《2022年中考化学专题复习：实验方案的设计与评价.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年中考化学专题复习：实验方案的设计与评价.docx（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载试验方案设计与评判讲学稿1、以下试验能够达到对应的试验目的是（）C D 试验A B 设计目的验证二氧化碳与水确定石蜡成分中含探究可燃物燃烧需要氧气证明铁生锈是水和氧反应生成碳酸有碳元素和温度达到着火点气共同作用的结果2、同学们用 Na2CO3溶液和浓 HCl 来争论简易灭火器的反应原理时,对废液的成分进行探究； 推理假设 上述两种物质发生反应的化学方程式为；由此估计出废液中肯定有 NaCl,可能有 Na2CO 3或盐酸； 试验探究 确定废液中是否含有盐酸：挑选试剂：依据盐酸的化学性质,同学们选用了如下列图的五种物质,其中物质
2、x 是酸碱指示剂中的 溶液； 实 验 验 证 ： 某 同 学 向 废 液 中 加 入 少 量 的 镁 粉 , 观 察到,确定废液中肯定没有盐酸；测出废液的 pH=l0,确定废液中肯定含确定废液中是否含有Na2CO 3 某同学选用有 Na2CO3；处理废液,回收利用欲从废液中得到纯洁的NaCl,请完成如下试验方案设计方案加入试剂分别方法方案评判 不行行,理由是可行）一适量 Ca（NO 3）2溶液过滤、蒸发结晶二过量的蒸发结晶3、观看和试验是学习科学的重要方式,以下试验中观看到的颜色正确选项（A铁锈放入稀盐酸 中溶液变黄色 B酚酞试液滴入硫酸溶液中变红色C硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 D硫酸铜溶液
3、中滴加氢氧化钠溶液显现红褐色沉淀4、以下有关制取干燥的氧气或二氧化碳的试验设计中错误选项（） A BCD5、小明发觉月饼盒里的脱氧剂部分呈红褐色,査阅资料得知脱氧剂中含有铁粉和活性炭他猜想这包脱氧剂中可能含有： Cu和 C；Fe2O3 和 C；Fe3O4和 C；Fe3O4、C和 Fe；Fe2O3、C和Fe其中猜想合理的是（）A B C D6、下 列 实 验 设 计 不 能 达 到 实 验 目 的 的 是 （）选 项 A B C D 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载电池实 验设 计水氢气流石墨吹肥
4、皂泡实 验 目 的红 磷 燃 烧 测 定 空 气 中 氧 气 的 含 量探 究 石 蜡 中 含 有 氧 元 素验 证 氢 气 的 密 度 比 空 气 小证 明 石 墨 具 有 导 电 性7、妈妈买了一条黄金项链,小雨想通过试验探究黄金项链是否为锌铜合金制成的仿制品,她不能选用的试剂是 AA1C13溶液 BCuNO 3 2 溶液 H2SO4溶液 DAgNO 3溶液8、小明同学为了区分氢氧化钠溶液和澄清石灰水,设计了四组试验方案, 其中能达到目的是 （）A盐酸 B氯化铜溶液 C石蕊试液 D二氧化碳9、右图是物质间发生化学反应的颜色变化,其中 X是（）A.稀盐酸 B. 稀硫酸C.硫酸钠溶液 D. 澄
5、清石灰水10、以下试验能达到目的的是（）A.验证可燃物燃烧的条件B.检验铵态氮肥C.检验 CO 2 一的存在 D. 用水吸取 CO 11、以下试验方案能达到目的是（）探究二氧化锰对反应速率的影响 D 探究溶解性的影响因素A探究燃烧条件 B探究铁生锈的条件 C12、以下物质之间的转化能够实现的是（）13、如图是某爱好小组设计的四个试验装置,其中试验目的能够达到的是（）名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案欢迎下载）A测定空气中氧气的含量 B用碳酸钙制取二氧化碳 C探究燃烧的条件 D 验证质量守恒定律14、以下有关
