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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 乐余中学高三语文诗歌专题之讽喻诗欲开壅蔽达人情,先向歌诗求美刺讽喻诗专题【高考回眸】 （2004 年北京、安徽春季高考卷）新沙 陆龟蒙渤湃声中涨小堤,官家知后海鸥知；蓬莱有路教人到,应亦年年税紫芝；（1）以下诗句与新沙的主题接近的一句是 A. 采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜；（罗隐蜂 ）B. 六月禾未秀,官家已修仓；（聂夷中田家 ）C.任是深山更深处,也应无计避征徭；（杜荀鹤山中寡妇 ）D.狡吏不畏刑,贪官不避赃；（皮日休橡媪叹 ）（2）简要分析新沙诗后两句在表达上的作用；【参考答案】（1）C （2）用夸张、 讽刺的艺术手法明确并深化了诗的主题
2、；【见专题1】A 项写蜜蜂“ 辛苦” 一生而一无所得,既可以用此表现贡献精神,也可以用来借此讽刺那些不劳而获的剥削者；B 项表现的是统治者对农夫的剥削、压榨；C 项表现剥削者的贪婪,无孔不入,即使逃到“ 深山更深远”,也难以逃脱赋税和徭投的罗网；这句与本诗主旨最为接近；D 项揭露了贪官狡吏贪婪、残暴；以上四句都表现了统治者对农夫的剥削和压榨问：试分析这首诗中作者表露出来的对“官家 ”的态度是怎样的 . 简要分析新沙诗后两句在表达上的作用 . 用夸张 ,讽刺 ,诙谐 ,幽默 ,虚拟等艺术手法明确并深化了诗的主题 .这是一首讽刺晚唐赋税之重的诗 .在渤海的涨落潮声中 ,海滩边淤积起一条沙堤 ,官府
3、知道后海鸥才知道 .假如有条通往蓬莱仙境的路 ,那么官家也会年年去那里收紫芝税呢 .诗人以高度的夸张 ,尖刻的讽刺 ,用近乎开玩笑的幽默口吻揭露了官家搜刮的触须无处不到的现实 . 这首诗反映的是当时尖锐的社会政治问题 封建官府对农夫敲骨吸髓的赋税剥削,诗中用了两个典故 “ 蓬莱 ”与 “紫芝 ” ；蓬莱仙境,传奇有紫色的灵芝,服用可以长生,在常人看来蓬莱是神仙乐园,不受尘世的一切约束,包括赋税的苛扰,但在诗人看来,这些都不过是天真的幻想,蓬莱仙境之所以仍投直税吏的脚印,仅仅是由于仙凡路隔,假如有路让人可到,那么官家想必也要年年去那里收税； 诗中化用典故 “ 蓬莱 ” 与“紫芝 ”,并作假设推测
4、, 包含着这样一个严肃的历史真实官家搜刮的触须无处不到,根本就不行能有什么躲避赋税的净土乐园；通过对典故的辨析,明白了：这首诗讽刺了当时官府的剥削无处不在,表达了诗作者对官家厌恶嘲讽的态度；【专题解说】以嘲讽或劝喻手法,揭露社会黑暗、世态炎凉,表达人民或正人直士呼声的诗歌；诗歌的内容：A.反映国事民生, 政治上的美刺作用,符合儒家的比兴传统,能够 “为民请命 ”；如轻肥卖炭翁；B.充分暴露当时政治的黑暗和人民的苦痛,表达出对社会、对政治、对人民的剧烈正义感和责任感；如江上渔者蚕妇秦韬玉贫女 ；【课堂练习】1、阅读唐诗,完成下面的题目；8 分 贞元十四年旱甚见权门移芍药 吕温1 名师归纳总结 -
5、 - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 乐余中学高三语文诗歌专题之讽喻诗绿原青垅渐成尘,汲井开园日日新；四月带花移芍药,不知忧国是何人 . 注贞元十四年大旱时所作； 1诗的前二句用了什么手法描画了一幅什么样的图景 .4 分 2 简析诗歌的后二句中表现了作者什么样的思想情感；4 分 【参考答案】1 用了对比的手法描画了一边是土地龟裂、禾苗枯焦、黄尘四起的严峻灾情,另一边是贵族的府第里“ 汲井开园” 的火热场景,“ 日日新” 与“ 渐成尘” 形成鲜明对比；2诗人针对“ 权门移芍药” 大事,声讨了贵族特权阶级只顾自己享乐,不管人民死活不忧国家前
6、途的丑恶行经,表现了诗人忧国忧民的思想感情；2、阅读下面的一首诗,然后回答疑题；8 分 清 明 黄庭坚佳节清明桃李笑,野田荒垅自生愁；雷惊天地龙蛇蛰,雨足郊原草木柔；人乞祭余骄妾妇,士甘焚死不公侯；贤愚千载知谁是,满眼蓬蒿共一丘； 注 上联出自孟子 齐人有一妻一妾,“ 祭余” 是剩余的祭品；下联“ 士” 指介之推；（1）诗歌的首联描写了哪两幅画面？分别表达了怎样的情感？（4 分）（2）诗歌的颈联主要运用了哪两种表现手法？有何作用？（4 分）【参考答案】（1）一方面就自然节气而言正是初春季节,桃李欣欣而笑,万物复苏,一派生气；作者以一“ 笑”字既写出大自然的生气盎然,也写出自己内心的喜春之情；另
