪：外在特点： _ 内在性格： _ 3说说你对“ 您的确是太老了； ” 这句话的懂得；（不要超过 30 字）（3 分）_ （）4以下对上文有关内容懂得错误的哪一项（3 分）A本文运用拟人手法,通过对大山与小溪一问一答的描写,揭示了 两种不同的生活态度；B文中侧面写“ 湖姐姐” “
14、 庄淑贤雅” ,意在说明不同的自然景物具 有不同的特点；C第段写小溪的来历是为了说明小溪憧憬山外并不意味着背叛自名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆己的祖先；D“ 再见吧我的远祖” 是在辞别守旧,表达了小溪冲破保守势力的士气；5作者在文中说：“ 只有流淌,生命才能永恒； ” 请就这句话谈谈自 己的感想（ 100 字左右）；（6 分）_ _四、阅读下面语段,完成14 题；（共 8 分）景泰蓝的纱质灯罩；灯罩透出淡蓝的光圈,微微跳动着,把我所住 的小屋,染成一片模糊的海；这时,我正在观看窗外的波光
15、浪影,海,却突然地扑了进来！凉爽的海水浸泡着我,似乎我已不是用嘴呵气,而是用腮；带有土 腥味的水草缠着我,紫菜、海参,顺手可摘；红珊瑚、白珊瑚,玲珑剔 透；_ 我,发觉我已不复存在！我是在鼓鳍寻诗,畅游心海 1研读其次自然段,顺着作者的思路续写一个句子（写在原文空白 处的横线上）（2 分）2“ 我,发觉我已不复存在！ ” 试用原文语句来表述这种感觉；（ 2 分）_ 3天上的街市有一条联想和想像的链条：街灯明星无 数的街灯美丽的街市 试列出上文中与之相类似的联想和想像的 链条；（2 分）4以下各句作者的感觉和本文作者最为一样的哪一项（2 分）（A我俯身倾听着泉水声,辨论着,心神如同融于水中,随泉
16、而流；B（我）又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气 里；C（我们）带着欣幸与期望,走上了那银光的路,朝向红玉的琼台 走了去；D这天夜里,我做了个古怪的梦,梦见自己变成一只小蜜蜂；第三部分 作文训练 （共 30 分）水是构成世界的重要物质, 它与人类的生存和社会的进展息息相关,千百年来由此演绎出很多的悲欢离合；水是大自然的精灵,它包蕴着多 彩的人生意蕴,引发人们的想像、联想和摸索；请以“ 水” 为话题写一篇文章；过去与将来,现实与幻想,问题与 摸索等等均可涉及；可以叙述故事,可以抒发情怀,可以发表谈论,可 以客观说明,可以绽开联想发挥想像 要求：题目自拟；文体不限；字数不少于 40
17、0 字；参考答案名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆第一部分 积存运用一、 1缈 2 瞬 3 煦 4 聘 二、 1札札弄机杼； 2 脉脉不得语； 3 水何澹澹； 4 如出其 里； 5 闻道龙标过五溪； 6 我寄愁心与明月； 7 乾坤日夜浮； 8 戎 马关山北；三、（1）将“ 初三是中学最重要一年的学习” 改成“ 初三是中学学 习最重要一年；” （2）“ 我们要经受毅志力的考查” 中“ 毅” 改成“ 意”；（3）“ 才不至于将来老大图伤悲” 中“ 图” 改成“ 徒”；（4）“ 而不至于将来老大图
18、伤悲” 中的“ 将来” 删去；（5）将“ 我们将来都期望自己能成为建设祖国的有用人才” 中“ 将来” 移至“ 都期望自己” 之后；（6）把“ 而且” 改为“ 所以”；（改出一处给 1 分,给满 4 分为止；修改符号 不规范,但能说明问题不扣分； ）四、 不设统一答案；（2 分,必需留意句子之间的关系；如：人生是 一支歌,应当多一些昂扬的旋律,少一些悲伤的音符；人生如一首诗,）应当多一些热闹的抒情,少一些愁苦的叹息；五、（1）人们破坏了乌鸦的生存环境； （2）乌鸦的习性发生了变化；（3）沈阳变得越来越靓丽,乌鸦喜爱闪闪发亮的东西,所以进入沈阳；其次部分 阅读分析一、1小船似乎是懂得人的心灵的,随
19、心所欲地在海上漂浮,人们 的心灵在大海上自由地驰骋,心灵和大海已经完全融合在一起； 2 蔚 蓝的大海,蔚蓝的天空,蔚蓝的王国,是一个布满奇妙、布满美、布满爱的世界；蔚蓝给人的感觉是安静、安详、美丽的； 3 这是一道开放性试题,答题时,只要找出相关的句子,说出自己喜爱的理由就可以,答案不必统一； 4 “ 她” 是大海,是海之神,是爱之神,是作者心中 的爱神； 5 文中所写的是想像中的美好世界,寄托了作者的抱负,表 达了对大海的憧憬和喜爱； 6 略 二、 1D 2 D 3 “ 全副精力” 一词着意刻画了骗子装腔作势的 丑恶嘴脸；“ 一根线的影子也看不见” 说明骗子特别露骨,这样就更能表 现皇帝、
20、大臣等人的愚蠢和虚伪； 4 皇帝的愚蠢、 虚伪,明明不称职,又怕失去自己的皇位；三、 1“ 不以为然” “ 怏怏不快” “ 火了” “ 愤慨” 2 大山外表特 征：雄伟、威武、僵直；内在性格：顽固、保守、自负、专制；小溪外表特点：活跃、活泼、机敏；内在性格：憧憬自由、勇于突破、懂得生 命； 3 这句话的字面意思是：你的年纪太大了；言外之意：你太愚昧 无知了,思想太落后了,太顽固保守了； 4 B 5 略 四、1鲥鱼、鳗鱼,游来游去； 2 我已不是用嘴呵气,而是用腮；（或“ 我是在鼓鳍寻诗,畅游心海”海我鱼 4 B ） 3 微微跳动的淡蓝的光圈名师归纳总结 第三部分作文训练第 6 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆略名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页