6、化学试验的“ 目的操作现象结论” 的描述都正确选项（）目的操作现象结论A 比较铝和铜的金属活动性将砂纸打磨过的铝丝浸铝丝表面有铜铝比铜活泼入硫酸铜溶液中析出B 检验露置在空气中的氢氧取少量氢氧化钾溶液,滴有白色沉淀产氢氧化钾溶液已经变质化钾溶液是否变质入澄清石灰水生C 探究物质溶解于水的热量向肯定量的水中加入硝溶液温度下降盐类物质溶于水都能使溶变化酸铵晶体,充分搅拌液温度下降D 检验集气瓶中是否集满二将燃烧的木条伸入集气木条火焰熄灭集气瓶中已集满二氧化碳氧化碳瓶中15、某同学设计了以下四个试验方案其中不合理的是（）16、某同学对以下四个试验都设计了两种方案,其中方案1 合理、方案 2 不合理的
7、是（选项A B C D 第 3 页,共 11 页试验 目的鉴别氯化钠 溶液和稀盐酸清洗铁制品 表面的铁锈除去氢氧化钠中 少量的碳酸钠检验一氧化碳中 混有二氧化碳方案 1 加 Cu 加适量稀盐酸加适量石灰水点燃方案 2 加酚酞试液用适量稀硫酸加适量稀盐酸通入澄清石灰水17、以下依据试验目的所设计的试验操作中,正确选项 选项试验目的试验操作A 检验 NaCl 中含有 Na2CO3加水溶解B 鉴别 NaOH和 CaOH2溶液加 Na2CO 3溶液C 除去 CaO中的 CaCO加足量稀盐酸D 除去 CO2中的 CO 通入足量 NaOH溶液18、以下每组对比试验不能达到试验目的是 试验一试验二试验目的A
8、 将带火星的木条伸入装有5mL5%的将带火星的木条伸入装有少量MnO探究催化剂对化学反应过氧化氢溶液的试管中和 5mL5%的过氧化氢溶液的试管中速率的影响B 将铁丝放入2mL10%的硫酸铜溶液中将银丝放入2mL10%的硫酸铜溶液中探究铁、 铜、银三种金属的活动性次序C 将 5g 氯化钠加入20mL20的水中将 5g 硝酸钾加入20mL10的水中比较两种物质溶解度大小D 将植物嫩叶浸泡在10mL蒸馏水中取 10mL蒸馏水, 通入过量二氧化硫模拟酸雨的危害气体,再将植物嫩叶浸泡其中19、以下试验方案合理的是（）名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - -
9、 优秀教案欢迎下载试剂或方法选項试验目的所用试剂或方法A 除去氧化钙中的碳酸钙加水溶解、过滤、蒸发B 测定溶液的酸碱度紫色石蕊试液C 软化硬水煮沸D 验证镁、铜、银的金属活动性加稀盐酸20、以下试验方案中正确选项（）鉴别物质物质（杂质）除去杂质的方法A CO2（CO）澄清石灰水C 二氧化锰和炭粉水B CO仍原氧化铁产生的尾气燃烧法D 真黄金和假黄酒 锌铜合金 稀盐酸21、在做的试验时,试验室常通过加热草酸晶体（C2H2O4）的方法来猎取一氧化碳,加热草酸反解的产物是一氧化碳、二氧化碳和水；请你写出该反应的化学方程式：；试验室供应了以下装置,可设计一系列试验来验证草酸分解的产物（白色无水硫酸铜遇
10、水显 蓝色；）检验二氧化碳气体用装置,现 象是,反应方程；式是 王强同学设计的系列试验的装置次序是：混合气体 ABCDB, 其中 C装置的作 用是；装置 D中可看到的现象是；第；二次使用装置 B 作用是 针对王强同学的设计, 小美同学提出, 应当在装置 C后加一个装置 B,目的是；周密同学提出, 该系列装置仍有一个缺点就是；22、以下 AF 是中学化学中的六个试验,请按要求填空：上述试验中能达到试验目的且正确的 是 填字母 ； B 实 验 中 反 应 的 化 学 方 程 为,实 验 说 明 空 气 中 氧 气 的 体 积 约为,试验胜利的关键是；,F 试验中玻璃棒的作用是； D试验中烧杯的作用