7、一方面,清明是扫墓季节,又使人想到野田荒冢,不由抒发生死之悲,有感于人生价值问题；一笑一愁,是作者面对既是自然佳节又是扫墓季节的清明之景所产生的两种不同的情感；（评分标准：关于“ 初春自然之景” 的分析1 分,分析“ 笑” 的情感1 分；结合清明是扫墓时节进行分析1 分,分析“ 愁” 的情感1 分；）（2）作者运用对比和用典的表现手法,孟子“ 齐人有一妻一妾” 章中的齐人“ 乞祭余” 仍不算,仍要向妻妾炫耀；与此相反,像介之推这样的人物,甘愿烧死在绵山中也不出山,其气节风 骨之高重又如何！在对比中,作者讽刺了向权贵谄媚的卑鄙小人,颂扬了受迫害也决不转变操守 的有气节之士；（评分标准：对比手法的
8、内容及作用分析2 分；用典手法的内容及作用分析2 分）【课后练习】1、读下面这首诗,完成题；（10 分）【正宫】塞鸿秋 元 薛昂夫 功名万里忙如燕,斯文一脉微如线；光阴寸隙流如电,风霜两鬓白如练；尽道便休官,林下何曾 见,至今孤寂彭泽县；下面的懂得和赏析,不恰当的哪一项“ 斯文” 一词, A“ 功名万里” 指东汉班超封侯万里事；此处用典,借指求仕追官,争名夺利；最早见于论语 ,此处指礼让文静,品行高尚； B“ 光阴寸隙流如电,风霜两鬓白如练”,这两句用比如修辞叹时间如电,人生易老；出自庄子“ 人生天地之间,如白驹之过隙,突然而已”； C“ 尽道便休官,林下何曾见”何时也遇见过；,由于年老休息的
9、官员增多,所以道路上到处可见,树林中曾几2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 乐余中学高三语文诗歌专题之讽喻诗 D“ 至今孤寂彭泽县”,全曲点睛之笔,一语揭出曲之命意所在；赞颂了陶渊明是历史上心口如一真能归隐园田的少数高士之一；结合诗句对“ 斯文一脉微如线” 中的“ 微” 字进行赏析；（3 分）本曲特别奇妙地运用了对比的手法,请找出表现对比的关键字眼,结合本曲的主旨,加以详细分析；（5 分）【参考答案】（10 分）、 C（ 2 分）都说要不做官,但归隐的地方却看不见他们的身影,讽刺把归隐挂在嘴边而实际上坐在官位不想动
10、的人；（3 分）“ 微” ,是柔弱,微乎其微的意思；（1 分）为官者为了一己私利彼此你追我逐,斯文已荡然殆尽,讽刺官场之人不择手段争名逐利的丑恶嘴脸；（2 分）（ 5 分）“ 至今孤寂彭泽县” 句中的“ 孤寂” 和“ 功名万里忙如燕” 中的“ 忙” 字,遥相呼应,形成鲜明对比； （1 分）不是很多人都叫着“ 便休官” 吧,可也没见得挂冠归隐的彭泽县令陶渊明这里喧闹起来,陶渊明这里越孤寂,官场那里越劳碌；（ 2 分）“ 孤寂” 与“ 忙” 的对比讽刺了那些口是心非自我标榜清高而实际醉心名利的为官作宦者；（2 分）2、阅读下面一首唐诗,完成各题（7 分）云 来鹄千形万象竟仍空,映水藏山片复重；无限
11、旱苗枯欲尽,悠闲适处作奇峰；（1）请分析首句“ 竟” 的表达成效；（3 分）（2）三、四两句运用了什么修辞手法,表达了作者怎样的思想感情？（4 分）【参考答案】（1）、“ 竟” 是“ 最终” 之意,诗人怀着久旱盼甘霖的着急心情凝视着风云变幻,云不断幻化出各种形象,诗人也不断重复着希望和扫兴,最终云彩随风飘散,化为乌有,诗人的期望也最终完全落空；（2 分）一个“ 竟” 字,既含有事与愿违的深深扫兴,也含有感到被作弄之后的一腔怨愤；（1 分）（2）、三、四句运用拟人、对比、象征手法（2 分）一边是大片旱苗行将枯死,急盼甘霖,一边却是夏云高高在上,闲适淡定,化作奇峰在作自我观赏；表现了作者对见死不救
12、的夏云的憎恨以及对“ 不问苍生” 的权势者的抨击；（2 分）3、阅读下面这首唐诗,然后回答疑题；汴河亭 许浑广陵花盛帝东游,先劈昆仑一派流；百二禁兵辞象阙,三千宫女下龙舟；凝云鼓震星辰动,拂浪旗开日月浮；四海义师归有道,迷楼仍似景阳楼；【注：】隋炀帝为东游广陵（扬州）,不惜民力开凿一条水道；其东段叫汴河,汴河之滨筑有行宫,即“ 汴河亭”； 迷楼：隋炀帝筑；景阳楼：南陈后主筑；（1）颈联哪两个字用的最为精妙？请指出来并分析其表达成效；（4 分）（2）这首诗歌表达了什么情感？是怎样表达的？请结合全诗简要分析；（6 分）【参考答案】1 “ 动” 和“ 浮” 两字用得最为精妙1 分；两字都运用了夸张的
13、修辞手法1 分,“ 动” 字把震天的鼓声使行云凝滞并使星辰摇动的赫赫声势描画了出来1 分；“ 浮” 字把旌旗闪动时日月在波浪中的浮动的画面再现于漠者眼前1 分；如认为“ 震” 和“ 开” 用得精妙,言之成理亦可 2 诗歌表达了对统治者因穷奢极欲荒淫无道而导致身死国灭的感叹2 多 ；全诗运用借古讽今、铺陈夸张的手法 1 分,前三联再现隋炀帝不惜民力开凿水道,率众多禁兵和宫女游乐的情形,尾3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 乐余中学高三语文诗歌专题之讽喻诗联揭示其亡国命运,从而抒发了作者的深沉感叹 3 分；4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页