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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案网络基础学问 一、学习目标：学问、技能目标1、把握运算机网络的定义,会区分不同类型的网络,如局域网、广域网等；2、明白域名的分类,知道域名代表的含义；3、懂得 IP 地址的表示法；才能目标：1、把握不同类型网络的特点；2、学会解析域名 ,能处理 IP 地址冲突引发的问题；情感和态度目标 1、使同学养成良好的自主学习的习惯；2、通过小组合作学习,培育与他人合作交往的才能；教学重难点：教学重点：域名的组成和分类设计依据 ：同学会操作会上网,谈天打嬉戏个个都是高手,但缺乏理论的支 持,一遇到问题就束手无策；教学难点： IP 地址的表
2、示法 设计依据 ：二进制、十进制数的转换,很多同学认为没有用处,在此也可以复 习过去所学的学问；二、教法、学法以同学为主体,以老师为主导 使同学懂得涉及到的学问点；”的原就提出问题,引领同学主动解决问题的方法问题引领 -自主探究 -合作提高 ”；为实现教学目标我以很多问题为主线,让学 生自主探究、合作沟通完成教学任务,提高和培育同学解决问题的才能；三、课前预备：1、下载和节选赵本山小品钟点工片段；2、调试机器,将提出的问题储存在运算机上,并以幻灯片的形式展现；3、预备文字、图片等素材；4、课前分组每两人一组；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - -
3、 - - - - - - 名师精编 精品教案四、教学过程1. 创设情境,激发爱好播放赵本山小品钟点工片段,在同学开怀的大笑后,发问“同学们肯定不会犯那种低级错误, 大家都特别喜爱上网, 但是你们明白网络吗？谁能告知老师咱们的机房是属于哪一类型的网络呢？”；同学回答：局域网；2、 讲解重点、点拔难点A、第一以 “提问法 ”引出,我设计了 3 个问题供同学摸索；（1）：什么是运算机网络？（2）：网络的分类,以及不同类型网络的特点；（3）：校内网属于哪一类网络？让同学们争论解决问题的方法,引导同学积极摸索,针对提出的问题查找正确答案；同学们会挑选看教材,或是上网查找来解决以上的问题,请同学回答；通过
4、自己上网查找答案, 同学们的记忆比较深刻； 同学们知道网络分为局域网和广域网,校内网和电子教室属于局域网,同类型的网络；课件出示网络的分类：按网络掩盖的范畴分：局域网 （LAN ）：110KM 城域网（ MAN ）： 10100KM 广域网（ WAN）：100KM 以上INTERNET 是广域网,并学会区分不比较局域网、城域网、广域网的优、缺点；B、通过 “演示法 ”使同学明白域名的组成：主机名 示国际顶级域名的释义表和按机构分类的顶级域名,.网络名 .机构名 .最高域名；出 如 COM 表示商业机构,EDU表示训练机构, GOV 表示政府组织, ORG 表示非盈利性组织 同时可以让同学提前学
5、习几个英文单词, 然后给同学们供应一些域名, 让他们分析这些域名的类型和所在国家；名师归纳总结 （1）、拜访郑州中学内网可以在地址栏输入:10.1.147.249 第 2 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案假如拜访其它网站如直接输入域名 : 比较一下 :IP 地址不简单记,而域名简单记（2）、域名是一串用点分割的名字组成的,通常包含组织名, 而且始终包括两到三个字母的机构名,以指明组织的类型,最高域名表示该域所在的国家或地区；出示按组织类型划分的顶级域名表：COM：商业机构 EDU：训练机构 NET：网络组织 GOV：政
6、府部门 ORG：非盈利组织 出示按地理区域划分的顶级域名表：CN：中国 DE：德国AU：澳大利亚UK：英国 C、“实践法 ”提高同学的懂得；我设计了四个活动：（1）、打开 “网上邻居 ”,查找自己机器的 IP 地址；（2）、观看你旁边的同学的IP 地址是否和你的 IP 地址相同呢？（3）、假如我们相邻的两个同学把你们的 IP 地址改为相同的,观看会发生什么情形呢？（4）、假如将最终一组改为 256,看会显现什么？通过亲自试验,同学们可以得出IP 地址在网络中的存在是唯独的,不能够重复存在于一个局域网中；并进一步强调 IP 地址的格式和表示法, IP 地址由一个 32 位二进制数构成,分成4 组
7、每组 8 位,并用小圆点分开；请同学们将自己机器的 IP 地址转换为二进制数；名师归纳总结 活学活用理论学问,解决身边可能会显现的问题；当再次显现由于IP 地址冲突第 3 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案或设置不当而不能上网的情形时,能够自行解决；3、 自主探究、协作学习；提出问题：（1）、如何查询一个域名的IP 地址？（ 2）、以机构区分的最高域名又增加了哪些？（ 3）、网址和域名的关系是什么呢？以小组为单位, 在老师下达的任务中任选一题, 并将内容下载以文稿的形式提交到老师机指定的文件夹中；网络供应海量的信息, 要想保质保量的完成需要一些技巧和方法； 请最先完成的小组介绍体会,形成互帮互助、 比学赶帮的学习氛围；这个环节充分表达了同学的自主性,强调团队协作精神, 让同学在不断尝试中获得新知； 使同学们真正体会网络的重要性和学问的广博,从而修正以往只沉 迷嬉戏的不正确观念；4、 归纳小结,课后拓展 用幻灯片播放此节内容的重点,巩固和提高同学的懂得和记忆；五、课后反思完成任务慢或没完成任务的同学,请找出是什么缘由影响了你的速度,你 仍有什么地方需要提高？名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页