11、是为 E 实 验 的 全 过 程 观 察 到 的 现 象 是, 发 生 反 应 的 化 学 方 程 式；23、结合以下各图装置,回答有关问题；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案欢迎下载 填序号 ；试验室中,用加热高锰酸钾的方法制取氧气,发生装置可选用氢气是最清洁的燃料,密度比空气小,难溶于水,试验室常用锌粒与稀硫酸反应来制得；其制 备氢气发生装置和收集装置可选用； 填序号 ；试验室用石灰石与稀盐酸反应制备二氧化碳,并测定所收集的二氧化碳的体积,应选用的装 置是（填序号）； 用 下 列 实 验 装 置 完 成
12、 对 应 实 验 （ 部 分 仪 器 已 省 略 ）, 操 作 正 确 并 能 达 到 实 验 目 的 的；是24、水蒸气通过灼热的焦炭后得到的混合气体有哪些成分？某化学爱好小组在老师的指导下,对 此进行了试验探究；【提出猜想】该混合气体只含有一氧化碳、氢气；该混合气体含有一 氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气；该混合气体只含有二氧化碳、氢气和水蒸气；该混合气 体只含有一氧化碳、二氧化碳和氢气【查阅资料】 a无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色；b碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物；c浓硫酸具有剧烈的吸水性,常用作某些气体的干燥剂；【试验过程】同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置,并进行了试验 部分
13、夹持仪器已略 去 ；装置 A 中无水硫酸铜变蓝,装置B 中澄清石灰水变浑浊,由此得出的结论为混合气体中有；B 中变化的化学方程式为；装置 C中的药品为； E中氧化铜变红、 F 中无水硫酸铜变蓝、 G中澄清石灰水变浑浊,说明混合气体中仍名师归纳总结 存在的气体是； E 中的变化说明氧化铜具有性；第 5 页,共 11 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 【试验结论】猜想正确；优秀教案欢迎下载【试验反思】 经过争论, 同学们将上图中装置 所示装置并自选必要试剂就能完成探究；CH进行了简化, 只用下图其中,干燥管中碱石灰的作用为, 烧杯 上能观看到的现象是；最
14、终一步的试验操作 及现象是；2 和 NaOH是否发生反应时,设计出以下三种装置进行 25、小明在探究 CO 试验：写出上图中标有字母的仪器名 称 ： a ；,b 以上三个试验中,有明显现象,请你帮小明记录他观看到的试验现象：试验；实；试验因选用仪器不当导致未能观看到明显现象,请你帮小明查找一种物品替代该装置中的广口瓶,以使试验取得胜利,你将选用的物品是,改进后能看到的试验现象是；请你进一步设计试验来检验CO 2 和 NaOH溶液反应生成了Na2CO 3,并将有关的试验操作、现象、结论填入下表：试验操作试验现象结论“ 复取少量反应后的溶液有产生说明反应产生了碳于试管,酸钠滴入足量26、在高效复习
15、课堂中, 同学们利用“ 硫酸、硝酸钡、氢氧化钠、 碳酸钾”四种物质的溶液对分解反应发生的条件” 进行再探究；【学问回放】通过判定上述四种溶液两两之间能否发生反应,我能写出其中符合以下条件的两个化学方程式 ： 一 个 中 和 反 应； 一 个 有 沉 淀 生 成的 反应；【挖掘实质】图 1 是 HCl 和 NaOH在水中解离出离子的示意图, 小丽发觉 HCl 在水中会 解离出 H +和 Cl,NaOH在水中会解离出 Na +和 OH,以此类推硝酸钡在水中会解离出的离子是 填离子符号 ；图 2 是稀盐酸和氢氧化钠溶液发生化学反应的微观过程示意图,该化学反应的实质可以表示为 H + + OH H2O
16、；我也能用同样的方式表示上述四种溶液两两之间发生反应时有气体生成的反名师归纳总结 第 6 页,共 11 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 应的实质优秀教案欢迎下载；【实践运用】通过上述探究发觉,在溶液中H +和 OH不能大量共存,我仍发觉在溶液中和 填离子符号,下同 也不能大量共存；利用上述四种物质的溶液完成试验后,将所得物质混合并过滤,得到一种无色溶液；经测定,该溶液显酸性；就在该溶液中肯定含有的离子是 有的离子是否存在,我设计如下试验进行验证；为了验证该溶液中可能含溶液中可能含有的 离子设计试验验证（试验步骤、现象及对应的结论）取 上 述 溶 液
17、 少 量 于 试 管 中 , 加 入 少 量可能含溶液, 就 说 明 含如 出 现有【学问升华】对“ 复分解反应发生的条件” 的再探究,我发觉在分析多种溶液混合后所得溶液中离子的成分 时, 应考虑的因素是；27、 “ 课内比教学” 活动中,化学爱好小组的同学对中学化学常见物质进行了如下探究【活动与探究一】如图是试验室自制汽水的配方为了检验自制汽水中是否含有二氧化碳,小燕和小苗设计了如下两个试验方案：小燕：取汽水样品于试管中,滴入紫色石蕊溶液,观看到溶液小苗：振荡汽水瓶,将产生的气体通入澄清石灰水, 观看到澄清石灰水,该反应的化学方程式是以上两个方案中, 我认为【活动与探究二】（填“ 小燕” 或
18、“ 小苗” ） 的方案正确有一包粉末可能含有铁和氧化铜中的一种或两种,小艺进行如下探究：试验步骤试验现象试验结论取少量粉末于试管中,观看到的现象有（填序号）有气泡产生；粉末中含有铁和氧化铜加入过量稀硫酸溶液颜色有明显变化；反应终止后试管中有固体写出其中任意一个反应的化学方程式【活动与探究三】试验桌上老师供应了六瓶失去标签的无色溶液,分别是碳酸钠、盐酸、氯化钠、硫酸锌、氢氧 化钠和氢氧化钡,名师归纳总结 为了区分它们,给六瓶溶液编号为A、B、C、D、E、F小组同学进行如下探究：第 7 页,共 11 页试验步骤和现象试验结论- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - -
19、 一优秀教案欢迎下载A 是溶液,（填化学式,下同）溶液B 是二C 是溶液小组同学发觉利用A、B、C三种溶液可以确定 试验步骤D、E、F 的成份,他们进一步绽开如下探究：试验现象 试验目的三滴加适量 _ （填 A 或 B或 C）溶液D、E、F 溶液中的现象分别是D溶液中：；E溶液中：；F 溶液中：确定 F 溶液成 份四D、E溶液中的现象分别是 D溶液中：E溶液中：；确定 D、E 溶液 成份28、化学小组同学对酸的性质很感爱好,向老师提出争论硝酸的性质,老师兴奋答应并带领同学 们进行了硝酸性质的试验探究；【试验设计】将石蕊试液滴入稀硝酸中,估计石蕊试液由紫色变 色；将 Zn 片投入稀硝酸中,估计将
20、产生 H2,其名称为；Zn 片投入稀 HNO 3 后,【试验验证】 同学们按上述设计做了试验, 却发觉石蕊变色后一会儿即褪去,溶液中冒出气泡,产生无色气体 A,在试管口气体 A 变成红棕色有刺激性气味的气体 B；【提出问题】石蕊试液变色后为何会褪色？ 2 上述产生的无色气体是什么？硝酸具有哪些特性？【查阅资料】看到如此反常的现象,在老师的指导下,同学们上网查到了以下资料：硝酸可与 Zn、 Cu等多种金属反应生成相应的硝酸盐,但不生成 H2；2 氮元素某些气态物质的物理性质顏色NH3N2NO NO无色无色无色红棕色溶解性极易溶于水不溶于水不溶于水可溶于水或硝酸【猜想与分析】小明认为石蕊变色后又褪
21、色的缘由是因试管不洁净,含其他杂质造成的,要证明他的观点,应进行的操作是；B 是 NO 2,但对于无色气体A及变化的缘由有不同的看法：第 8 页,共 11 页大家一样认同了红棕色气体名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载小丽同学认为 A是 NH3,但遭到大家的一样反对, 缘由是；小强同学认为 A是 N2,也遭到大家的一样反对, 缘由是； 经 讨 论 , 最 终 大 家 获 得 了 A 是 NO 的 共 识 ； NO 遇 氧 变 成 NO2 的 化 学 方 程 式为；【试验探究】小红同学对硝酸能与 Cu 反应很感爱好,便取了一
22、小块铜片投入稀 HNO 3 中,发觉 Cu溶解,也显现上述 Zn 与稀 HNO 3反应的类似现象,确证生成了 NO,并在老师的帮忙下,测出恰好反 应 的 Cu 和 HNO 3 的 质 量 比 为 8 21 , 由 此 获 得 了 Cu 与 稀 HNO 3 的 反 应 方 程 式为；【沟通与反思】依据探究结果,请你说明稀 HCl 跟铜不反应而稀 HNO 3 却能跟铜反应的原因；29、某试验小组用图 A 完成课本试验“ 碳酸氢钠与盐酸反应的探究” 后,他们发觉两种反应物的用量不同时反应后溶液中的成分也可能不同,于是他们对碳酸氢钠与盐酸反应后的大试管中溶液的成分进行探究,请回答以下问题：写出图A 中
23、大试管发生反应的化学方程；式：写 出 小 试 管 中 发 生 反 应 的 化 学 方 程式：；2 如 实 验 室 制 二 氧 化 碳 应 选 装 置（填 B 或 C）,药品为：（填名称）；【提出假设】小组成员认为 A 中大试管的溶液的溶质只能存在三种情形：假设 1. 两溶液恰好完全反应,溶质为 NaCl；假设 2. 两溶液完全反应后,盐酸过量,溶质为 NaCl 和 HCl；假设 3. ；【设计并进行试验和得出结论】小组同学争论后发觉只要用反应物本身两种试剂（碳酸氢钠溶液和稀盐酸）就可以完成试验；请填写下表中的试验内容：实试验操作试验现象；试验结论验取反应后的溶液少量于 试管 1 中,加入过量的
24、有溶液中存在假设成立取反应后的溶液少量于 试管 2 中,加入过量的有；溶液中存在假设成立综合试验和试验两个试验操作,发觉都没有明显的试验现溶 液 中 只 存 在象NaCl,假设 1 成立30、化学爱好小组的同学在试验室发觉一瓶保管不当,盛有无色溶液的试剂瓶,且标签破旧（如图）,其残缺的标签中只剩下“Na” 字样老师告知他们,这瓶溶液中的溶质可能是氢氧化钠、氯化钠或碳酸钠同学们很感爱好,打算对其成分进行探究【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢？【沟通争论】依据受损标签的情形判定,这瓶试剂不行能是（填字母代号）A酸 B碱 C盐第 9 页,共 11 页【查阅资料】碱性的Na2CO 3 溶液与中性的
25、CaCl2溶液能发生复分解反应可能是溶液； 2可能是 Na2CO 3 溶液；可能是 NaCl 溶液名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载【设计并试验】由此,同学们得出结论：该溶液是碳酸钠溶液实试验操作主要试验试验结论和说明验取样于试管中,向其中现象该溶液不行能是溶液无色溶液滴加无色酚酞溶液变红色理由是另 取 样 于 另 一 支 试 管产生大量该溶液中为碳酸钠有关反应的化学方程式中 , 向 其 中 滴 加 足 量为：的气泡的老师指出该结论不严密理由是：氢氧化钠溶液在空气中放开放置,发生变质,能产生与试验 和 相 同 现 象 请
26、 写 出 氢 氧 化 钠 溶 液 在 空 气 中 变 质 的 化 学 反 应 方 程 式老师提示, 不需另取样, 只要在试验后的试管中加入足量 CaCl2溶液,如观看到 31、同学们,你们爱吃巧克力吗现象,即可说明该溶液中有氢氧化钠.你们可知道,在巧克力中含有一种常见的化学物质草酸（化学式为 C2H2O4）；草酸通常以晶体（ C2H2O4 2H2O）的形式存在,在常温下为固体；以下是某化 学爱好小组提取了草酸晶体之后对其进行争论的过程；【提出问题】草酸晶体受热分解产生了什么 . 【猜想与假设】依据质量守恒定律,草酸晶体分解的产物中可能含水、CO或CO 2；【试验论证】争论小组设计了以下试验装置
27、（图1）对上述猜想进行了探究；信息提示：装置 B为干燥管,其中的无水硫酸铜与水反应会变成蓝色 装置 A中饱和澄清石灰水的作用是如分解产物中存在一氧化碳,就C中试验现象为 _,该反应的化学方程式为_；该反应装置中的酒精灯是否应在试验前先点燃,以便对氧化铁进行预热._（填“ 是” 或“ 否” ）,为什么 ._；装置 E的作用是 _【反思与评判】该试验装置在设计上存在一个明显的错误,请你将其指出：_,可以 改进的方法是 _；用于草酸晶体分解的试验发生装置如图 _ _；32、试验室常用的干燥剂“ 碱石 灰” 是 CaO和 NaOH固体的混2所示,由此可以推断草酸晶体的一条物理性质是名师归纳总结 - -
28、 - - - - -第 10 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载合物；同学们为确认一瓶久置的“ 碱石灰” 样品的成分,进行如下试验探究；【查阅资料】 1CaOH2、Na2CO3溶于水无明显的温度变化；2CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO 3 ；3CaCl2溶液呈中性；I. 滤渣 B中肯定含有 _,产生该物质的化学方程式可能是（写出一个即可）；II. 滤液 C成分的探究；_【猜想】滤液 C中的溶质可能为： NaOH； Na2CO 3； NaOH和 CaOH2；_；【设计方案并进行试验】甲、乙、丙同学分别设计如下方案并进行探究：甲同学：
29、取滤液C少许放入试管中,滴加足量的稀盐酸,产生大量无色气体,就滤液C中的溶质是 Na2CO3；乙同学：取滤液 C少许放入试管中,滴加足量的无色酚酞,液体变成红色,就滤液C中的溶质肯定含有 NaOH；丙同学：取滤液C 少许放入试管中,滴加CaOH2 溶液,有白色沉淀产生；向上层清液中滴加无色酚酞,无色酚酞变成红色,就滤液【反思与评判】C中的溶质是 NaOH和 Na2CO 3；丁同学仔细分析上述三位同学的试验,认为他们的结论均有不足之处,并且做出了正确的判断；他认为滤液C中的溶质肯定含有 _,可能含有 NaOH；为进一步确认滤液C中是否含 NaOH,请你帮忙他设计试验进行验证；试验操作试验现象试验
30、结论猜想正确III. 试验过程中,同学们仍发觉向样品中加入足量水溶解时放出大量的热；综合对滤液和滤渣成分的探究,以下对样品成分的分析正确选项_（填序号）；样品中肯定含NaOH；样品中肯定含 Na2CO 3；样品中含 NaOH、CaO中的一种或两种33、现有铜与金属镁、铁、锌中的一种组成的混合物,现欲测定其组成；【查阅资料】镁、铁、锌皆能与稀硫酸发生置换反应,且生成+2 价的可溶性金属化合物和氢气；【试验步骤及数据】取该混合物粉末8g 放入烧杯中,将140g 绒织的质量分数为14.0%的稀硫酸平均分四次加入该烧杯中充分反应后,测得剩余固体质量数据记录如图：通过运算 写出运算过程 ,求：1 该混合物粉末中铜的质量分数. 2 第三次加入硫酸充分反应后,所得溶液中溶质的质量分数是多少 . 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 11 页